《污染物评定方法与技术实验》课程教学大纲.docx

《《污染物评定方法与技术实验》课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《污染物评定方法与技术实验》课程教学大纲.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课程编码：预修课程：无建议修读学期：6污染物评定方法与技术实验教学大纲课程类别：专业系列课 课程英文名：Assess Method ofEnvironment Pollutant 总学时数：36实践学时：36一、课程性质、目标与要求污染物评定方法与技术实验课程为专业系列课程，1学分，36学时。课程于第6学期 开设，其先修课程是生物化学，生态毒理学，同期学习污染物评定方法与技术理 论课程。主要实验教学内容包括综合性实验和创新性试验两部分。综合性实验主要是相关生 物毒性试验及毒理学危害分级；创新性实验以城市土壤重金属（POPs）污染及生态危害评 估为主题，由学生小组自主设计，独立采样、分析，总结，

2、汇报，教师全程承担技术指导与 咨询教学任务。通过实验教学，提升学生污染物监测与评价的技术水平和实践技能,二、教学内容、重难点和课时安排主题1：综合性实验（6学时）急性毒性实验设计、实施；分析半数致死剂量/浓度，进行毒性分级。（以鱼类为实验 材料）主题2:综合性实验（10学时）藻类、蚤类、鱼类、底栖生物毒性实验设计、实施；分析致死、亚致死剂量/浓度，进 行生态毒理学危害性分级。主题3 :创新性实验（16学时）城市土壤重金属（POPs）污染及生态危害评估。实验设计、野外采样、监测分析、危 害评价，完成实验论文或报告。主题4:实验成果汇报（4学时）综合性实验个人汇报，并答辩；创新性实验以小组为单位汇

3、报、讨论；现场打分。三、课程教学方法本课程采取讲授与实验指导相结合的教学方法，强调学生综合能力和创新意识，倡导理 论与实践相结合、课内与课外学习相结合；变被动学习为主动学习，变教师实验演示为指导 实验设计，加强师生互动；变个人实验为团队协作。四、实践教学安排本课程为实验课程。五、课程教学评价.平时成绩：1。分，由教师考核。指出勤和实验操作情况10分；1 .成果汇报：90分，由教师和学生共同打分（教师占70,学生占30%）。其中实验1-3分 别为15分、15分、40分；答辩表现及回答问题情况10分。六、课程学习资源(-)主要参考书目1 .王焕校等.污染生态学(第三版).高等教育出版社2012 .

4、海2 .王晓蓉等,pod污染物微观致毒机制和环境生态风险早期诊断,科学出版社,2015.3 .多克辛主编.土壤优控污染物监测方法.中国环境出版社2012.4 .孟紫强，生态毒理学(第二版).高等教育出版社,2015年(-)其它学习资源5 .期刊资源(1)应用生态学报.主办单位：中国科学院沈阳应用生态研究所(2)生态毒理学报.主办单位：中国科学院生态与环境研究中心(3)环境科学.主办单位：中国科学院生态与环境研究中心6 .网站资源(1)国家环境保护部 污染防控司，. mep. gov. cn/hxp/(2)中国环境网，http:/www. cenews. com. cn/七、课程学习建议(1)自主学习建议学生通过网络、图书馆自主查阅课程中涉及的学习资源，充分发挥自身的学习能动 性。(2)研究性学习鼓励学生提出自己的观点，有自己独到的见解；创新性实验全程从实验设计、野外采样、 样品处理及数据分析，撰写研究报告均以团队形式完成，小组明确分工协作，教师全程跟踪 指导。