辽宁省沈阳市沈河区2022-2023学年八年级上学期期末语文试题（含答案与解析）.docx

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1、辽宁省沈阳市沈河区20222023学年上学期期末试题八年级语文（考试时间：120分钟 满分：120分）注意事项：L答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。2 .试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。3 .作答前认真阅读答题卡上的注意事项。4 .考试结束，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。一、积累与运用（17分）.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）眼花噂乱（liao）A.筹改(chuan) 景帖(tud) 琐月(xie)B.辟邪(bi)C.弊刻(juan)D.秀摩(qf)B.辟邪(bi)C.弊刻(juan)D.秀摩(qf)朗化（ft）虬枝（qiii）

2、 婆攀（sud）地外(xue) 纤维(wei) 雕孳(16u)潸滋暗长（qian） 坦荡如用（di） 怵慨欲睡（ySn）.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）感动中国人物之樊锦诗：从小在上海长大，1963年于北大毕业后，把大半辈子的光阴都献给了大漠上 的敦煌石窟，的“敦煌的女儿”，敦煌，樊锦诗和丈夫两地分居长达19年，她始终扎根大 漠,视敦煌石窟的安危如生命，潜心于石窟的考古 和创新,为世界文化遗产敦煌莫高窟的永久保存与开发利用作出了重大贡献。A.名副其实因为管理研究B,实至名归因为研究管理C.名副其实为了研究管理D.实至名归为了管理研究1 .下列各项中分析正确的一项是（）茶巴 在一些

3、“捷径”的诱惑下，有华年轻人偏离了下笨功夫、练基本功的正途。其实，那些所谓捷 径通往的注定不是成功的彼崖，反而可能是泥津和陷阱，声便暂时有了获益，却可能形成路经依赖。年轻 人还是要有长远眼光，喜欢写作就要坚持深度思考、字斟句的，喜欢表演就要坚持艺术学习、锤炼演技， *林设计就要弹精竭虑、锐意创新，如此才能慢慢积累优势，到达别人到不了的高度和境界。A.文中的“然而”“有些” “即使”“喜欢”依次为副词、代词、连词、形容词。B. “成功的彼岸”“形成路径依赖” “有长远眼光”“坚持深度思考”短语类型相同。C. “在一些捷径的诱惑下”，在原句中所做的成分是状语。D.画线句关联词使用不当，应把“即使却

4、”改为“既然就”。4 .下列表述错误的一项是（）A.向杨礼赞，作者茅盾，原名沈德鸿，字舍予，浙江桐乡人，茅盾是他的笔名。故选Ao.诗文填空。（请规范书写）（1）白头搔更短，。（2） ,学诗谩有惊人句。（3）此中有真意，o（4）角声满天秋色里，。（5） “台独”顽固分子数典忘祖，不得人心，无论其怎样肆无忌惮地叫嚣，也终是死路一条。这恰好印 证了孟子三章中“, ”的道理。【答案】.浑欲不胜簪 .我报路长嗟日暮.欲辨已忘言 .塞上燕脂凝夜紫 .得道者多助.失道者寡助【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写要透彻理解诗文的内容，认真审题，根据提示，找出符合题意的诗文句子。答题时，内容要准确，做 到不

5、添字、不漏字、不写错字。注意“簪、嗟、辨、燕、寡”等字词的书写。二、阅读理解（54分）（-）（3 分）6.阅读下面两首诗，完成小题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。咏史赤壁胡曾烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（） A.赤壁中“折”字写出了前朝战争的残酷，“认”字表现出他对前朝故物的兴趣和对历史的思索。B.咏史赤壁前两句主要写了赤壁之战曹操旗帜被烧毁，吴国胜利。C.赤壁中诗人认为赤壁之战周瑜取胜主要是东风 作用，诗人感叹历史上英雄成名的机遇。咏 史赤壁通过战争场面的描写，赞美了周瑜的

6、智慧。D.两首诗均咏唱三国赤壁之战。杜牧的赤壁直接陈述历史，表达对英雄的热情赞颂；胡曾的咏 史赤壁则婉转而深沉，引起人们冷静的历史沉思。【答案】D【解析】【详解】本题考查诗歌内容理解。D.理解和分析不正确。杜牧的赤壁前两句含蓄委婉的表达诗人对历史兴亡的感慨，后两句设想与历史 事实相反的结果，婉转而深沉，引起人们冷静的历史沉思，借史倾吐心中的抑郁之气。而非“表达对英雄 的热情赞颂”。胡曾的咏史赤壁直接陈述历史，表达对周瑜的热情赞颂，而非“婉转而深沉，引起 人们冷静的历史沉思”。故选D。（二）（14 分）阅读选文，完成下面小题。【甲】舜发于瞰亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士

7、，孙叔敖举于海，百 里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。人则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自生于忧患，死于安乐）【乙】世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之日：“梁，吾仇也：燕王，吾所立，契丹，与吾约为 兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！ ”庄宗受而藏之于庙。其后 用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢。盛以锦囊负而成驱及凯旋而纳之。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，

8、还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及 仇傩已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至 于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？书日： “满招损，嫌得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,自然之理也。注：少牢：祭品，用一猪一羊。牢，祭祀用的牲畜。7 .下列句中加点字的意思和用法相同的一项是（）A.尔？无忘乃父之志必先苦募心志8 .沉溺声告 征于自，发于声，而后喻C.世言晋王之将终也予独爱莲之出淤泥而不染D. 一本夜呼岱宗本如何.请用现代汉语翻译下面句子。（1）其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢。（2

9、）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。8 .请用“/”给下面的句子断句。（断两处）盛以锦囊负而前驱及凯旋而纳之9 .回答问题。【甲】文中的“生于忧患而死于安乐也”与【乙】文中的“”的表意有异曲同工之妙，都表明了忧 患意识对国家或个人的重要性。乙文中“” ”分别赞庄宗成功时意气之盛和叹其失败时形势之衰。运用了 的写法，把兴与亡、盛与衰体现的极为强烈，发人深省。【答案】7.C8. （1）此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三支箭。（2）忧虑劳苦可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡。9 .盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之。10 .忧劳可以兴国，逸豫可以亡身.谦得益.满招损 .对比【解析】【

10、7题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。A.后缀，无实义/代词，他：B.名词，美色/名词，脸色；C.均处于主谓间，起到取消句子独立性的作用，均不译；D.名词，成年男子/语气词，不译；故选C.【8题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）遣：派；少牢：祭品，用一猪一羊；告庙：祭告祖庙；矢：箭；（2）忧劳：忧虑劳苦；兴国：使国家兴盛；逸豫：安闲享乐；亡身：使自身灭亡。【9题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然

11、后断句。句意：用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。故断为：盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之。【10题详解】本题考查对文章的理解与分析。第一空：【甲】文中的“生于忧患而死于安乐也”可译为：知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的 道理；联系题目中的“忧患意识对国家或个人的重要性”，可得到答案“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（忧虑劳苦可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡）”。第二、三、四空：联系乙文第二段“方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛， 可谓壮哉”“及仇懒己灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相

12、顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也”，先赞庄宗成功时意气之盛，后叹其失败时形势之 衰，前后进行对比，进而引出“满招损，谦得益”，强调自满招来损害，谦虚得到好处。 【点睛】参考译文：【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从 狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起 用“所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿 之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，扰乱其人业已开始的行动，这样来使他的心灵受到震撼，使他的 性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。

13、人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中， 然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌 的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以 使人灭亡的道理了。【乙】世人说晋王将死的时候，拿三支箭赐给庄宗，告诉他说：“梁国，是我的仇敌；燕王，是我扶持建 立起来的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁。这三件事，是我的遗憾；给你三支 箭，你定不要忘记你父亲的愿望。”庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。此后出兵，就派随从官员用猪、 羊各一头祭告祖庙，请

14、下那三支箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着梁君臣的苜级，进入太庙，把箭还给先王，向先王禀告成功的 时候，他意气骄盛，多么雄壮啊。等到仇敌已经消灭，天下己经平定，一个人在夜间呼喊，作乱的人便四 方响应，他仓皇向东出逃，还没有看到叛军，士卒就离散了，君臣相对而视，不知回到哪里去。以至于对 天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊。难道是得天下艰难而失天下容易吗？或者 说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢？尚书上说：“自满招来损害，谦虚得到好处。”忧虑 辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。（三）（

15、5分）阅读选文，完成下面小题。材料一这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴 角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含巢然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们 可以像村妇那样热泪涟连。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上 阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像x射线那样揭开 隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各 种各样的感情。高尔基对它们恰如其分地描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼 珠。

16、”节选自茨威格列夫托尔斯泰，有删减材料二环球时报4月28日报道在本次俄乌冲突爆发以后，一些乌克兰城市计划根据“去俄罗斯化”进程， 重新命名与俄罗斯有关联的街道和广场。在基辅拆除了一座象征俄罗斯和乌克兰友谊的苏联时期纪念碑。一天后，基辅市议会在周三宣布，已 经编制了一份名单，列出了 467个可以考虑重新命名的地点。报道称，其中包括一个以19世纪作家列夫托尔斯泰（Leo Tolstoy）命名的中心广场和一条以俄罗 斯贝加尔湖命名的街道，甚至一条以白俄罗斯首都明斯克命名的道路也在这个名单上。节选自环球时报百家号，有删减 材料三参考消息网6月10日报道美国纽约时报网站6月7日发表文章称，乌克兰各地官员

17、正在启动所 谓的城市“去殖民化”计划。全文如下：远在乌克兰战火纷飞的东部前线之外，一场新的战斗正在打响：不是从战墩里，而是在绿荫遮蔽的小 路和宽阔的大道上。那就是名叫“巴甫洛夫”或“柴可夫斯基”或“叶卡捷琳娜大帝”的敌人。在乌克兰全国各地，官员们正在启动城市“去殖民化”计划。乌克兰民众急于将2月底发动军事行动 的那个国家的一切痕迹全部消除，他们正在仔细检查一切会激起对俄罗斯帝国或苏联历史记忆的街道和地 铁站的名称。在首都基辅，市政委员会正在研究将列夫托尔斯泰地铁站改名为瓦西里斯图斯站，斯图斯是乌克 兰诗人和异见人士。以白俄罗斯首都命名的“明斯克”站可能不久将改名为“华沙”站，以示对支持乌克 兰

18、的波兰的尊敬。乌克兰掀起“去俄化”浪潮，有删改 11.下面各项中说法不正确的一项是（）A.人物传记具有真实性和文学性。材料一对托尔斯泰外貌的描绘运用大量比喻、夸张，是传记文学性 的体现，但不符合传记的真实性。B.材料二材料三是新闻消息，具有真实性、时效性（及时性）、准确性等特点。材料二的电头和导 语，体现了新闻的时效性。C.材料一中引用了高尔基对托尔斯泰的评价，“一百只眼珠”运用夸张，突出强调地说明了托尔斯泰的 眼睛有深刻的洞察力。D.材料三中引用了美国纽约时报网站的文章，体现了新闻的真实性。“一场新的战斗正在打响”是 指乌克兰启动了城市“去殖民化”计划。12.假如你是校园小记者，请根据材料二

19、为校报拟写一句话新闻，不超过25字。【答案】1LA12.乌克兰要重命名与俄罗斯有关联的街道和广场。【解析】11题详解】本题考直内容理解。A. “但不符合传记的真实性”理解错误，传记的文学性并不影响真实性；故选Ao【12题详解】本题考查拟写标题。根据“环球时报4月28日报道在本次俄乌冲突爆发以后，一些乌克兰城市计划根据去俄罗斯化进 程，重新命名与俄罗斯有关联的街道和广场”可概括为：乌克兰要重命名与俄罗斯有关联的街道和广场。 据此概括即可。（四）（19分）阅读下面选文，完成下面小题。瓷器易碎李磊我很小的时候就知道家里有一只比罐，被母亲放在了烧边的木柜子里，罐子里面积攒着家里母鸡下 的蛋。母亲一有空

20、闲就会抱出瓷罐，一遍遍地数着鸡蛋的数量，然后或是点头微笑，或是摇头叹息。每过 一段时间，鸡蛋积攒得多了，母亲就会把它们变成我的书本或是衣物。三十年的时间过去了，我长大了， 进城了，工作了，成家了，母亲却依旧留在乡下养鸡种地，在她日复一日的摩掌下，那瓷罐上天青色的釉 彩虽已有些模糊，却也浸泗出了岁月独有的光泽。母亲这几年，喜欢上了种豆子，红的、黄的、绿的，胖的、疫的、扁的，只要是豆子她都要高看一 口艮，母亲在乡下种了七八亩豆地，她在豆子地里劳作时，常常望着远方的城市自言自语：“豆豆，我心疼 的豆豆。”豆豆是她孙子的乳名。我和妻子工作太忙了，照顾不过来年幼的豆豆，母亲得知后一夜没睡，终于狠下心扔下

21、了乡下的母 鸡和土地，离开了她生活了几十年的村庄，一头多进了纷乱的城市，陪着她一起来的还有那只我再熟悉不 过的瓷,罐。母亲用瓷罐为我们装了十几颗新鲜的鸡蛋她觉得自己家的鸡蛋最有营养又用各种各样 的豆子将剌下的空隙填满。她把瓷,罐擦得干干净净，小心地装进一个布袋子里，再把布袋子虔诚地吊在胸 前，一路搂着、抱着直到我家。城里的豆豆刚开始识人辨物,对颜色敏感，母亲就让豆豆精瓷罐里豆子的 颜色，豆子被一点点地倒出来，又被一点点地装回去。挺有意思也挺没有意思的游戏，祖孙俩整整玩了一 天。从此，母亲开始了陀螺一样的生活，从早到晚围着豆豆旋转。她的眼里嘴里心里只有豆豆，似乎完 全忘记了其他，但我知道母亲偶尔

22、还是会惦念乡下。有一次，母亲带豆豆回农村看她挤出时间收获的豆 子。她打开放在墙边的一只口袋，将满满一袋子绿色倒在了地上；接着又打开一只口袋，又将满满一袋子 红色倒了出来；接着又打开一只口袋最终，几种颜色的豆子混合成了色彩斑斓的河流，豆豆极喜欢这 个游戏，他身尚在河流中开心极了。晚上等豆豆睡着后，她一个人慢慢地将那些豆子按照颜色一一归类，让 它们重新回流到了各自的袋子里。我始终不知道，那一次她收拾豆子究竟用了多长的时间。再后来，我的工作不那么忙了，豆豆也上学了，母亲也可以回乡下全心全意地照顾豆子们了。可用 亲却仍旧牵肠挂肚、放心不下，她早巳习惯了离不开豆豆的生活，于是便固执地选择在豆豆的家和豆子

23、们 的家之间往返奔波，从不间断不肯停歇。而每次来的时候，她的怀里总会有那只装着鸡蛋和豆子的瓷罐。 有时我会想，其实母亲就如同她怀中那一只黄罐，来的时候盛满了营养、富有生命力，而回程时却变得空 瘪无力、毫无生机。每一次都是这样，母亲将储备了许久的心力带到城里，在豆豆那个孩子身上消耗得一 干二净，然后，再拖着疲惫的身子返回豆子们的家。那来来回回的路上，只有那个满了又空了的旧瓷罐一 直陪着瘦弱的她。无罐终究有些沉，我不愿再让母亲抱着它装鸡蛋和豆子来我家。母亲却不听，她不愿让黄雄闲着， 她总说瓷罐要是总闲着不用就容易坏掉。我自然是不相信她的说辞，却也明白她已经习惯了瓷罐的陪伴， 坐在车上时看一看，走在

24、路上时摸一摸，只要瓷罐在，她仿佛就不会那么疲累。即便是在我家，晚上豆豆 和母亲睡在一屋，瓷罐也和母亲睡在一屋。豆豆睡在母亲的床上，壳罐睡在母亲的床下。母亲就喜欢把她 的心爱之物全都放在身边，这样睡觉才能安稳香甜。有时候我想，也许在母亲眼中瓷罐跟人是一样的吧。终于，母亲又抱着一竟罐鸡蛋和豆子气喘吁吁地来了，我上前接过沉甸向的竟罐随手放在地上，却 忍不住有些埋怨：“怎么又拿鸡蛋和豆子，不是告诉你别拿了，挺沉的不说，家里也吃不完，上回的还轲 着呢，还有上上回的”不知不觉我的声音大了起来，母亲习惯性地保持沉默，可那件瓷罐却坐不住 了，它开口说了话，“轰”的一声，在我和母亲的面前碎裂成片，鸡蛋摔破了壳流

25、出了黏黏的泪水，脱离 了束缚的红色豆子正努力朝远处翻滚这件受母亲器重多年的造器，为什么碎得这样毅然决然、不可挽留呢？我一直在寻找答案。直到有 一天，母亲从乡下返回我家时忘带了钥匙，她竟抱着布袋趴在冰冷的楼梯上睡了一个上午。我突然从母亲 身上得到了答案：她们都早已疲惫不堪，她们已承受不了生活的重压和这种两地奔波的辛劳，只不过瓷器 的性子急了一些。我轻较摇晃母亲瘦弱的肩膀，将她挽在怀里。我不敢再埋怨她，怕早已年迈的她会像那 件讫器一样脆弱易碎，让我来不及呵护与珍惜。13 .选文中，母亲为了我们主要做了哪些事？14 .选文中第段中划线句运用了哪种描写方法？有什么作用？她把瓷罐擦得干干净净，小心地装进

26、一个布袋子里，再把布袋子虔诚地吊在胸前，一路搂着、抱着直到我 家。15 .赏析选文中加点词语的表达效果。母亲得知后一夜没睡，终于狠下心扔下了乡下的母鸡和土地，离开了她生活了几十年的村庄，一头也进了 纷乱的城市。16 .请概括出选文中母亲的形象。17 .如何理解选文标题的含义？18 .请分析选文最后一段的作用。【答案】13.离开村庄，用瓷罐带着鸡蛋和豆子来到城市，帮我们照看豆豆；全心全意照料豆豆，回乡下用各色豆子逗豆豆开心；习惯了离不开豆豆的生活，固执地抱着装着鸡蛋和豆子的究罐在城里和乡下之间来回奔波。14 .动作描写（细节描写）。生动形象地写出了母亲擦瓷罐的认真仔细和装瓷罐、拿瓷罐的小心翼翼，

27、表现母亲对瓷罐的喜爱与珍惜，也表达了母亲对我们深深的爱和牵挂。15 .“扎”是“钻”的意思，生动形象地写出了母亲离开村庄到城里照顾豆豆时的决心，表现了母亲对我们 和豆豆深深的爱。16 .示例：母亲是一个勤劳、慈爱、有耐心，愿意为晚辈全心全意付出的人。17 .既指母亲所珍爱的瓷罐年久容易破碎，又指年迈的母亲会像那个瓷罐样脆弱易碎。18 .照应题目“瓷器易碎”，收束全文，点明并深化了文章主旨，写在母亲身上找到了宽器易碎的原因、实 际上是作者已经意识到瓷器年久易碎，人亦如此，所以应该珍惜当下，珍惜眼前人，应该阿护和珍惜母亲。【解析】【13题详解】本题考查文章情节的梳理概括。通读全文，理清故事线索，梳

28、理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法进行概括，不要 遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。结合第段“我和妻子工作太忙了，照顾不过来年幼的豆豆，母亲得知后一夜没睡，终于狠下心扔下了乡 下的母鸡和土地，离开了她生活了几十年的村庄，一头扎进了纷乱的城市，陪着她一起来的还有那只我再 熟悉不过的瓷罐”“用瓷罐为我们装了十几颗新鲜的鸡蛋”“又用各种各样的豆子将剩下的空隙填满”可 概括出：母亲离开村庄，用瓷罐带着鸡蛋和豆子来到城市，帮我们照看豆豆；结合第段“从早到晚围着豆豆旋转” “她打开放在墙边的一只口袋，将满满一袋子绿色倒在了地上；接 着又打开一只口袋，又将满满一袋子红色倒了出来

29、；接着又打开一只口袋最终，几种颜色的豆子混合 成了色彩斑斓的河流，豆豆极喜欢这个游戏，他躺在河流中开心极了”可概括出：母亲全心全意照料豆 豆，回乡下用各色豆子逗豆豆开心；结合第段“可母亲却仍旧牵肠挂肚、放心不下，她早已习惯了离不开豆豆的生活，于是便固执地选择在 豆豆的家和豆子们的家之间往返奔波，从不间断不肯停歇”可概括出：母亲习惯了离不开豆豆的生活，固 执地抱着装着鸡蛋和豆子的瓷罐在城里和乡下之间来回奔波；【14题详解】本题考查对语句的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、 生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“擦” “装” “吊,

30、，“接”“抱”等都是对母亲的动作描写，由此可知运用的描写方法是动作描写。“把 瓷罐擦得干干净净”写出了母亲擦瓷罐时的认真仔细，“小心地装”写出了母亲装瓷罐时的小心翼翼，“虔诚地吊在胸前” “接着”“抱着”写出了母亲呵护宽罐时的小心，从这些动作中不难看出母亲对瓷罐 的喜爱与珍惜，还有她对晚辈们的爱和牵挂。【15题详解】本题考查词句赏析。要理解“扎”这个词的意思，然后结合上下文内容分析“扎”这个词生动形象地写出了什么，表现了母亲 怎样的情感。“扎”的本义是“钻”，由第段“我和妻子工作太忙了，照顾不过来年幼的豆豆”可知，豆豆无人照 顾，母亲“狠下心扔下了乡下的母鸡和土地”要去城里照顾豆豆，一个“扎”

31、字生动形象地写出了母亲为 门照豆豆离开村庄到城里的决心，表现了母亲对我们和豆豆深深的爱以及全心全意、无怨无悔地对孩子照 顾和付出。【16题详解】本题考查分析人物形象的能力。解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息 来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。第段“母亲却依旧留在乡下养鸡种地”和第段“母亲在乡下种了七八亩豆地”，表现了母亲的勤劳； 第段“她在豆子地里劳作时.，常常望着远方的城市自言自语：豆豆，我心疼的豆豆”，第段“从 此，母亲开始了陀螺一样的生活，从早到晚围着豆豆旋转。她的眼里嘴里心里只有豆豆”

32、和第段“再后 来，我的工作不那么忙了，豆豆也上学了，母亲也可以回乡下全心全意地照顾豆子们了。可母亲却仍旧牵 肠挂肚、放心不下，她早已习惯了离不开豆豆的生活”写出了母亲对孩子的慈爱；第段“挺有意思也挺没有意思的游戏，祖孙俩整整玩了一天”和第段“晚上等豆豆睡着后，她一个人 慢慢地将那些豆子按照颜色一一归类，让它们重新回流到了各自的袋子里。我始终不知道，那一次她收拾 豆子究竟用了多长的时间”写出了母亲是一个很有耐心的人；第段“终于狠下心扔下了乡下的母鸡和土地，离开了她生活了几十年的村庄，一头扎进了纷乱的城市” 和第段“可母亲却仍旧牵肠挂肚、放心不下，她早已习惯了离不开豆豆的生活，于是便固执地选择在豆

33、 豆的家和豆子们的家之间往返奔波，从不间断不肯停歇”写出了母亲为了晚辈全心全意地付出。【17题详解】本题考查理解标题含义的能力。一般从表层含义和深层含义两个方面来分析，表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、 象征义。本文的标题“瓷器易碎”，表面上写母亲所珍爱的瓷罐年久容易破碎；理解其深层含义，要联系文章主旨 分析，找到文章的议论抒情句子和段落，第段“我突然从母亲身上得到了答案：她们都早己疲惫不堪， 她们已承受不了生活的重压和这种两地奔波的辛劳，只不过瓷器的性子急了一些”，写年迈的母亲会像那 个瓷罐一样脆弱易碎。最后精炼地整合答案即可。【18题详解】本题考查最后一段在文中的作用。结

34、尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内容上：突出人物品质/情感、点明中心、深 化中心。内容上，最后一段首先提出问题“这件受母亲器重多年的究器，为什么碎得这样毅然决然、不可挽留 呢”，是对全文内容的总结；“她们都早已疲惫不堪，她们已承受不了生活的重压和这种两地奔波的辛 劳”，写在母亲身上找到了瓷器易碎的原因，点明了主旨，；“瓷器易碎”到人亦如此，意识到应该珍惜 当下，珍惜眼前人，应该呵护和珍惜母亲，是对中心的升华和深化；结构上，本文题目“瓷器易碎”，结尾提出“这件受母亲器重多年 瓷器，为什么碎得这样毅然决然、不 可挽留呢”与题目相照应，这样使文章的结构更加完整。（五）（13分）阅读

35、选文，完成下面小题别让甜饮料毁了你范志红最近甜饮料又上了健康新闻的头条，因为著名国际医学杂志循环上发表了一篇研究，美国塔夫 茨大学研究人员得出了一个惊人的结论：甜饮料每年造成十几万人死亡，这是研究者统计1980-201。年之 间51个国家超过61万人的膳食数据后的发现。很多人可能不理解，不就是喝个糖水么，怎么会还和死亡挂上钩了？殊不知甜饮料中糖的害处几乎 是“罄竹难书”的按目前发表的研究结果，甜饮料涉及的“罪过”包括肥胖、糖尿病、脂肪肝、高血 压、犒齿,甚至癌症。一罐355毫升的可乐就含有37克糖，一瓶500毫升的果汁饮料中含有40-60克糖。只要饮用一款， 就已经超过了世界卫生组织的建议最新

36、推荐是每天摄入人工添加糖最好不超过25克，一定要控制在 50克以内。中国人喝甜饮料的状况也很让人忧心，而且其中最大的群体是少年和青年人。其实用不着做那么多 调查，只要直接走进超市看看，就猜得到结果。最糟糕的是，甚至社会上已经出现了一种不成文的“刻板印象”默认孩子和年轻人就该喝甜饮 料，时尚者就该喝加糖加奶的各种高热量咖啡饮品，只有老年人才该喝茶。一位朋友告诉我，他28岁牙齿就已经严重损毁，牙医认定，从两岁开始每天喝可乐，成年之后更 是不喝水只喝包括可乐在内甜饮料，就是这位青年牙齿毁掉的主要原因。这位青年背痛、膝盖痛，骨密度 检查显示他相当于60岁的老年人。20多年来勤奋饮用甜饮料是其中不可忽视

37、的原因。还见过很多小孩子，或身体虚胖或脸色灰黄。一问饮食习惯，木多教孩子是开始吃饭的时候就开始 喝甜饮料的，甚至有还没断奶就开始喝甜饮料的。甜饮料营养价值很低，喝了甜饮料又不好好吃饭，会营 养不良。在三餐饱食之外再喝很多甜饮料，结果就是身体肥胖。研究者们实在是太反感这些甜饮料了，但遗憾的是，各种健康教育，似乎根本没法和商业广告洗脑 相抗衡。美国的营养学家们眼睁睁地看着美国超过一半成年人处于肥胖状态，看着高发的高血压、心脏 病、糖尿病和各种癌症，绞尽脑汁地讨论如何才能让孩子们少喝一点甜饮料。其实，要想避免被甜饮料所害，最好的方式还是我们自己戒除对甜饮料的嗜好。最解渴的永远都是 水，最亲密的伙伴永

38、远是健康。（摘自青年文摘彩版总第210集）.请用简洁的语言概括选文的说明内容。B.生于忧患死于安乐选自告子下 孟子，名轲，邹人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之C.昆虫记是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。D.昆虫记里，作者关注的不仅仅是昆虫的生活，还关注昆虫的生命过程。5.诗文填空。（请规范书写）（1）白头搔更短，o（2） ,学诗谩有惊人句。（3）此中有真意，。（4）角声满天秋色里，o（5） “台独”顽固分子数典忘祖，不得人心，无论其怎样肆无忌惮地叫嚣，也终是死路一条。这恰好印 证了孟子三章中“, ”的道理。二、阅读理解（54分）（一）（3 分）6.阅读卜面两首诗，

39、完成小题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。咏史赤壁胡曾烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。下列对这两首诗的理解和分析，不氐碰的一项是（）A.赤壁中“折”字写出了前朝战争的残酷，“认”字表现出他对前朝故物的兴趣和对历史的思索。B.咏史赤壁前两句主要写了赤壁之战曹操旗帜被烧毁，吴国胜利。C.赤壁中诗人认为赤壁之战周瑜取胜主要是东风的作用，诗人感叹历史上英雄成名的机遇。咏 史赤壁通过战争场面的描写，赞美了周瑜的智慧。D.两首诗均咏唱三国赤壁之战。杜牧的赤壁直接陈述历史，表达对英雄的热情赞颂；胡曾的咏 史赤壁则婉转而深沉，引起人们冷静

40、的历史沉思。（二）（14 分）阅读选文，完成下面小题。【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百 里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能。20 .选文第段中画线句子运用了哪些说明方法，其作用是什么？一罐355亳升的可乐就含有37克糖，一瓶500亳升的果汁饮料中含有40-60克糖。21 .选文第段中加点词语“大多数”是如何体现说明文语言特点？一问饮食习惯，多数孩子是开始吃饭的时候就开始喝甜饮料的，甚至有还没断奶就开始喝甜饮料的。22 .结合选文内容选出表述正确的一项（）

41、A.按目前发表的研究结果，甜饮料只能引发肥胖、糖尿病、脂肪肝、踹齿甚至高血压这些疾病。B.中国人喝甜饮料的状况也很让人忧心，而且其中最大的群体是儿童。C.甜饮料营养价值很低.，喝了甜饮料又不好好吃饭，会营养不良。D.各种健康教育，根本没法和商业广告洗脑相抗衡。【答案】19.甜饮料有害身体健康（对身体的危害）。（意思对即可）.举例子、列数字，具体准确地说明甜饮料含糖量较高。20 .“大多数”指大部分，起限制作用，说明大部分孩子开始喝甜饮料的时间较早，“大多数”体现了说明 文语言的准确性、严密性。（意思对即可）22. C【解析】【19题详解】木题考查内容理解与概括.由题目“别让甜饮料毁了你”，第段

42、“殊不知甜饮料中糖的害处几乎是罄 竹难书的按目前发表的研究结果，甜饮料涉及的罪过包括肥胖、糖尿病、脂肪肝、高血压、踽 齿，甚至癌症。”可知本文的说明内容是甜饮料对身体的危害。【20题详解】本题考查说明方法及作用。这句话具体列举一罐可乐、一瓶果汁，这是举例子的说明方法，其中含有355 亳升、37克、500亳升、40-60克这些数字都准确地说明了糖份含量，这是列数字的说明方法，举例了的 作用是具体，列数字的作用是准确，具体准确地说明了甜饮料含糖量较高。【21题详解】本题考查说明文语言特点。这种题首先要从词语本身入手，然后把词语放到句子中理解，最后答出体现了 说明文语言的什么特点。“大多数”是一个表

43、限制性的词语，指大部分，在句中指大部分孩子很早就开始 喝甜饮料了，体现了说明文语言的准确性、严密性。【22题详解】本题考查内容理解。A.从第段“殊不知甜饮料中糖的害处几乎是罄竹难书的按目前发表的研究结果，甜饮料涉及的 罪过包括肥胖、糖尿病、脂肪肝、高血压、踽齿，甚至癌症。”可知文中说的是“包括”，并没有选项中说的“只能”引发此类疾病；B.从段“中国人喝甜饮料的状况也很让人忧心，而且其中最大的群体是少年和青年人。”可知最大的 群体是少年和青年人，而并非选项中说的儿童；D.从段“研究者们实在是太反感这些甜饮料了，但遗憾的是，各种健康教育，似乎根本没法和商业广告 洗脑相抗衡。”可知选项中去掉了限定词

44、“似乎”，太过绝对；故选C。三、作文（50分）23.请以“与 拥抱”为题目，写一篇文章。要求：请将题目补充完整。除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整， 书写规范，字数600800字：文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读 理解部分的材料。【答案】参考译文：与阅读拥抱“读万卷书，行万里路。”“书籍是人类进步的阶梯。”你看古今中外的名人都对阅读是多么重视。从 而也让我体会到了阅读的重要性，并试着与阅读拥抱。小时候，晚上最精彩的，莫过于是听母亲讲故事。渐渐地，渐渐地，那一个个有趣的故事开启了我快乐 阅读的旅程。年纪尚小时，我府阅读就有了兴趣。那次我

45、和母亲一起上街去购物。我得到了一本新书三毛从军 记。翻开书木，滑稽的漫画，有趣的故事情节，机智的三毛，勾起了我阅读兴趣。正是因为这本三毛从 军记，让我真正爱上了阅读，当时怎么也放不下，就边走边看，差点撞上墙。与阅读拥抱是我每天必须做的事。我的生活几乎是每天都围着书转的。早晨起床，手里捧起书就看。爱 不释手。晚上爬上床，打开小手电筒，还在津津有味地看书，甚至忘记了睡觉时间。有书读，我就觉得很幸 福，就像太阳永远给大地带来温暖，阳光永远照耀在人间。阅读让我的生活充满乐趣。与阅读拥抱还让我学会了人生的道理。学会了坚强与勇敢。记得我十岁那年，我细细地阅读了钢铁是 怎样炼成的这本书。我被保尔那种甘为祖国

46、牺牲生命，身残志坚的高尚精神深深打动。他坚持理想、勇于 奋斗的精神一直激励着我。一次不慎，我的胳膊受伤了，流了好多血，缝了好几针。医生建议我卧床休息。即便如此我还是下定决 心第二天继续上学。颜真卿说过：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”学习一周也不能落下，活到老学 到老。正因保尔身上的坚强和勇敢激励着我。阅读让我坚强。伫立在高高的书架前，手指尖划过那些以前读的书，心中有许多感慨，因为这些都是与我拥抱过的伙 伴。正是这些小伙伴们把我带进了写作新天地！以前，只要听到写作文，我就是愁眉苦脸，为没有什么可写而烦恼。自与阅读对过眼神之后，渐渐地对 写作也有了一丝丝兴趣，我开始觉得写作是一件非常有趣的事情

47、，平时可以在写作上发泄情绪，发生高兴或 难过的事情时写下来；欣赏美景时，把眼前景象写下来；读到好书时，把读后感想写下来。写作仿佛成了我 的第二个小伙伴，正所谓：“读书破万卷，下笔如有神” 一般。也许这就是我与阅读拥抱的结果吧！腹有诗书气自华，阅读让我保持思想活力，阅读让我得到智慧启迪，阅读让我心情愉悦。同学们，让我 们一起与阅读拥抱吧!【解析】【详解】本题考查半命题作文写作一、审题补题。这是一道半命题作文试题。“拥抱”，是一个非常大的主题，我们首先再确定写作思路的 时候，给它加上限制词语，使它的内涵和外延缩小，写作时就会有的放矢。题目是“与拥抱”，里面的“拥抱”的可以是一个重要人物，例如，妈妈；也可以是一个具体事物：拥抱故乡，也可以是一个 抽象的事物或者情感：拥抱古诗，后两种思路更容易获得高分。二、写法指导。本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。夹叙夹议也可。 文章写别人或者某物某种情感对你的影响时，应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写，切记不要 大篇的议论抒情。可采用以小见大的写作手法，从一个相对较小的事件中表现别人*1你的影响。这是一篇 来体现情感