苏教版四年级语文下册第一次月考考试卷及答案(真题).docx

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1、苏教版四年级语文下册第一次月考考试卷及答案（真题）（时孙60分种调分：）班级： 姓名： 分数： 一、看拼音，写词语。sha shiao mipi luocao chngkuun kuddimg xui二、用v划去加点字的错误读音。程跑（lian ni3n） 拉也 Czhuai zuai）呼岁（xao xiao）砌墙（中 qii语气式2（chdng chOng）不息（x讪 xOn）三、辨字组词。眠（)嗔（_）恕（)辫（)限)渣（)S ()辨（)拙（)淮（_) 廷()婿（)茁_)准(_)廷 四、补充四字词语，再选词填空（填序号）。一）（_）现粒 茹（_饮（_）（_（_翎诩 无（一）为 一） 前（_

2、后（_）欣喜（一）一） 我用_这个词来形容关丽的孔密./II 这个词来形容空中的小鸟.五、选择关联词填空。只要就”之所以是因为如果就 虽然还是因为所以.是的 ）你想知道什么叫创造力.往小处说.（）是换种切苹果的方法.1 .正（我喜欢吃鱼,（）才不能收入家的鱼.2 .笥酒的眄雷光（.）能承受这么大的压力，（一）它能绯把受的压力均匀地分散到近光的各个部分.3 .原来这儿是一个无人看管的前名圆,你（）在路旁的箱子中投入5法郎（一）可以栏构箱上路.4 . （） 1.班前她就感到身体疲倦不适.（）%挣在科室里忙碌着,密切关注莉每一个患者的病情，六、按要求写句子。1 .嵇图像一块月光镀亮的锹移.（仿写比喻

3、句.江湖还没方来.海塘大堤上早已人山人海.（用加点的词语造句）2 .这不就是我们濠的地吗？（改为除述句）.在老师的耐心教自下，小明终于克服了错误。（慨改病句七、我会根据积累填空。I,小王在学习上遇到难题时的是不敢请教他人,我们可以用韩愈的名片“, ? ”来劝他.2,这里的山从不同的位置观看形态泗异，文可谓*,.（请填写诗句）3,秋雨绵绵,气都躲降,但是小明不爱穿秋裤,你能用天气逾语劝劝小明吗？小明，. H .赶紧穿上秋裤,别若凉了.4. “人生自古悲别因”,但高适笔下的年句“.? ”却豁达乐观，让人对1途充满希里。八、阅读短文，回答问题.他要感谢那只手礴恩15的前夕,美国芝加哥的一家报纸编轼部

4、向一位小学女教师约稿，价出得到 些家境苴次的孩广画的图画.图画的内容是：他想海谢的东西.孩子们冏兴地在白纸上描Bi起来,女教师猜想这些贫民区的孩子的想曼感谢的东 西是很少的，可能大多数孩子会画上餐臭上的火溶或咏淇淋等，当小道格杭斯交上他的画时,她吃r一惊,他画的是一只手.是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解，孩子们也纷纷猜测，个说：“这准 是上帝的手.”另一个说：“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡.”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕缘色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前穹腰低头问他能告诉我你画的是设的T吗这是你的手老川i孩子小声答道她问想.起来了，在放学不，地常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走段.他

5、家很穷，父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作.小道格粒斯破旧的衣服总是肿兮兮 的,当然，地也常拉别的孩子的手.可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义， 他要礴谢这只手.我们年个人都彳i要感谢的，其中）有物质上的给不，）还布精神上的支持诸如得到了自信和机会.对根算给予者来说.也许.这种给予是微不足迫的. 可它的作用却难以估计，因比，我的每个人都应尽自己的所能，给予别人。1 .给第（5）、6）自然段加上标点符号.2 .第（7）自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的仁义”，这里的 “非凡的意义”指的是（不超过20个字）.在第（8）自然段中的括号里以上恰当的美联词，3 .从全文看.第（7自

6、然段的记叙1ft序足）：第（8）自然段的作用是（一 .4 .这篇充满人情味的曲文也达了一个极为明确的观点,这就是 -九、习作表达。座H；我怪得了提示与要求：在父母、老师的拓助下,我们天天长大,惭得J努力学习，愉得了 孝敬父母，悔得了为他人若想，11得了珍惜友情“请把题目补充完整,写一件你成 长中的事情，表达你的成长感悟,注卷内容写具体,语句写通顺，落怡衣达自然其 学.参考答案1、卷时奥梅疲劳操场宽阔风俗洞穴按照2、lidn zuii xio qi chvng xQn3.睚眠 响闹 宽恕 小辫 眼睹 次染 惭怒 分辨 笨拙 淮海 延长 修义 茁壮 席硝 宫廷 瞄睡4、五 彩 毛 血 凌 空 能

7、力 俯 仰 若 狂5、如果 就 因为 所以 之所以 地因为 只要 就 虽然 但是6、满天闪斑的星星好像一颗颗美丽的宝石.元宵节例晚,花灯展区里已是人山人海，好不用附，这就是我们家的地，在老师的耐心敕自下，小明终于改正了错误.7、人非生而知之者取能无感横后成岭制成峰远近高低各不同一场秋雨一场寒十场秋雨要弃棉莫愁前路无知己 天下谁人不识君1.老师对小道格拉斯的描助和关爱，2 .不但而且. 插叙 点明中心3 .尽自己所能给予别人9、示例：我懂得了怫出生活就像一本字典，它不仅让我懂得整强,他得了努力.还让我懂得孝敬,J(J 至要的是让我怀得了感恩.记群那是一个非常寒冷的早K.本来以为可以多腺会儿觉的我被母亲拄/起米.这 时我才想起，我是要去上补习班的。丁是我赶紧起床，手忙脚乱地洗刷完华，就匆匆 忙忙赶到了目的地.这时我才发现我的保温杯忘记带了.我懊恼不己，这么冷的大，没有热水啜可怎么办呀！我心不在焉地听课.时不时地还向窗外瞅儿眼.始终却没有见到家人的身影.正当我垂头丧气的时候.发现窗外立着一个疫削的身影是母亲！她把保讯杯递 给了我，深得苍白的脸爬出了笑容.这件事后我开始帮母亲做一线力所能及的事：给母亲搏掉背：她渴了,给她俯上 一杯湿水那些时候，母亲笑了，我也笑了。珍珠记住了蚌的恩情.回报给它一次无瑕：蝴蝶id住了蛹的恩情.【可报给它一段轻 器；而我记住了母亲的恩情，回报给她祥的海11如