2022年《小学教育知识与能力》模拟试题三.docx

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1、2022年小学教育知识与能力模拟试题三姓名:年级:学号:题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、（单项选择题）（每题2. 00分）以下哪一项属于过程与方法目标（）A.能够理解花团锦簇.姓紫嫣红等词语的意思B.通过反复朗读课文，品味文中优美语言，提高语言表达能力，体会作者要表达的感情C.能说出函数的概念.函数的三要素含义及其相互关系D.形成结构与功能相适应的生物学观点正确答案：B,2、（单项选择题）（每题2.00分）使用最广泛的教育研究方法是（）A.行动研究法B.调查分析法C.教育观察法D.历史研究法正确答案：C,3、（单项选择题）（每题2.00分）理论联系实际教学原那么所

2、遵循的主要教学规律是（）A.间接经验与直接经验相统一B.教师主导作用与学生主体作用相统一C.掌握知识与开展学生智力相统一D.传授知识与思想品德教育相统一正确答案：A.4、（单项选择题）（每题2.00分）能够展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程正确答案：B,5、（单项选择题）（每题2.00分）“读万卷书，行万里路”说明了（）原那么。A.直观性原那么B.因材施教原那么C.启发性原那么D.理论联系实际原那么正确答案：D,6、（单项选择题）（每题2. 00分）李琳花了十分钟就把静夜思背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（）oA.深

3、度加工B.运用记忆术C.适当过度学习D.机械识记正确答案：C,7、（单项选择题）（每题2. 00分）“礼.乐.射.御.书.数”是我国（）时期的教育内容。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.现代社会正确答案：B,8、（单项选择题）（每题2. 00分）“儿童中心主义”的教育理论违背了（）A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传统知识与开展智力相统一的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律正确答案：D,9、（单项选择题）（每题2. 00分）教师成长与开展的途径有：观摩和分析优秀教师的教学活动.进行专门的训练.反思教学经验和（）A.反思日记B.拍摄教学录像

4、C.开展微格教学D.每周每月进行回顾正确答案：C,10、（单112、（单项选择题）（每题2.00分）马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论正确答案：A,13、（单项选择题）（每题2.00分）我国最早开始实行班级授课制的学校是1862年建立的（）A.福建船政学堂B.天津中西学堂C.京师同文馆D.京师大学堂正确答案：C,14、（单项选择题）（每题2. 00分）在导入新课时教师通过音乐.图画.动画.录像及满怀激情的语言创设新奇.生动.有趣的学习情境，使学生展 开丰富的想象，产生如闻其声.如见其形.置身其中.身临其境的感受，从而唤起学生情感上的

5、共鸣的导入方 法是（）。A.游戏导入B.故事导入C.悬念导入D.情境导入正确答案：D,15、（单项选择题）（每题2. 00分）首先提出自我效能感理论的心理学家是（）A.班杜拉B.麦克里兰C.奥苏贝尔D.阿特金森正确答案：A,16、（单项选择题）（每题2. 00分）以下关于义务教育英语课程标准（2011年版）中评价建议的说法，错误的选项是（）A.小学的评价应以评价学生成绩为主B.注意评价方法的合理性和多样性C.表达学生在评价中的主体地位D.注意处理教学与评价的关系正确答案：A,17、（单项选择题）（每题2. 00分）学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立作业的教学组织形式是（）A.文纳特

6、卡制B.道尔顿制C.特朗普制D.曼海姆制正确答案：B,18、（单项选择题）（每题2. 00分）教师在课堂上向学生做示范性的实验来说明和印证所传授的知识，这种方法是指（）A.实验法B.演示法C.参观法D.实践活动法正确答案：B,19、（单项选择题）（每题2. 00分）利用校园的花坛.草坪影响学生的品德，这种德育方法是（）A.品德评价法B.典范示范法C.环境陶冶法D.说服教育法正确答案：C,20、（单项选择题）（每题2. 00分）孙老师受校长委托，对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是（）A.教育实验法B.教育行动研究C.教育调查法D.访谈法正确答案：C,21、（解

7、答题）（每题10.00分）教学过程是一种特殊的认识过程，其主要表现在哪些方面？22、（解答题）（每题10.00分）简述创造性思维的过程。23、（解答题）（每题10.00分）简述预防小学生学习疲劳的方法。24、（解答题）（每题10. 00分）材料：我担任六年级的语文教学工作，小刚是我的学生。上课的时候小刚总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧. 西看看，桌面上有什么东西都想玩，一支铅笔.一块橡皮都能让他玩上半节课的时间，每堂语文课，我都要 提醒他几次。自然，他没少挨批评，家长方面也很重视，可是，他还是老样子。一堂课上要溜几回神，等 到老师提醒转过神来开始听课时，由于没听到前面的知识导致后面的学习跟不上，

8、所以又去玩手边的东西, 考试成绩自然不好，老师和家长都很着急。他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课 就又不自觉地神游起来。问题：结合上述材料，谈谈教师应如何吸引小学生听课。25、（解答题）（每题10. 00分）材料：著名作家三毛上学时数学成绩不好。有一次，她发现数学老师每次出小测验的题都选自课后练习题, 于是她就在测验前狠下一番工夫背这些题，结果一连考了 6个100分。数学老师感到很奇怪，就决定在自 修课上临时考她，结果三毛考得一塌糊涂。愤怒的老师马上当着全班学生的面说：“我们班上有一个同学 最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。”在全班学生的哄笑声中，老师拿来毛笔在三毛的眼睛

9、周围重重 地画了两个大圆圈。三毛在回忆中说：“我情愿老师打我一顿，但他给我的却是自己一生都没有受过的屈 辱，这件事的后遗症三天后才显现出来。那天早晨上学，我走到走廊上，见到自己的教室时立刻就昏倒了， 并且越来越严重。到后来，早上一想到要去上学，便害怕得立刻昏倒，失去知觉。”问题：请运用德育的原那么对该老师的行为进行评价。如果你是三毛的老师，你会怎么做？26、（解答题）（每题10. 00分） 请阅读以下材料，并按要求作答。山中访友走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和桅（zhT）子花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，单独去访问我的朋友。那

10、座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百 年了吧?你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影.鱼影.月影。岁 月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边 的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须。深 深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转.流淌。这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好。清凉的山泉!你捧出一面明镜，是 要我重新梳

11、妆吗?你好，汩汩（gO）的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托 着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静， 变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiti）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看 到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式：捧起一块石头， 轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

12、忽然，雷阵雨来了，就像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都 是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？雨停了，幽谷里传出几声犬（quan）吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别山 里的朋友，带回了满怀的好心情.好记忆，还带回一路月色。请根据上述材料完成以下任务：（1）试对本文进行文本分析。（2）假设指导高年段小学生学习本课，试拟定教学目标。（3）设计三组课堂提问并简要说明理由。27、（解答题）（每题10. 00分）请认真阅读以下材料。并按要求作答。-加人叱看个.3人共吃者少个？0 - UG4看/”网山

13、尸Qw )专1吟多个用妙手会费代的也作子.畲“不亶)/胞心力分的】电冲分.，计Jk H ttaH /看x3二臂争个3J A1 . 一袋面包It亮“ 口1V，3t?kg2 务 x82x11t水府12Lii iW 力介，*夕”式：12x3,Ji： K 3 t 121-.减匕*伏辿多少愎竺X”人的， 算式：12号V *!： .R 12LM T.僦9小 S2L的!H -少十是3夕?算式2*丸( 44 T. 一小代表几份辰 年求。令我。(9之(W，少j( 44 T. 一小代表几份辰 年求。令我。(9之(W，少j反：，21晌三乂学少根据上述材料完成以下任务：(D简述什么是运算能力？如何培养学生的运算能力？

14、(2)如指导高年段小学生学习，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节并说明理由。28、(解答题)(每题10.00分)请认真阅读以下材料，并按要求作答。请根据上述材料完成以下任务：(1)简述多媒体教学的优缺点。(2)如指导小学生学习，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计导入和呈现环节的教学活动并说明设计理由。29、(解答题)(每题10. 00分)请认真阅读以下材料，并按要求作答。l-F 中通暴施鼻斗网并回李丹芬能歌1卜_+效味小*墓站卜 &+效味小*墓站卜 &tteA JII.A3)4 3，* 6-HHH2一 442 :叮12 彳叮 31t!*4 一 *#3-

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