《列夫·托尔斯泰》导学案 (4)（部编人教版八年级语文上册第8课）.docx

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1、列夫托尔斯泰导学案教师寄语：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。相信同学们阅读托尔斯泰， 定会获得精神激励。学习目标1、感知对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬赞美之情和托尔斯泰的思 想变化和人生追求。2、品评语言，学习文中细致的肖像描写，学习课文运用夸张和妙喻描写托尔斯泰形 貌的手法。3、体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。4、了解文章涉及的深广的人文背景学习重难点1、对托尔斯泰进行的肖像描写。2、托尔斯泰的思想变化和人生追求。一、艺海拾贝1、列夫托尔斯泰是世界文学史上的巨匠，作为中学生应当有所了解，请利用图书或网 络，从生平、思想、代表作品几个方面查找资料，摘录在下面。2、从

2、生平、代表作品和写作托尔斯泰传记缘由方面斯蒂芬茨威格的资料，摘录在下面。二、初读标疑1、读准以下加点汉字的音或完成四字短语填空。黝（锂（粲（*）里 /八、滞（ ）留禁锢（）亮炽( ）执 / /、广袤（ ）然一雄（ )）甲胄（）长髯（）*郁郁（）欢（）立（ ）群 正（ ）危坐（）首（）眉（）诚（）诚（）无可（）疑（）然失色广（）无（）2、解释以下词语器宇：禁锢：鹤立鸡群：正襟危坐：轩昂：颔首低眉：诚惶诚恐：广袤无垠：三、复读感知温馨提示：亲爱的同学，这篇课文尽管是肖像描写，但内涵丰富，有些地方需要阅读一些背景资料, 阅读有关托尔斯泰的生平传记和作品，尤其是对托尔斯泰的思想变化和精神追求要有所了

3、解，这样才更有助于你理解课文，完成学习任务呦！1、本文是一幅列夫托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的 外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。请同学们细致地阅读一遍课文，相信 你一定能用最简洁的语句概括出每段的主要内容，完成下面的填空吧。第1段，主要写托尔斯泰的 的特点。第2段，主要描写托尔斯泰的 o第3段，进一步刻画托尔斯泰的 ，重点描写其 o第4段，写托尔斯泰 o第5段，主要写托尔斯泰的外貌 o第6段，写托尔斯泰 o第7段，写托尔斯泰的眼睛 o第8段，写托尔斯泰 o第9段，赞美托尔斯泰 o2、尝试着将课文分成两局部并用简洁的语言概括出层意。三、细读探究1、细读课

4、文，按照要求进行批注。温馨提示：批注式阅读是指我们在自主阅读时，对文章的语言进行感知，对文章的内容、层次、 思想情感、表现手法、语言特点、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比拟归纳的基础 上，用线条符号或简洁的文字加以标记。这是古今中外通用的一种简便的读书方法。常见的批注形式如下：使用符号批注：浪线（也叫曲线）画在文采斐然，写作可以借鉴的句子下面。oooooo 圈，标在文章的难词下面。 直线，标在文章中需要着重领会，加深记忆、理解的语句下面。?疑问号，用在有疑问的语句末尾。、/ 分开号，用来划分段落与层次。使用文字批注：文字批注的形式通常有三种：眉批，即批在书头上；旁批，即批在句子旁；尾批，即

5、批在一段之后。作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了比喻、夸张的修辞手法。试从课文中再找出运用比 喻、夸张手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的句子，并仔细体会它们的表达效果。 用“”在文章中画出来，并在旁边做好批注。请将你认为理解困难的词语用“”在文章中画出来，并在旁边提出你的问题。用“？ ”批在该语句的旁边。2、认真阅读课文，理解以下语句的含义，说说作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛。A.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。B.这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放 射出精确无误的频波C、当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳

6、要害，正好刺中了他的心窝。3、作者在课文前半局部极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍能 感到这位大文豪的非凡之处。这是为什么？前半局部的描写对塑造人物形象有什么作用？作 者运用了哪种写作手法？4、课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但 另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸 福”的含义？联系托尔斯泰的生平（主要是晚年的思想变化），与同学一起讨论：托尔斯泰 究竟幸福还是不幸？四、拓展延伸1、这篇课文作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深 邃的精神世界，给我们留下了深刻印

7、象。学习课文中运用比喻、夸张、联想、想象等手法刻 画人物，使人物形神兼备的方法，写一段话，尝试着描写一个你印象最深的人的外貌吧。2、名言给人前进的力量，托尔斯泰有许多富含哲理的话，两三条积累在下面吧。课后练习语段一阅读下面短文，回答以下问题。他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯 覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一结结灰白的髯发像泡沫一样堆在额头 上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一 样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那

8、天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。1 .这段话按顺序来描写托尔斯泰须发特点的，选出正确答案，填在横线上。A.逻辑顺序B.总分顺序C.总分总顺序.文中写托尔斯泰胡须的有哪几句？序号是,突出写胡子的是第 句。2 .作者描写托尔斯泰两腮胡须,嘴上的胡须， 使用了 和 的修辞方法。3 .本段分层正确的一项为哪一项（）A.II B.IIC.II D.1I语段二阅读下面短文，回答以下问题。这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以 的目光与的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的 星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在

9、时, 它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁， 神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会 儿 地涌出 的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰 这对眼睛里有一百只眼珠。”亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中 在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯 泰面部的其他部件一一胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳 而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把

10、人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出 精确无误的频波。再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只 害怕的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微缺乏道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇 宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深 处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注 视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看 来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默 无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情

11、地追寻起猎物来。它 们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对 眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可 怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。1 .请用一句话写出两段所写的主要内容。2 .将第1段中残缺内容补充完整。3 .第1段中的托尔斯泰“最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情”，文中列举了 哪些情形下的感情？我们可以看出托尔斯泰是什么样的人？4 . “托尔斯泰面部的其他部件一一胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光 的珠宝的甲壳而已”前文写他的外貌近乎丑陋，这对写“眼睛”有什么好处没有

12、？5 .从修辞和描写内容两个角度谈谈你对画“”句子的理解。参考答案：一、 艺海拾贝1、1、列夫托尔斯泰(18281910),俄国作家，出身于贵族家庭，读过大 学，办过学校，当过军官，他1881年前后完成了世界观的转变，坚决站 在农民的立场上来，但反对暴力革命，宣传基督教的博爱和自我修身， 要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。列夫托尔斯在文坛驰骋 60多年，创作了世界文学中第一流的作品，其中有战争与和平安娜卡 列尼娜复活三部长篇小说代表了他艺术高峰。2、2、斯蒂芬茨威格(18811942),奥地利作家。擅长写小说、人物传记， 也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有月光小巷、看不 见

13、的珍藏、一个陌生女人的来信、象棋的故事等。他的作品以人物的性 格塑造及心理刻画见长，他比拟喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以 情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返 的人和事。1928年，茨威格访问俄国，正值列夫托尔斯泰诞辰100周 年。他怀着无比崇敬的心情拜访了他的故居和坟墓，领会了托尔斯泰的伟 大，回国后，他写成了传记三作家。二、 初读标疑答案略复读感知1、第1段，主要写托尔斯泰的须发的特点。第2段，主要描写托尔斯泰的面部轮廓、结构。第3段，进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写其面容表情。第4段，写托尔斯泰长相平平，是俄国普通群众的一员。第5段，主要写托尔斯泰

14、的外貌会令拜访者感到失望。第6段，写托尔斯泰犀利的目光。第7段，写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。第8段，写托尔斯泰眼睛的威力。第9段，赞美托尔斯泰犀利的眼光，同时揭示他人生的不幸。第一局部：写托尔斯泰外貌特征：平庸甚至丑陋。第二局部：写托尔斯泰非同寻常的眼睛：敏察、深刻。细读探究1、略2、A、作者引用高尔基的这句话，从修辞手法上看是夸张，但它恰恰很好地道出了托 尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。事实上，托尔斯泰是和巴尔扎克、莎 士比亚比肩的伟大文学家，他的作品反映了社会生活的各个层面。课文中有一句话可以为此 做出注释：“再小的事物借助这副透镜都能看得清清楚楚，这对眼睛连最最微缺

15、乏道的 细节都不放过，同样还能全面揭示广袤无垠的宇宙。”B.这句话写出了作为思想家、艺术家托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人 间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和 要求。C.这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而 准确的。作为19世纪俄罗斯现实主义顶峰的代表，托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方 面，特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭示, 这在他晚年的长篇巨著复活里表现得尤为充分。他的作品引起沙皇政府的惶恐，曾企图 将他监禁或流放，但慑于他的声望和社会舆论而中止。3、前半

16、局部描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至 丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。写他脸相平庸既是对他外貌作真实的 刻画，也是为了说明他是俄国人民群众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。联系全 文看，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦 作者已一语道破，“托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、 保护这对闪耀的珠宝的甲壳而已。”全文既对托尔斯泰的“形”“神”作了独到细致的刻画, 同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。这样，前半局部的描写非但没 有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收

17、到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯 泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。文章的前半局部，作者用泼墨般的文字，极力写托尔斯泰的普通、平庸、粗俗乃至丑 陋。而在后文同样不惜笔墨刻画他的与众不同的眼神，让我们感受到了这个世界级的文学大 师的可贵灵魂。4、这是一道拓展题，是从课文内容拓展开去，让学生较多地了解托尔斯泰的生平和人 生追求及精神境界，并对人生作出思考，其答案不求统一，以下观点或只作提示。作者说，“具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财 富。”这就是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。这句话与“他肯定 缺少一样东西，那就是属于自己的那一份

18、幸福”并不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦 的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔 斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因, 并尽其自己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃 贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。 四、1、略2、托尔斯泰名言录人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。一个人就像是一个分数，他的实践才干好比分子，而他对自己的估量好比分母，分母 越大，那么分数的值越小。心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。有生活的时候就有幸福

19、。应该多行善事，为了做一个幸福的人。被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记 下来。如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄 袭。聪明人的特点有三：一是劝别人做的事自己去做，二是决不去做违背自然界的事，三 是容忍周围人们的弱点。人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。劳动能唤起人的创造力。五、语段一1. c 2. 3.长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛, 一根根迎风飘动，颇有长者风度 浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界 比喻 夸 张 4. B语段二1.写托尔斯泰富有感情和威力的眼睛。2,柔和和蔼黯然失色意气盎然好奇高 尔基 3.愤怒时冷峻、不悦时结冰、友善时和缓、激情时炽烈如火、优美音乐中热泪涟涟、 精神满足时闪闪发光。可以看出他是一位感情丰富的人。4.作者先抑后扬，写胡子、眉毛、 头发反衬富于洞察力的眼睛，收到很好的艺术效果。5.这句话使用了比喻夸张的手法，使 描写对象生动形象、特征突出；作者不仅在写托尔斯泰的眼睛，而且含蓄地揭示了他作为伟 大的现实主义艺术家，对他所处的时代作出准确、深入、全面的描绘，成为时代的代言人。