《环境风险分析与管理》课程教学大纲.docx

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1、课程编码：预修课程：环境毒理学建议修读学期：6环境风险分析与管理教学大纲课程类别：专业主干课课程英文名：Env i ronmenta I R i skAna lysis and Management 总学时数：36一、课程性质、目标与要求本课程为环境科学专业的专业主干课，2学分，共36学时。课程于第6学期开设，其 先修课程是学科基础课环境学，专业系列课环境毒理学和环境遥感与信息系统 等。学生通过本课程的学习，能够了解环境风险分析与管理的现状与发展，掌握环境风险分 析与管理的基本原理和方法；熟练掌握环境风险评价、环境健康风险评价、生态风险评价、 生态系统健康评价的程序与标准及环境风险管理与应急管

2、理的基本理论和流程;具备综合运 用所学的知识分析问题和解决实际问题的能力以及较强的自主学习能力，具有实施风险分析 与管理的技术意识与创新精神。二、教学内容、重难点和课时安排第一章环境风险分析与管理概述（2学时）第一节环境风险基本概念第二节环境风险分析与管理的形成与发展第三节环境灾风险分析与管理的主要研究领域第四节环境风险分析与管理研究发展趋势第二章环境风险分析与评价（6学时）第一节环境风险分析理论框架米第二节环境风险系统概念框架第三节环境风险分析的内容未第四节环境风险分析的程序与方法第五节环境风险评价的内容第六节 环境风险评价的程序与方法第七节环境风险评价的质量控制（5学时）（5学时）第三章环

3、境污染健康评价第一节环境污染健康评价概述第二节危害识别第四节暴露评价第五节剂量-效应评价第六节风险表征第七节风险评价的不确定性分析第四章生态风险评价第一节生态风险概述第二节生态风险评价的概念第三节生态风险评价的内容第四节生态风险评价的程序和方法第五节外来植物入侵的生态风险评价第五章生态系统健康评价（5学时）第一节生态系统健康评价概述第二节生态系统健康评价的内容第三节生态系统健康评价的程序和方法第四节污染场地的健康风险评价*（5学时）第六章环境风险管理第一节环境风险管理概述第二节环境风险管理的内容第三节 环境风险管理的程序和方法来第四节环境风险管理的制度第五节环境风险管理辅助决策系统第七章环境应

4、急管理（4学时）第一节环境应急管理概述第二节环境应急管理的内容第三节环境应急管理的程序与方法第四节环境应急常态管理第五节环境应急非常态管理第八章环境风险分析与管理的实践与案例（4学时）第一节 建设项目环境风险评价与管理第二节大气污染物的健康风险评价与管理米第三节危险废物处置设施的环境风险评价与管理第三节有毒有害化学品风险评价与管理第四节土壤污染风险评价与管理第五节农产品重金属污染风险评价与管理第六节突发性环境污染事故应急管理三、课程教学方法课上采用多媒体技术配合教学，讲授时重视师生互动；组织小组针对不同的专题讨论。 在讲授方法应联系实际，深入浅出，讲求生动，适当组织讨论，激发学生学习兴趣，培养

5、学 生理论联系实际、独立思考和分析实际问题的能力和解决问题的能力。尽可能采用录像、多 媒体、幻灯片等现代教学手段，化抽象为直观，提高教学效果。四、实践教学安排案例教学法为学生提供了解决实践问题的虚拟情景，是学生了解现实环境问题的重要媒 介，也是走向社会之前进行实习的一种有用工具，有利于帮助学生沟通书本知识和现实生活 的联系,培养他们综合分析、解决实际环境问题的习惯和能力，促进学生对所学知识的综合 运用。采用案例分析或通过课后实地调查总结、设计不同类型的环境风险分析与管理实践和 案例，并在课上汇报，以加深学生对所学知识的理解，增强对学生实践能力的培养。五、课程教学评价1 .评价的主体课程教学中充

6、分发挥教师、学生与学生小组的评价主体作用。2 .评价方式及组织实施整合总结性评价与过程性评价，全面评价学生的学习效果，其中过程性评价具有诊断性 与发展性功能，以便帮助学生及时发现学习中存在的问题并提供有效的学习建议。学生成绩 由二部分组成。平时成绩：（教师评价+学生自评+小组互评）：共30分，其中包括课堂表现（含课程研 究性学习成果的小论文或小组调研报告的汇报等内容）、出勤考核、课后作业（含课程学习 心得与自评、学习与教学建议等内容）。期末考试（教师评价）：占7（）分，考核方式为闭卷考试。六、课程学习资源（一）主要参考书目1毕军，杨洁，李其亮.区域环境风险分析和管理.北京：中国环境科学出版社,

7、2（X）62白志鹏.王培.游燕.环境风险评价.北京：高等教育出版社,20093于云江.环境污染的健康风险评估与管理技术.北京：中国环境科学出版社,20114胡二邦.环境风险评价实用技术、方法和案例.北京：中国环境科学出版社,20095苏特尔（Glenn W.Suter II）,尹大强等译.生态风险评价（第2版）.科学出版社,20116张继权，刘兴朋，严登华.综合灾害风险管理导论.北京:北京大学出版社.2012.陈静.华娟，常卫民.环境应急管理理论与实践.南京:东南大学出版社.2011因黄小武.环境应急管理.北京:中国地质大学出版社.2011（-）其它学习资源1 .环境风险分析与管理相关的国内外

8、期刊资源2 .网站资源11联合国环境规划署（UNEP） : hllp:www.un叩.org中华人民共和国环境保护部：3中国环境保护网：4中国环境风险与损害鉴定评估网：hHp:5环境保护部环境规划院：中国政府网-应急管理：3.BB平台资源等。七、课程学习建议（1）自主学习建议学生通过网络、图书馆自主查阅课程中涉及的学习资源，独立规划自己的课程学习 计划，自主设计、自主调节与评价学习过程，充分发挥自身的学习能动性。(2)小组合作学习以小组为单位进行相关的小组讨论、研究方案、课题研究等学习活动，并形成小组学习 成果在全班范围内进行交流。(3)研究性学习建议学生针对课程教学主题与相关论题提出自己的观点，有自己独到的见解，可结合具 体的科研实践项目进行研究，并形成研究论文。