2021-2022学年河南省南阳市六校高二5月联考语文试题.docx
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1、河南省南阳市六校2021-2022学年高二5月联考语文试题一、论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。中国古代音乐家,常寻情于山水,问道于自然,堪羡仙风道骨,以示不同凡俗。所以,他们创作的古 琴曲,格调高雅,特别讲究意境。艺术评论家也每每依照意境韵味的浓淡来评价作品的高下,意境那么以深 邃、幽远,具有可感的空灵美的品格为最高境界。在古典音乐与古代政治、经济、教育的交互影响下,古典音乐的审美不仅具备寄情山水的空灵,更是 具备了真善美的统一。以春江花月夜为例说明,春江花月夜这样一首古曲正是来源于自然景观, 符合真实的客观世界,具备了真;经过了人的创作改编与赏析,符合中国传统的审美心理结构和伦理
2、观 念,具备了善;生出了美的意境、美的韵味,具备了审美活动的非功利性和艺术社会功利性的统一。亘古 未老的山川明月,逐步转化为人的心灵的对象,由音乐来传达、流露,寄情于景,融景入情,淳朴的自然 美升华为超越时空的“意”和心灵深处的“韵”,最终到达了 “妙合无限”的至高美学境界。具备了真善美的统一后,古典音乐便又有了更高的追求“和”,儒家倡导恬静淡雅的“中和”之 美,道家那么宣扬“法天贵真”的自然美,在大自然中寻求人和世界和谐相处的真谛。“和为贵”、“天人 合一”,不仅成为中华民族性格之特征,也成为艺术家审美之理想。因而在音乐上就产生了人与动物和谐 共处的平沙落雁,赞美祖国壮丽山河的夕阳箫鼓,讴歌
3、大自然万物复苏的阳春白雪,以及追求 内在和谐和外在自由的酒狂等不朽名作。艺术是把美的深度的客观社会性和它的生动的具体形象性两方面,集中提炼到高度的和谐和统一,而 用“意境”、“典型环境中的典型性格”这样一些美学范畴把它呈现出来。“意境”一词最早是由唐代诗 人王昌龄与物境、情景并列提出来的;司空图的二十四诗品将意境这一范畴具体化,清末民初的王国 维在人间词话里将此范畴开展为“境界”。首先,音色是音乐意境产生的重要条件。中国古代音乐家对于音色的要求是非常高的,不仅要在音色 中表达精湛的演奏技巧,更要在其中听出作曲家或演奏家的人生追求和意境情趣。其次,中国古代文人音 乐中最普遍和突出的特征是节奏、节
4、拍的不明确。节奏、节拍的不固定正是因为古代的作曲家和演奏家希 望通过自由的韵律同天地万物相应和,追求天人合一的自由境界。最后,古代的音乐与政治和人道的联系 紧密,不同的调式有不同的含义,这一点古人赋予音乐的内容大大超过了今天。除了通过一定的音乐要素表现音乐的意境,更重要的是“神”与“形”的统一。同时,意境的创造需 要演奏者有高尚的人格涵养。古人强调演奏时要将音乐的音响与自然的情怀和对生命的感悟结合起来。魏 晋时期竹林七贤之一的嵇康善弹广陵散,他学识出众,终身与琴为友,文学、哲学、琴、棋、书、画 精通,性格卓越,既有阴柔之美,又有慷慨激烈的阳刚之美,在被推赴刑场后,以广陵散抒发其疾恶此题考查学生
5、分析文章重要情节的作用的能力。人物塑造上,结合“孩子们七嘴八舌地回答:我们不稀罕他的钱,我们在放假前早约好了,等家里收割完 就一起过来帮可知,孩子们不在乎王祥堂给的报酬,他们坚持要帮李茂老师收割,说明他受到学生 的认可,从侧面表现李茂坚持作一名老师的价值,也给他成为公办教师的深深的期盼。情节上,前文“听见屋里王祥堂的嗓门:明天,你让孩子们来帮我,有酒有肉,一天每人20元。“下面 的话他没听完就拔腿回家了”“都说学校放农忙假,可你班上李记那帮学生,也不见谁来帮你一把“写王祥堂 的喊话、妻子的心理变化、李茂未找到人帮助等情节,此处“李茂和妻子拖着疲惫来到田头,却见薄雾中 十多个人头在稻穗中起伏写“
6、孩子们”帮助割稻子的情节,照应前文,使文章结构完整紧凑。主题上,此处写“孩子们”帮助割稻子的情节,说明他受到学生的认可,表现李茂坚持作一名老师的价值, 也给他成为公办教师的深深的期盼;而后文“最后一次转正名单已确定,可惜他落选了”“这一次没能转正的 民师将被清退,离开教师队伍”写他落选,永远失去了做教师的资格,前后形成比照,心理反差强 烈,一个不计较清贫,只追逐梦想的人梦想破灭,揭示了“民转正”这一特定历史事件上存在的社会问题, 这种强烈的比照和心理反差,使李茂老师的悲剧更容易引起读者的共鸣。四、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。狄仁杰字怀英,并州太原人也。以明经举,授汴州判佐。仪凤中
7、,为大理丞,周岁断滞狱一万七千 人,无冤诉者。垂拱四年,出为豫州刺史。时越王贞称兵汝南事败,缘坐者六七百人,籍没者五千口,司刑使逼促行 刑。仁杰哀其洼误,缓其狱,密表奏曰:“臣欲显奏,似为逆人申理;知而不言,恐乖陛下存恤之旨。 此辈咸非本心,伏望哀其壮误。”特敕原之,配流丰州。豫囚次于宁州,父老迎而劳之曰:“我狄使君活 汝辈耶! ”相携哭于碑下,斋三日而后行。豫囚至流所,复相与立碑颂狄君之德。圣历三年六月,左玉铃卫大将军李楷固、右武威卫将军骆务整讨契丹余众,擒之,献俘于含枢殿。那么 天大悦,特赐楷固姓武氏。楷固、务整,并契丹李尽忠之别师也。初尽忠之作乱楷固等屡率兵以陷官军后 兵败来降有司断以极
8、法。仁杰议以为楷固等并有骁将之才,假设恕其死,必能感恩效节。又奏请授其官爵, 委以专征,制并从之。及楷固等凯旋,那么天召仁杰预宴,因举觞亲劝,归赏于仁杰。后欲以武三思为太子,以问宰相,众莫敢对。仁杰曰:“臣观天人未厌唐德。今欲继统,非庐陵王莫 可。”后怒,罢议。又一日,那么天谓公曰:“我梦双陆不胜者,何对? ”日:“双陆不胜,宫中无子 也。天其意者以做陛下乎!且太子,天下本,本一摇,天下危矣。文皇帝身蹈锋铺,勤劳而有天下,传之 子孙。先帝寝疾,诏陛下监国。陛下掩神器而取之,十有余年。又欲以三思为后,且姑侄与母子孰亲?陛 下立庐陵王,那么千秋万岁后常享宗庙;三思立,庙不树姑。”后感悟,即日遣徐彦
9、伯迎庐陵王于房州。辛丑,薨,太后泣曰:“朝堂空矣!”自是朝廷有大事,众或不能决,太后辄叹日:“天夺吾国老何 太早邪!”【注】i圭误:贻误;连累。双陆:是一种棋盘游戏。10.以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项()A.初/尽忠之作乱/楷固等屡率兵以陷/官军后兵败来降有司/断以极法B.初/尽忠之作乱/楷固等屡率兵以陷官军/后兵败来降/有司断以极法C.初/尽忠之作乱/楷固等屡率兵以陷官军/后兵败来降有司/断以极法D.初/尽忠之作乱/楷固等屡率兵以陷/官军后兵败来降/有司断以极法.以下对文中相关内容的解说,不正确的一项为哪一项()A.我国古代的纪年方法主要有皇帝年号纪年、干支纪年、生肖纪年
10、等,文中“仪凤”、“垂拱”、“圣历”都是 用皇帝的年号纪年。B.唐朝时以强盛的国力使契丹归顺大唐,成为唐朝的一个都护府。所以文中说李尽忠是“作乱”,而不说 是“入侵”。C.古代对身故有多种方式的描述,原文中薨字,古时常用称诸侯之死,后专用于皇室成员的死亡。D.宗庙是天子或诸侯祭祀祖先的专用房屋,庙制规定,天子立七庙,后也用来指朝廷和国家政权的代称。11 .以下对原文内容的概述,不正确的一项为哪一项()A.狄仁杰有才有德,在朝中、地方都担任过职务,他在担任大理丞时,一年内审理案件一万多起,其中 很多案子还是沉年旧案,但他没有判错一例,真是断案如神。B.豫州刺史任上,狄仁杰上书替叛乱众军士说话,要
11、求武那么天赦免他们死罪,武那么天接受了他的意见, 将死囚改流放丰州。C.狄仁杰很有眼光,赏识人才并用人不疑;李楷固、骆务整本是契丹叛军将领,战败投降,法应处死, 但狄仁杰认为这两位为英武之才,劝谏武那么天重用他们,后来他们果不负所望。D.狄仁杰敢于犯颜直谏,并尽力想维护李唐王朝,在武周立继承人时,力劝武那么天还政李氏,对李唐王 朝的帝业起到了关键作用。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)臣欲显奏,似为逆人申理;知而不言,恐乖陛下存恤之旨。(2)先帝寝疾,诏陛下监国。陛下掩神器而取之,十有余年。【答案】10.BC11. A(1)我想公开上奏,好像是替反叛之人讲话;知道却不说,恐怕违背陛
12、下存活体恤的意图。(2)先帝 病重,诏令陛下代行主持国事。陛下掩藏大唐的国器(国家的象征物)而取代帝位,已有十余年。【解析】此题考查学生文言文断句的能力。句意:当初李尽忠在边疆作乱的时候,李楷固等人曾经屡次率兵伏击官军,后来李尽忠兵败,李楷固率众 来投降,有司判他死刑。“陷”是动词,“官军”是其宾语,“官军”后断开,排除AD;“有司”与断以极法,是主谓关系,不能断开,排除C。应选Bo此题考查学生对古代文化常识的掌握能力。C.“薨”“专用于皇室成员的死亡”错。狄仁杰既非诸侯,又非皇室成员,而其死称“薨”,可见选项对“薨的 解释错误。应选C。10. 此题考查学生理解文章内容的能力。A. “一年内审
13、理案件一万多起”错,“周岁断滞狱一万七千人”是一年内审理沉年积案牵涉一万七千多人。应选Ao13.此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “逆人:反叛之人;“乖”,违背;“存恤”,存活体恤。(2) “寝疾”,病重;“监国”,主持国事;“掩神器”,掩藏国器。参考译文:狄仁杰,字怀英,并州太原人。以明经科中举,他担任汴州判佐。狄仁杰在仪凤年间担任大理丞, 一年之内审理判决了积压案件达17000件,没有一个认为冤屈再要求申诉的。垂拱四年,狄仁杰到地方任豫州刺史。当时越王李贞在汝南起兵造反兵败,因此获罪要判死罪的有六 七百人,没入官籍的有五千人,当时司刑使逼迫赶快行刑。狄仁杰说判决有误,请延缓行
14、刑,然后秘密向 武那么天上奏说:“我想公开上奏,好像是替反叛之人讲话;知道却不说,恐怕违背陛下存活体恤的意图。 这些人(谋逆造反)做出这样的事并非他们自愿,希望您怜悯他们的不得已。”武那么天就下旨赦免了他们 的死罪,改为发配到丰州。囚犯们被押至宁州时,宁州的一些德高望重的老人到郊外迎接他们,说:“是 我们的狄使君救了你们的命啊!”于是囚犯们相互搀扶着在狄仁杰任宁州时百姓为颂其功德而立的石碑旁 哭成一片,为狄仁杰碑斋戒三日,这才离开宁州。囚犯们到了丰州,又立石碑纪念狄仁杰救命的恩德。圣历三年六月,左玉铃卫将军李楷固、右武威卫将军骆务整讨伐契丹获得胜利,并且俘虏了局部契丹 官民,在含枢殿献俘。武那
15、么天非常高兴,特别赐李楷固为武姓。李楷固、骆务整本来是契丹首领李尽忠的 属下。当初李尽忠在边疆作乱的时候,李楷固等人曾经屡次率兵伏击官军,后来李尽忠兵败,李楷固率众 来投降,有司判他死刑。狄仁杰认为李楷固是个难得的将才,如果宽恕他的死罪,可让他感恩为朝廷效 力。狄仁杰上奏为李楷固求情,并且授予李楷固官职,领军对付契丹,武那么天采纳了狄仁杰的意见。等到 李楷固等征讨契丹凯旋,武那么天宴请狄仁杰等,还向狄仁杰敬酒,把这胜利的功劳归功于狄仁杰,因为狄 仁杰为国荐才有功。武那么天想立三思为太子,拿这件事情问宰相,众人都不敢回答。狄仁杰说:“我观察天下的人尚未厌 倦唐朝的恩德。现在想要确立继承人,非庐陵
16、王不可。”武后发怒停止了商议。又一日,武那么天对狄仁杰 说:“朕屡次梦见下双陆棋不胜,为什么呢? ”狄仁杰回答说:“双陆棋不胜,是没有棋子。大概是上天 以此来警示陛下吧。况且太子,是天下的根本,根本一动摇,天下就危险了。太宗皇帝亲自冒着敌军刀 刃,经历数百次战役才有了天下,并传给了子孙。先帝病重,诏令陛下代行主持国事。陛下掩藏大唐的国 器(国家的象征物)而取代帝位,已有十余年。又想把武三思立为自己的继承人,况且母子和姑侄到底哪 一个更亲近呢?陛下立庐陵王为太子,那么今后千秋万岁可以享用宗庙。武三思立为太子,从来没有把姑 母置于宗庙的礼节。”武后醒悟,当天就派徐彦伯去迎接庐陵王,并在房州将其立为
17、太子。辛丑年,狄仁杰去世,武那么天流着眼泪说:“朝堂上再也没有可以依靠的人了!”从这时起,朝廷有 了大事,大家对有的事情不能决断,太后就叹息说:“上天夺走我的国老怎么这么早啊!”五、古代诗歌阅读阅读下面这首词,完成下面小题。南乡子兰棹举李均兰棹举,水纹开,竞携藤笼采莲来。回塘深处遥相见,邀同宴,源酒一卮红上面。【注释】藤笼:以藤条编制的采莲之筐。回塘:环曲的水池。泳酒:清酒。14.以下对这首词的理解与赏析,不正确的一项为哪一项()A. “兰棹举,水纹开”,一句写精巧的船桨高高挥起,一句写平静的水面荡开了波纹。B.开头三句言简意赅。动词“举”、“开”、“携”贴切生动,将静静的莲塘搅出一片勃勃生机
18、。C. “竞携藤笼采莲来:“竞”字引入众多的欢快女子形象,传递出了劳动场面的活泼热闹。D.后三句重色彩,画面感强:红面、深酒,比照鲜明,把采莲女的健康美丽表现得突出动人。15.这首小令构思精巧别致,选材剪裁颇具匠心。请简要赏析。【答案】14. D15.截取采莲女劳动生活的两个片断连缀而成。写劳动,至广采莲来“便戛然收住,下面转入闲适的小憩 片断,将舟入莲丛之后的采莲之事略而不写,仅写他们在莲塘中同饮清酒。两个生活片断之间留下空 白,给读者创造了丰富的想象空间,启人神思飞翔。使采莲人之间纯真而深厚的乡土友谊表现得更鲜明 突出。【解析】此题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。D.
19、“比照鲜明”错,应是“衬托”,衬托采莲女的形象,不是“比照”。应选Do此题考查学生鉴赏诗歌艺术构思的能力。此词截取的就是他所见到的采莲女劳动生活的两个片断。一是写劳动,“兰棹举,水纹开“,一句写精巧的 船桨高高挥起,一句写平静的水面荡开了波纹。未见人影已感触到其手臂的力度和娴熟的船技。汪汪的水 面、兰桨、木船,一系列形象都散发着南国水乡的特有气息。随后,人物跃现眼帘,“竞携藤笼采莲来”, 原来这是一群活泼好胜的采莲女。携带藤筐,正各划小舟,你追我赶地采莲来。这三句,节奏短促明快, 人物形象充满生命活力,富有一种清新健康的劳动之美。下面转入闲适的小憩片断,“回塘”三句,写采莲女劳动之余的交往、休
20、息。曲幽的莲塘深处,两舟遥遥相 见,主人取酒热情相邀,被邀者也爽朗答允,划船而近,欢快碰杯。“泳酒一卮红上面”是劳动后的痛快解 乏,也是酒量浅浅的女儿娇态。后三句重色彩,画面感强:红面、泳酒,相映清楚,背后远景是曲深的莲 塘,碧清的水波,无边的绿荷,摇曳的红莲花,把采莲女的健康美丽衬托得突出动人。两个生活片断之间空白处,咫尺之幅,藏万里长江。至于舟入莲丛之后的一系列场面,词人略去了。然而 前三句飞动的笔势,和词中留下的空白,给读者创造了丰富的想象空间,使采莲人之间纯真而深厚的乡土 友谊表现得更鲜明突出。八、1W狼默与补写出以下句子中的空缺局部。(1)论语中,论述学习的三个层次的语句是:,O(2
21、)庄子逍遥游中,篇首写鲸鹏现世,极言其大:“”点明其体大背大; 说明其翼大。(3) “轮台”作为一个历史地理概念,既实指具体地名,又泛指边塞重地。“轮台”在古典诗词中频繁出现, 如“, 【答案】知之者不如好之者 好之者不如乐之者 不知其几千里也 其翼假设垂天之云 轮台东门送君去 去时雪满天山路。(岑参白雪歌送武判官归京)例如二:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮 台。(陆游十一月四日风雨大作)【解析】【详解】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有:翼、垂、僵。七、选择题组阅读下面的文字,完成下面小题。到了清代,“资谈笑的诗话从文人雅趣变成了理论专著。近代以来,随着西学东渐、学者到国外留 学,
22、在 中产生了很多影响至今的诗话著作。虽然诗话是随笔,但也会在褒贬之间阐发论者的诗歌主张。()o但其中的一句甚至几句话就能给人以 之感。当然,摘句的 让人难窥诗歌全豹。从诗话的开展变化中可以看到传统审美的 o诗话辑录了很多史料,保存了很多诗歌,特别是通过对诗歌的理论分析,人们知道如何鉴别诗歌作品的优劣。可惜的是,如今人们主要 是整理出版宋、元、明、清到近现代的诗话作品,当代学人少有著述,在传承和创新方面还要继续努力。17 .依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项为哪一项()A.中西合璧 醍醐灌顶 吉光片羽 婚变 B.中西合璧 茅塞顿开 雪泥鸿爪 演变C.水乳交融醍醐灌顶吉光片羽演变 D.水乳交
23、融茅塞顿开雪泥鸿爪嬉变.以下填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项为哪一项()A.文风散漫的随感式诗话只说个人的结论,而且很多时候没有系统性B.诗话很多时候只说个人的结论,而且很多时候文风散漫没有系统性C.诗话随感式的散漫文风没有系统性,而且很多时候只说个人的结论D.诗话没有系统性文风散漫,而且很多时候只说个人的随感式的结论18 .文中画横线的句子有语病,以下修改最恰当的一项为哪一项()A.诗话保存了很多史料,辑录了很多诗歌,特别是通过对诗歌的理论分析,人们知道如何鉴别诗歌作品 的优劣。B.诗话保存了很多史料,辑录了很多诗歌,尤其是通过对诗歌的理论分析,让人知道如何鉴别诗歌作品 的优劣。C.诗
24、话辑录了很多史料,保存了很多诗歌,尤其是通过对诗歌的理论分析,人们知道如何鉴别诗歌作品 的优劣。D.诗话辑录了很多史料,保存了很多诗歌,特别是通过对诗歌的理论分析,让人知道如何鉴别诗歌作品 的优劣。【答案】17. AC18. B【解析】此题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。中西合璧:比喻把中国原有的好东西与从外国传进来的好东西之优点合到一起。水乳交融:比喻关系非常 融洽或结合得十分紧密。结合语境“西学东渐、学者到国外留学”,第一空应选“中西合璧工醍醐灌顶:比喻灌输智慧,使人得到启发,彻底醒悟。也比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容 清凉舒适。茅塞顿开:茅塞,比喻人思路闭塞或不懂事。
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