安溪县长坑中心学校.docx

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1、安溪县长坑中心学校2014 年秋 006球中心靴制4年麟工作计划各小学、幼儿园：为做好新学期各项工作，根据省市县有关文件精神，现结合我校实际情况，提 出新学期工作意见如下，请各校（园）认真贯彻落实。一、指导思想秉持“以人为本、依法行政、质量立校、文化润校”的思想，以群众路线实践 教育活动为指针，牢固树立提高教育教学质量的发展观，切实加强校（园）的精细 管理和内涵建设，提升办学办园水平。二、工作目标1 .德育工作：坚持以爱国主义教育和中国梦为主线开展德育主题活动，以强化 行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方 位、全过程参与的德育模式，营造积极向上的校园文化氛围

2、。2 .安全工作：牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以构 建“和谐校园”为目标，扎实开展“平安校园”创建活动，确保师生和校园安全。3 .小学工作：切实加强各小学精细管理和内涵建设，进一步规范办学行为，深 化课程改革，推进素质教育，提高教育质量，促进学校个性化发展，提升办学水平, 为促进义务教育均衡发展和实现“教育强县”目标奠定坚实的基础。4 .幼儿工作：切实加强对公民办幼儿园（班）的建设与管理，努力提高公办园 （班）幼儿在园比率，完善幼儿园（班）常规检查制度，引导幼儿园规范办学，提 高保教质量，提升办园水平。5 .后勤工作：严肃财务管理制度，规范报账工作。进一步落实学校理财小

3、组和 监督小组的机制，学校财务工作公开透明，不设小金库确保学校有限经费最大限度 服务于教育教学工作。长坑中心学校2014年秋季教育教学工作周历表周次起止时间主要活动负责人备注参加幼儿片区教研共同体研讨活动。具体事项待县局通知。巧治师开展消防安全教育宣传月活动o文治师11推荐优秀教学论文送县参加评选、汇编（小学教研室）。火林师期中质量抽查。火林师教师常规工作及学生学业状况抽检。火林师课间活动观摩。时间：11月12日上午8： 40；地点：第二 中心小学（二楼会议室报到）。参加对象：各校教导主任、课 间活动指导老师1名。财贵师12组织参加小学英语（闽教版）新课程研训活动。具体事项另 行通知。火林师中

4、高年段学生趣味体育竞赛比赛。具体事项另行通知。火林师教师常规工作及学生学业状况抽检。火林师13五年级学科综合素养比赛。时间：11月26日上午8： 30报 至U;地点：中心学校多媒体教室。内容：以本学期各科已教知 识为主；人员：35人以下班级2人，35人及以上班级3人。 应安排好带队老师，报名表11月21日前发送到教导处邮箱。火林师教师常规工作及学生学业状况抽检。火林师下校听课（田中小学）。中心行政1411.30-12.6,小学、幼儿园奖教奖学相关材料的收集、汇总。时间：12月 上旬。火林师教师常规工作及学生学业状况抽检。火林师下校听课（珊屏小学）。中心行政基层园、民办园部分教师到中心园跟班学习

5、。各园长参加以落实指南为主题的县性专题研讨活动。巧治师1512. 7-12.13组织参加小学语文（人教版）新课程研训活动。具体事项另 行通知。火林师四年级学科综合素养比赛。时间：12月10日上午8： 30报 至小地点：中心学校多媒体教室。内容：以本学期各科已教知 识为主；人员：30人以下班级1人，30-45人班级2人，45人 及以上班级3人。应安排好带队老师，报名表12月5日前发 送到教导处邮箱。火林师教师常规工作及学生学业状况抽检。火林师我爱阅读巡回讲座。具体事项另行通知。各园开展家长开放日活动。火林师结合12. 9 ”纪念日，开展爱国主义教育活动。16省级课题一一作文教学教研活动。承办学校

6、：中心小学。具 体事项另行通知。福顺师教师常规工作及学生学业状况抽检。火林师小学生上下五千年读后感征文比赛。时间：12月17日火林师长坑中心学校2014年秋季教育教学工作周历表周次起止时间主要活动负责人备注下午2： 30报到；地点：中心学校多媒体教室；人员安排：按 学校生数的现推荐参赛人数；应安排好带队老师，报名表12 月5日前发送到教导处邮箱。17县小学生学科素养比赛（某学科或多学科的综合比赛）。学 科素养比赛内容以本学期我县现行使用教材涉及的知识或需 掌握学科技能为主。时间：12月下旬，具体事项另行通知。火林师教师常规工作及学生学业状况抽检。火林师凤山小学阅读指导观摩研讨活动。时间：12月

7、24日下午2： 30报到；地点：会议室。参加对象：各校教导主任、少先队辅 导员。伟江师1812.28-2015.1.3县局举办学校个性化发展观摩座谈会。承办：第六小学。时 间：1月上旬。具体事项另行通知。苏校长教师常规工作及学生学业状况抽检。火林师我爱阅读巡回讲座。火林师举办庆元旦系列活动。文治师19本周开始上春季学期的功课。全体教师我爱阅读巡回讲座。火林师抽查部分民办幼儿园餐点营养及管理情况。巧治师20本周上春季学期的功课。全体教师学校管理综合检查。中心行政我爱阅读巡回讲座。火林师21技能学科学期测评，语文口语测试。各校教导学校管理综合检查。中心行政我爱阅读巡回讲座。火林师221月27日下午

8、考查：品德与社会；考试：科学、英语（含听 力）。具体事项另行安排。各主考1月28日考试：语文、数学。29日评卷、统分、质量分析 等，具体事项另行安排。各主考总结、闭学式。31日学生放假，2月1日教师离校。2015年 3月2日（农历正月十二）开学并正式上课。校（园）长闽教基12014） 17号福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知福建省教育厅文件闽教基12014） 17号福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知各市、县（区）教育局，平潭综合实验区社会事业局，福州一中、福州实验小学、 福建师大附属小学：为贯彻落实十八届三中全会精神和中长期教育改革和发展规划纲要，进一 步促进学生生

9、动活泼全面发展，更加合理地安排义务教育阶段各学科的课时，开齐 开足国家规定的课程，根据教育部有关文件和要求，对福建省义务教育课程实施 计划（试行）（闽教基2004） 13号）中有关课程设置及比例进行修订（见附件）, 请各地组织学校认真遵照执行。一、新修订的义务教育课程设置及比例，是各地义务教育阶段学校安排课程 和课时的依据。各地教育行政部门要指导学校按照调整后的课程设置及比例编排课 程表，认真开足开齐各类课程。二、本修订意见将原来12年级体育课程由每周3个课时调整为4个课时， 将原来79年级体育与健康课程由每周2个课时调整为3个课时。学校应强化体 育课和课外锻炼，切实保证学生每天一小时校园体育

10、活动时间。没有体育课的当 天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼。全面实行大课间体 育活动制度，每天安排2530分钟的大课间体育活动。16年级体育课程的课 时应全部用于体育实践课教学，79年级体育与健康课程可结合相关体育活动, 使学生了解一些体育健康知识，但必须充分保证学生参加体育活动的时间。学校要每天安排10分钟眼保健操。三、晨会、班团队活动、科技文体活动等，由学校在地方与学校课程中自主 安排。少先队活动要作为国家规定必修的活动课，18年级每周安排1课时。 其中，12年级少先队活动课时可在地方与学校课程中安排，38年级少先队 活动课时可在综合实践活动中安排。四、书法教育以语文课

11、为主，也可在美术、艺术、综合实践活动、地方与学 校课程中安排，其中16年级每天的语文课中要安排10分钟的写字练习，36 年级每周安排1个课时用于毛笔字学习；79年级可利用综合实践活动、地方 课程的课时安排书法教育活动。五、学校要采用课程渗透和利用地方课程时间相结合的方式加强公共安全教 育，并安排必要的时间，开展自救自护和逃生实践演练活动。安全教育课程每年 不少于12个课时，其中每学期开学第一周和放寒暑假前一周必须安排1个课时。六、各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想品德教育。各类专题教育 的内容应渗透在相应课程中进行，也可从地方和学校课程或班团队活动时间中安 排。附件：福建省义务教育课程设

12、置及比例（修订）福建省教育厅2014年3月13日（主动公开）福建省义务教育课程设置及比例（修订）年级周课时数课程年级九年总课时 （节）九年课时总计（比例）四五六七八九省国家品德与生活222106967. 3%7-9%品德与社会2233350思想品德222206语文886666655195020. 5%20-22%数学444455555142515. 0%13-15%外语22224557608. 0%6-8%历史 与社 会历史2222063463. 6%3-4%地理22140科 学科学33334208288. 7%7-9%物理23175化学3105生物22140体育443333100910. 6

13、%10-11%体育与健康333艺术音乐2222111114539069. 5%9-11%美术222211111453综合实践活 动 地方与学校课 程446666644160216. 8%16-20%周课时总量（节）262630303030343434274/学年总课时（节）91091010501050105010501190119011229522综合实践活动与地方校本课程安排建议年级 周课时-*:四五六班队会111111书法111111课外阅读111111地方111111综合实践1111信息技术1111合计课时446666备注:1 . 一至三年级地方课程可上安溪的茶，四至六年级上海西家园；2

14、 .安全课程从“班队会”、“地方”课程中自行调整，每学年不少于12课时。应收集好教案或讲座稿备查。长坑中心学校作息时间表（2014-2015 学年）午另活动项目起止时间备注上午起 床7： 10寄宿制学校早 餐7： 30学生到校8： 00晨 会8： 058： 15第一节8： 158： 55大课间活动8： 559： 25眼保健操9： 25-9： 30第二节9： 3010： 10第二下10： 2011： 00放 学11:00中午午 餐11： 10寄宿制学校学生到校1:50广播时段1： 502： 00下午第四节2： 052： 45眼保健操2： 553： 00第五节3： 003： 40第八V3： 504

15、： 30课外活动4： 304： 50晚 餐5： 00寄宿制学校晚间自主学习时间6： 308： 30（中间休息20分钟）熄灯时间9： 00说明：如因特殊情况须作出调整的学校，应将调整情况报中心学校教导处。长坑中心学校活动报名表学校：活动名称：带队人员:联系电话：姓名年级任教老师带队人员联系电话备注填报人： 联系电话： 时间： 年 月 日备注：1 .报名表学生类和教师类合用。2 .报名表按规定时间发送至指定邮箱.长坑中心学校2014年秋季随堂听课安排一、开课学校：凤山小学、中华小学、文坪小学、三村小学、玉湖小学、田中 小学、珊屏小学等学校中年龄45周岁及以下的老师。二、开课学科：担任语、数教学的老

16、师应就语、数按届时的进度开课，未担任 语、数教学的老师就其主要担任的课程开课。三、听课人员.中心学校班子成员。1 .当堂课没有功课的小学领导。2 .当堂课没有功课的本校老师应积极参与听课。四、活动安排：每天的上、下午第1、2节听课，第3节进行简要评课。五、开课学校及开课老师的准备工作.开课老师应深入学习新课标，钻研教材，结合班级学生情况精心备课。1 .有多媒体教室的学校应尽可能安排在多媒体教室上课。2 .各校应提前一周将相关教案打印并装订成册，届时听课老师人手一份。六、各校开课日期安排（暂定为相应周周四上午开始，有变动时另行通知）：周次日期开课学校备注39.14-9. 20玉湖小学49.21-

17、9.27三村小学710.12-10.18凤山小学810.19-10.25中华小学9文坪小学13田中小学1411.30-12.6,珊屏小学长坑中心学校2014年9月2日班级课程表小学 年级 班 班主任 年 季星期*四五上午1学科老师2学科老师3学科老师下午4学科老师5学科老师6学科老师三、工作措施德育方面1 .加强文化建设，丰富办学内涵。创建校园育人环境，要突出社会主义核心 价值理念和“中国梦”主旋律，要立足本校实际不断完善办学思想，进一步提炼学 校核心文化主题和管理理念，使办学思想逐步系统化。具体以创建特色学校为抓手, 以环境建设和制度建设为载体，加强班级文化建设，办好学校墙报、宣传栏，创设

18、良好的育人环境，营造学校文化氛围。制定和完善学校的各项规章制度，保障学校 教育的有章、有序和有效进行，并形成学校制度文化。2 .加强养成教育，创建文明校园。各校（园）应深入开展“养成教育”，以培 养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求 实、求细、求效。以创建文明学校为目标，继续开展法制、纪律、安全、心理健康等主题教育，认真组织开展安全疏散演练。3.实施留守儿童教育“关爱工程”。学年初,中心小学、第二中心小学要不断提高学生宿舍管理水平，建立留守儿童档案资料和动态监测机制，要健全留守儿童 联系卡及结对帮扶制度，加强与留守儿童家长的沟通联系，注重心理疏导，形成以 学

19、校教育为主阵地，学校、家庭、社会共同配合的关爱网络，不断提高留守儿童的 教育成效。安全方面1 .落实安全教育制度。加强公共安全教育课程体系建设（每学年不少于12课 时），开展课程资源开发、教学教研活动课题研究。每学期开学第一周和放假前一 周必须安排一节安全教育课，做到课时、教师、教学资源“三落实”。平时落实每 天5分钟安全教育，即在每天放学前的最后一节课,任课教师都要腾出最后5分钟 来对学生进行安全教育，把它作为一项关爱学生生命的硬任务来完成。2 .落实应急疏散演练。各校园要把应急疏散演练作为学校常规工作来抓，每学 期至少进行一次以上的应急疏散演练，形成方案和应急疏散线路示意图，常抓不懈, 做

20、到快速、有序，从而提高演练的水平。3 .注重安全宣传教育。本学期，各小学要继续以安全教育为主题组织师生积极 参加福建省中小学生安全知识网络竞赛。学校、班级黑板报要开辟安全知识专栏， 要利用校园网络、短信平台等，全方位、多层次宣传安全知识，学校醒目的位置要 有固定的防溺水及交通安全警示标语，进一步强化全体师生员工的安全意识。4 .落实一岗双责制度。各校园在开学初要对全体教职员工进行一次安全培训I, 让每位教职员工明确安全工作的极端重要性及每个工作岗位的安全职责要求。任课 教师要认真落实每一节课点名制度，发现缺席学生，要第一时间与学生家长联系，教师任课表中心学校 小学 老师 年 季星期.一一四五上

21、午1学科年班2学科年班3学科年班下午4学科年班5学科年班6学科年班教师课程承担表/序姓名总学年节学年节学年节学年节学年节学年节号节数科班数科班数科班数科班数科班数科班数中心学校小学 学年年 季年级班别星期一星期二星期三星期四星期五123456123456123456123456123456学科老师学科老师学科老师学科老师学科老师学科老师学科老师学科老师班级课程安排表中心学校小学 学年年季及时了解跟踪缺席学生的去向。年级班别班主 任总节数品德语文数学英语科学体育音乐美术综合实践活动、地方与学校课程信息技术地方教材综合实践课外阅读书法班队会老师节数老师节数老师节数老师节数老师节数老师节数老师节数老

22、师节数老师节数老师节数5 .落实隐患排查制度。各校园每月要填写好隐患排查登记表于次月5号前要把 排查登记表上交到挂钩学校领导，建立安全隐患排查台账。加强安全信息管理，按 时报送各种安全信息材料，抓好学校安全信息情报的收集（包括平时开展活动的工 作方案、图片、会议通知、短信等信息）、处置工作，防范各种安全事故发生。6 .加强传染病预防控制。各校园要根据安溪县入托、入学儿童预防接种证查 验实施方案的通知精神，落实入托、入学儿童预防接种证查验工作，进一步提高 儿童预防接种证的查验率、补种率。7 .加强校车安全管理。本学期中心学校将安排相关人员对公民办园园长（举办 者）、驾驶员、跟车人员进行2次及以上

23、的校车安全教育培训工作会。同时，非国 标校车已全面退出，严禁再次使用非国标校车接送学生，中心学校将定期和不定期 组织有关人员对各校园使用校车情况进行突击检查，同时当地派出所、乡政府和上 级交通管理部门也将加大检查力度，检查中若发现继续使用非国标校车接送学生的 驾驶员将处于2万元的罚款并扣留车辆。小学教育教学方面1 .规范办学，依法治教规范课程设置。严格执行福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例 的通知（闽教基（2014） 17号）文件精神，按要求开齐上好各门课程。第一学历 为体育、音乐、美术、英语、科学、信息技术专业毕业的教师必须安排其担任本专 业的课程。设置非语数学科专职或“小专职”教师

24、。课程安排要求动静搭配，每班 各学科周课时、教师承担课程周课时周一至周五要均匀安排，不得挪占、违背规律 集中安排课程等。安全教育课程每学年不少于12课时，确保学生安全、和谐、全 面发展。各校课程表经挂钩领导核准后于9月12日前发送到中心学校教导处邮箱 （Ckzxjdc163. com）0规范作息时间。各校要根据泉州市小学、幼儿园2014-2015学年度校历, 科学制定校历，合理安排学生在校作息时间。严格执行周课时数及每课时时间，学 生每天在校的活动总量不超过6小时。严格按规定控制学生的课外作业总量。规范常规管理。加强对教学过程的管理，加强对教师教学常规执行情况和教 学过程的监控，特别是要坚持推

25、门听课、常规检查、反馈整改、跟踪督查。要正视 专用室设备不足和使用率较低等现象，切实提高专用教室的使用效率。要组织对各 专用室管理人员进行业务培训，认真使用好各类表、册、卡，务求使各专用室材料 建档规范。规范考试评价。在确保语数学科教学的同时，要狠抓非语数学科教学，切实 重视科学、品生（社）及体育、音乐、美术、英语、信息技术等学科教学，针对不 同学科特点，提出不同要求。要结合学业状况检评实际，加强学生学业质量评价改 革研究，完善课程学业质量评价办法，做好质量分析，促进教师有效教学、学生有 效学习。要重视构建英语、信息技术、科学、体、音、美、品生（社）、综合实践 等学科的教学评价体系，确保成绩达

26、标。规范学籍管理。按照省教育厅关于做好“全国中小学生学籍信息管理系统” 学生学籍信息采集工作的通知，认真落实学籍管理工作要求，做好电子学籍系统 的数据采集、异动、审核上报等工作，做到“校不漏生”、数据吻合。2 .加强过程性管理，提高教育教学质量加强学业状况检评工作。本学期，中心学校将采取送检、临检及抽检的方式 加强对学业状况的检评,加强质量抽查。将抽调部分小学领导或老师参与检评过程, 以利于相互学习和相互促进。各校领导应经常提醒老师们做好常规工作，期中、期 末要对全体老师的常规工作情况进行全面检查，做好记录备查。加强教育科研工作。本学期，我校将继续围绕由苏校长引领的省级立项课题 开展教研工作，

27、继续加强“课堂教学有效性”、“评价促进学习”和“同课异构”等 探索和研究，积极参与教科研共同体活动，组织老师参加教材培训、观看名师优质 课网络视频等。通过课题研究实践，课堂观摩活动等提高教科研水平，营造教科研 氛围，从而提高教育教学效益。校内教师要经常性互相听课、评课，共同提高。本 学期要求各校开展校内教研的课时至少如下：教师数15人及以上的学校10课时 15人以下的学校8课时，其中，至少安排2节非语数学科的教研活动课。课前应 说课，集体修改教案，课后进行评课，以提高教研实效。听课课时安排：中心小学 老师每学期不少于18课时，基层小学老师不少于12课时。加强教育均衡工作。各校要积极宣传义务教育

28、法，依法做好招生巩生工 作，保障留守儿童、残疾儿童平等受教育的权利，要建立留守儿童、残疾儿童的爱 心帮扶档案，确定帮扶人选，确实做好帮扶工作，记录帮扶情况，给这些孩子更多 的关爱。同时，做好个案分析，积累工作经验。要进一步提升标准化学校创建成果，促进教育均衡发展。各校要建立教育教学 设施设备，尤其是各功能室的使用制度，安排好学期使用计划，并认真督促实施， 实现学校设施设备使用效益最大化。继续努力培植健康向上的校园文化，开展“中国梦”等主题教育活动，加强校 园文化建设，力求在校园文化设施建设、校园文化活动、校园精神打造等方面形成 各自的特色，以“一校一个性，校校有发展”为目标，鼓励引导各学校积极

29、针对实 际，充分挖掘内涵，弘扬个性，着力打造各具特色的校园文化。加强平台搭建工作。各校要积极开展形式多样的兴趣小组活动，使之成为素 质教育发展的一个平台和载体，促进学生身心全面发展。各校应结合教师节、中秋 节、重阳节、国庆节、元旦、春节等法定节日或传统节日开展形式多样的文体活动, 如征文、绘画、歌咏、书法、诵读、谜语、知识竞赛、体操比赛及其它一切有益学 生身心健康成长的活动等，创设条件和平台，让学生得到学习，得到锻炼，得到愉 悦，让校园成为孩子们向往的乐园。各校在开展活动的同时要注意收集整理积累材 料，包括照片、视频材料，以便提供检查或展示。各校每学期至少开展3次校性活 动，中心学校将于学期结

30、束检查相关活动材料。应积极参加中心学校组织的各项活 动，对无故未参加活动的学校，将给予通报。3 .落实系统活动，促进和谐发展落实校园体育活动。根据教育部切实保证中小学生每天一小时校园体育活 动的规定及县局要求，各校应建立保证学生每天一小时校园体育活动的有效机制, 要立足本校实际开展“大课间”活动（各校的“大课间”活动方案于9月30日前 送中心学校教导处备案）。要将学生参与校园体育活动的情况纳入学生综合素质评 价体系。要切实引导教师转变观念，克服困难，在学习借鉴先进学校经验与做法基 础上，精心编写相关教材，指定教师开展培训。确保把每天一小时校园体育活动暨 大课间活动落到实处，促进学生体质健康发展

31、。本学期，中心学校将于第二中心小 学开展小学生趣味体育竞技活动。落实“读书工程”活动，发挥阅读积极效应。各校应积极开展师生“读书工 程”活动。有条件的学校，可以开展向师生赠送图书，推进阅读等活动。要充分发 挥阅览室和图书室的作用，利用班级“图书角”这个平台，切实使用好学校图书室、 阅览室，充分发挥图书最大效益。通过多种形式，确保每一所小学、每一个年级、 每一位学生，在阅读总量上达到保底不封顶要求。各校要对照课程标准关于阅读方 面的篇目要求，充实推荐目录的图书配置，增强阅读的针对性，提高每一位学生的 阅读质量。各校要妥善安排阅读指导老师，充分利用每周1课时的阅读课，做好学 生的导读工作。新学年，

32、县局将继续开展“小学生课外阅读先进单位”评选活动， 其中重要评选要素之一是考评“有否组建文学社并编辑出版社刊”。师生“读书工程”是我校校园文化建设的重点，中心学校将有层次有步骤不断 推进这一举措。本学期，中心学校将在凤山小学召开阅读指导观摩研讨活动；开展 “师生共读一本书”活动，围绕“我爱阅读”的主题开展教师演讲比赛和学生读后 感征文比赛；开展“我爱阅读”巡回讲座活动。落实岗位练兵活动，提高教育教学水平。继续开展“岗位练兵”活动，鼓励 教师积极自我学习，自培自练。继续开展小学教师三年大练笔活动。同时，要组织、 鼓励老师结合学校及自身实际，开展诸如朗读、计算、解题能力、实验操作、器乐、 绘画、体

33、育技能等相关学习训练。中心学校将努力提供平台，多方面提高教师的教 育教学技能，提高审美情趣。加强业务理论学习，提高业务理论水平。要求全体老师至少订一份教育刊物， 每学期至少读一本教育专蓍，每学期的读书笔记不少于5000字。每位教师都应自 觉学习，了解教研动态，主动提高教育教学能力和艺术，边学习，边实践，边总结, 边提高。幼儿园教育教学方面L落实精细管理。强化幼儿园精细化管理和教学常规管理工作，构建学园环境、 园舍场所、设施设备、教学常规、师生安全管理体系和园长每天学园巡查及常规检 查制度，做到优化管理，杜绝漏洞，提高精细化管理水平。探索民办幼儿园分级评 估办法，引导民办幼儿园规范办学，提高办园

34、质量。2 .提高保教质量。认真落实教育部3 6岁儿童学习与发展指南，把先进 的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节。本学年以中心园 和南斗园为龙头，以教研活动为载体，将办证民办幼儿园纳入教研网络，构建公 民办幼儿园教研平台，深入开展教育教学研究，切实纠正“小学化”教学行为，保 障幼儿快乐健康成长。要重视对幼儿情感态度、行为习惯、智力能力的培养，为幼 儿提供安全、健康、丰富的学习环境，不得出现为迎合功利化而进行违背教育规律 的教学活动。为更好发挥我乡县级示范幼儿园的示范、引领作用，提升本乡幼教 队伍的专业素质和教学水平。经研究，决定组织我乡基层公办园、民办园部分幼儿 教师到中心

35、幼儿园进行跟班学习。为了提高幼儿园新教师的基本功和教育教学水 平，使新教师的专业技能技巧得到锻炼和提升，能尽快熟悉岗位工作，娴熟、规范 地安排、组织好幼儿园一日活动，丰富实践工作经验，快速成长为一名合格、优秀 的幼儿教师，中心校、中心园在学期初将制定方案，通过“师带徒、集中学习、个 人自学”等形式开展新教师培训。3 .推进创优达标。创建县级示范幼儿园，发挥示范幼儿园的引领作用。积极 创建示范幼儿园，南斗幼儿园争取创建县级示范幼儿园。以中心、南斗幼儿园为骨 干，指导本区域民办园、小学附设幼儿园（班）的建设和管理。积极开展帮扶活 动。通过开放、结对帮扶、送教下乡等活动作为优质幼儿园的常规性工作，通过以 优带弱，实现教学示范、师资培训、教研科研、家长工作、信息资料、后勤管理等 方面的资源共享，从而促进薄弱幼儿园的内涵建设。后勤方面1 .严肃财务制度。贯彻落实中小学校财务制度的通知等法律法规，执行基 层校园零招待，禁买办公用茶。进一步落实学校理财小组和监督小组的机制，规范 报账工作，学校财务工作公开、透明、不设小金库，确保学校有限经费最大限度服