初中语文教研组工作总结2022新版多篇.docx

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1、初中语文教研组工作总结2022新版多篇初中语文教研组工作总结2022最新1本学期我们初中语文教研组共有九位语文教师，他们全都 是本科学历。我们组的老师在学校领导的正确指导下，认真贯 彻落实了教研室中学语文教研科研工作的指示，在狠抓中学语 文常规管理的同时，进一步扎实推进课程改革，积极探索新课 程的评价改革方法，努力实现新课程实验的均衡化开展，不断 完善教研、指导、服务功能，依然出色的完成了本学期的教学 教研工作，下面我将本学期的我们初中语文组的工作做简单总 结如下：一、教学工作介绍：1、注重业务学习。为了使我们语文教研组每位成员及时了解语文教学的动态 和语文教改趋向，拓宽语文改革思路；同时，也

2、为了吸收并消 化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”， 从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。学校 积极为我们每位语文老师订购了语文教学与研究杂志和作 文导报。此举为我们提供了良好的学习资源，深得很多老师 的好评。2、注意精心备课。我们组织教师进行了语文案例的评析比赛，二位老师上了学校 级骨干教师的考核课。4、组织各种语文实践活动。这学期，组织学生开展了写字比赛，现场作文赛等，使学生明 白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂 小天地，天地大课堂。”、创新改革出成果。1、加强了集体备课，促进了教师间的合作交流。在本学年，我们对语文备课进行了改革，每人负

3、责两个单元的 备课，且大局部备课在学期初都已完成，因此，在教学中，我 们把主要的精力放在对教案的修改和教后反思上，有效的提高 了教师的课堂教学水平。2、学生语文学习成长记录。从实施的情况来看，学生语文学习评价方法可以说比拟全面、 公正、客观地来检验和改进学生的语文学习和教师的教学，从 而更好地促进学生的开展，进一步提高学生的语文素养。、努力方向。1、语文老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量,争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。2、引导更多的老师积极主动参与教科研究，形成一支学习 型、科研型的教师科研队伍。我们相信，在总结本学年工作的基础上，在各位教师的共 同努力下，下学年各方面的工作会

4、做得更好，对此，我们充满 信心。初中语文教研组工作总结2022最新4教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们语文教研 组在校领导的指导下，定期开展活动，力求做到每次活动有准 备，有成效。一学年来，我们主要围绕以下几个方面来开展了 活动。一、不断学习，吸收新思想，开拓视野。1、继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认 识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开 学，我们每位老师认真研读了语文课程标准解读，了解了 每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践 新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、 新课程理念下的语

5、文教学论文和案例评比，以多种方式来学习 新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，形成新的课程 观、教师观、教学观、课堂观、质量观。平时正常开展备课组 活动，每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极 听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课, 努力提高了教学水平。2、利用光盘，学习特级教师的报告。下学期，我们听取报告“新理念、新教材、新策略”，对课程标准中提到的“学生是主体” 有了新的认识。听了报告，我们语文老师都深有同感，那就是 教材是载体，作为语文老师，要通过这个载体引领学生走向更 广阔的天地。语文老师应该是用教材教，而不是教教材，以一 篇带多篇，让学生扩大篇章的积累，

6、教师要培养孩子读书的兴 趣，养成读书的习惯，教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实 践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。3、学习特级教课堂实录。开学之初，我们就组织学习了特级教师的作文课、阅读课的课 堂实录。在学习的基础上进行讨论、评点，消化、吸收。从特 级教师的课中，我们学到了语言表达的规范、精练，明白了语 文课要出新，更要扎实，要把知识的传授与学生自主实践巧妙 地结合起来。二、充分进行研讨，从更高的层次上来审视我们的语文教 学。由于我们的认识有限，平常的教研活动我们更多的是就事 论事，以课评课，这样的活动对我们的提高帮助是有一些但不 是很大，为了使教研组活动的质量更进一步提高，尝

7、试着“跳 出语文看语文”，试着站在更高的层次重新来审视我们的语文 教学，来不断地超越自我。我们主要从二个方面进行了研讨。1、针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。一直以来，我们的语文教学费时多，但收效甚微。对教材中的 一些课文，语文老师花了很多时间来读、讲，但到最后，许多 学生却不会用规范的语言来表达自己的思想、感受。针对这些 问题，我们进行了反思、分析、探讨，明确了今后努力的方向。2、学习讨论语文学习评价方法并进行实施。通过将零碎的语言文字列成表格式，使我们看到了现在语文考 核评价的一些弊端，如一张语文试卷，从字、词到句、段、篇， 看似完整的，其实并不能真正代表学生的实际的语文能力。因

8、此，如何来真正有效地评价学生的语文素养就值得我们思考。 从实施的情况来看，学生语文学习评价方法可以说比拟全面、 公正、客观地来检验和改进学生的语文学习和教师的教学，从 而更好地促进学生的开展，进一步提高学生的语文素养。三、实践运用，进一步提高课堂教学水平。一次次的讨论，一次次的交流，使大家对当前的语文教学 有了更清晰的认识，大家在各自的课堂教学中努力实践，勇于 尝试，不断反思，课堂教学水平有了不同程度的提高。1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。2、上好校级挂牌课和备课组试验课（一课三议）。大家都能认真对待，备课组里相互讨论，相互学习，每位老师 上出自己的最高水平。老师们都能认真听课。从上的一

9、些公开 课中，我们能感受到一些老师对课堂教学的思考、探索，更能 感受到一些老师课堂教学的进步、提高。通过这样的活动，我 校整体的课堂教学水平有了提高。3、积极参加各种课堂教学活动。我们组织教师进行了语文案例的评析比赛，二位老师上了学校 级骨干教师的考核课。4、组织各种语文实践活动。这学期，组织学生开展了写字比赛，现场作文赛等，使学生明 白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂 小天地，天地大课堂。”、创新改革出成果。1、加强了集体备课，促进了教师间的合作交流。在本学年，我们对语文备课进行了改革，每人负责两个单元的 备课，且大局部备课在学期初都已完成，因此，在教学中，我 们把主要的

10、精力放在对教案的修改和教后反思上，有效的提高 了教师的课堂教学水平。2、学生语文学习成长记录。从实施的情况来看，学生语文学习评价方法可以说比拟全面、 公正、客观地来检验和改进学生的语文学习和教师的教学，从 而更好地促进学生的开展，进一步提高学生的语文素养。、努力方向。1、语文老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量,争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。2、引导更多的老师积极主动参与教科研究，形成一支学习 型、科研型的教师科研队伍。我们相信，在总结本学年工作的基础上，在各位教师的共 同努力下，下学年各方面的工作会做得更好，对此，我们充满 信心。初中语文教研组工作总结2022最新5时间过得真快

11、，一转眼这学期又很快过去了。根据学期初 的教学工作计划，本学期，语文教研工作以教研组计划作为工 作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体语文老师 兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“- 份耕耘、一份收获“，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、 几分感慨，现将本学期的工作小结如下：、取得成绩方（一）更新观念，提升能力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对课堂教学进 行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设 开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂 高效率。1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学 方式和教育教学理论的学习。这学期，我

12、们每周组织一次教研活动，进行新课标学习，或聆 听专家讲座（5月14日，县局主任到我校开设“高效课堂”专 题讲座），或进行有效课堂教学研讨月活动（五月份我校集中开 展“有效教学月”活动），或互相听课并进行研讨。通过这一 系列的活动，教师们领悟到：上课是一种生活，是一项充满情 趣，又是富有生机的活动。只有不断反思自己的教学行为，才 能够在行动上融合理论、深化理论，使自身的教学思想日臻成 熟。2、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文, 接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老 师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。今年4月13日，学校组织多 位语文老师前往中学学习，回校后初一年

13、级语文备课组积极探 索“二中课堂教学模式”，并初见成效。现在，这种成功的做 法已得到校领导的充分肯定并逐步在全校推广。（二）改进方法，提高效益1、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水 平，提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，特别是在“有效课堂教学研讨月” 活动中，老师们共同参与备课、研讨，从教材的分析到课文难 点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点 滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略。 办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师 遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公 室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和

14、学生思想 问题。2、我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。每位教师上一节教学研究课;在活动中，开课的教师积极准备, 虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真 心地帮助献课者。3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运 行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、 反思“六认真”入手，全面落实教学常规。通过严谨的治学, 持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。（三）营造气氛，沐浴书香尽管本学期教学时间短暂，比拟紧张，但“书香校园”的 建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累，诚信故事演讲， “心灵驿站”校

15、园广播开播，每日15分钟的反思这些都已经 成为学生日常学习的一局部。另外老师们还引导孩子每天花一 定的时间进行课外阅读，让学生在阅读中享受阅读的快乐，养 成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。（四）辛勤耕耘，硕果累累本学期，我们语文组积极构建“合作学习型”课堂，大家 能结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。许多老 师具有强烈的教科研意识，能认真写好教后感、案例。1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。老师们在有效课堂教学研讨月活动中奉献智慧，主动学习、提 高，并不断改进自己的课堂教学，形成了浓厚的教研气氛，并 认真写出总结和反思，促进自己的提高。2、组织各种语文实践活动。这学期组织学生参

16、加了县征文比赛、网络征文活动、诚信故事 演讲比赛、校园广播播音等，等一批优秀的同学脱颖而出。这 一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文 学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。3、天道酬勤，教研工作硕果累累。校长负责的“生活化的语文学习个性化的阅读写作“国家级课 题研究初出成果；等老师撰写的二十多篇教育教学论文在省市 级论文评选中获奖；老师荣获县“教坛新秀”的殊荣。总之，在校长的指导和支持下，语文组的教改层层推进， 不断深入，教研风气更是空前高涨，为大面积提高全校的教学 水平奠定了坚实的基础。二、努力的方向1、研读并落实新课程标准理念,1、研读并落实新课程标准理念,撰写、发表

17、更多的教育教学论文，不断提高自身的语文素养,更好地为学生服务。2、引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。为了更好的落实高效课堂的要求，落实集体备课发挥集体 优势，实现资源共享。二、教研工作介绍。1、认真落实听、评课措施。我们语文学科本学期共听课8节。基本上每节课我们组都 要求教师全员参加，并且能提出珍贵意见，便于讲课老师及时 修改自己的教案和教学设计。通过这样的听评课活动，既推动 了学校的教研工作、又使各位教师规范了自己教学行为，并且 促使青年教师积极主动地去钻研业务，在把新课改的理念和精 神转变成教学行为和提高课堂效率等方面起到了积极的推动 作用。2、搞好课外

18、语文活动：我们本学期有两个年级都进行一次全年级学生参加的语文 课外活动，如：初一初二的查字典比赛、朗读比赛、演讲比赛 等，本学期我们语文组还组织各年级学生参加全国春雷杯作文 竞赛。当然我们语文教研组也存在一些的问题，比方：1、应该再把评课工作落实得再细致一些。我们教研组虽有评课意识，但是气氛不浓。有些人不说不好听 的话，和实质性的指导意见。如果大家都从帮教的角度上诚恳3、加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外 阅读活动。4、深入开展课题研究，并形成专题论文。5、充分利用可用资源，推进信息化教研的速度。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经 验，也多了几分教训。我们相信，在

19、总结本学期工作的基础上， 在各位语文老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善 思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，争取语文教研工作 取得更大成绩。地提出自己的不同见解，对教学效果的提高及新教师的培养都 可能会更好一些。再者如果能够给当讲课者指出课堂教学中的 缺乏后，等他修改好了再让他试讲，然后大家再比拟讨论，对 新老师的成长可能会更有帮助。2、我们的教师的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将 更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一 步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践教学建议 工作。3、要加强作文教学的指导力度。教会学生掌握文章的基本写作能力，例如指导审题、立

20、意、选 材、布局、表达的能力，另外还要引导学生学会观察生活、感 悟生活、书写生活。4、组织教师观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解 教学前沿的最新动态。有人说“学无止境、教无止境、研无止境“，是的，我们 将继续努力，争取在下学期更加提高自己和本组教师的教学水 平与能力，争取使我们语文教研组的每位老师的业务水平都有 不同程度的提高。初中语文教研组工作总结2022最新2本学期，我校语文组继续鼓励创新，并不断完善校本教研 机制。在教研活动中，积极贯彻课堂教学要突出语文的人文性 和工具性二合一的同时，侧重落实学生心理疏导的功能，还语 文教学的真善美之魅力。我们反复强调语文教学要落实双基, 重视汉字

21、的认知和书写，关注学生词句的积累和运用，通过朗 读和博览获得良好的语感。一句话，遵循语文学习的.客观规 律，关注学生的身心健康。教研组规定，凡参加公开教学的老师，不仅要为听课的老 师提供本堂课的教案，并及时撰写一篇与本课有关的专题教研 小论文。三位老师都做到了，期末将汇总交给学校教务处。本学期只有十七周，时间短、任务重，大家都能克服困难， 按时完成教学任务，参加各级各类考试。初三语文教学在学校 领导的统一部署下，能抓好常规教学，依次参加区级和市级的 统一测试，做好差生的辅导和转化工作。课堂授课过程中，大家纷纷各显神通，各出妙招，在各备 课组的积极配合下，本学期都能顺利开展语文课外活动，或古 诗

22、词背诵比赛，或写作水平竞技，或个人手抄报比赛，激发学 生动口、动手、动脑，由此积极主动学语文用语文，更好的培 养其学习兴趣。此类校本活动着实让师生获益匪浅。我校的学生来自广大农村，家庭文化根基大多浅薄，孩子 见识狭窄，所以，老师们经常利用学校图书馆和阅览室，为学 生增加文化营养提供便利。本学期，我们组织学生参加同安区 的汉字书写大赛、主题征文比赛、演讲比赛，让孩子走出校门， 与兄弟学校的学生交流，增长见识，提升语文能力。教研组活动做到定时、定地、定量，每一次活动都是一次 小沙龙，大家畅所欲言、各抒己见。我们的目标只有一个，让 自己和学生都得到有效的开展。因此，我们约法三章，争取做 到以下两点：

23、（一）研内容上下功夫，转变观念，将教改落到实处。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所 替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们, 要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带着教师 学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还 采用播放电子幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景。除 此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经 常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观 念与模式。例如，就今年区教研室申报的课题“语文评估方法 的多种形式“，各教师提出意见，献计献策；再如从观念上改 变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地

24、处 理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。（二）严肃教研时间，大家管好自己，努力实现职业价值。明确课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生 知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能力的形成，真正 学会学习，成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来， 教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通 过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断 小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念， 在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。 针对教学中出现的一些问题，课后及时反思、小结。不为课堂 的“完美”而勉强学生，有效地防止这些问题的再次发生。让 学

25、生懂得如何学习语文，为以后的语文的学校奠定坚实的基础。 此外，要学会挑战自我、充实自我，在否认中成长。自己已有 的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。多读一 些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老 师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的 把握、对课堂的驾驭能力。初中语文教研组工作总结2022最新3教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们语文教研 组在校领导的指导下，定期开展活动，力求做到每次活动有准 备，有成效。一学年来，我们主要围绕以下几个方面来开展了 活动。一、不断学习，吸收新思想，开拓视野。1、继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、讨论

26、、交流，教研组全体成员提高了思想认 识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开 学，我们每位老师认真研读了语文课程标准解读，了解了 每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践 新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、 新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习 新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，形成新的课程 观、教师观、教学观、课堂观、质量观。平时正常开展备课组 活动，每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极 听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课, 努力提高了教学水平。2、利用光盘，学习特级教师的报告。下学期，我

27、们听取报告“新理念、新教材、新策略”，对课程标准中提到的“学生是主体” 有了新的认识。听了报告，我们语文老师都深有同感，那就是 教材是载体，作为语文老师，要通过这个载体引领学生走向更 广阔的天地。语文老师应该是用教材教，而不是教教材，以一 篇带多篇，让学生扩大篇章的积累，教师要培养孩子读书的兴 趣，养成读书的习惯，教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实 践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。3、学习特级教课堂实录。开学之初，我们就组织学习了特级教师的作文课、阅读课的课 堂实录。在学习的基础上进行讨论、评点，消化、吸收。从特 级教师的课中，我们学到了语言表达的规范、精练，明白了语 文课要

28、出新，更要扎实，要把知识的传授与学生自主实践巧妙 地结合起来。二、充分进行研讨，从更高的层次上来审视我们的语文教 学。由于我们的认识有限，平常的教研活动我们更多的是就事 论事，以课评课，这样的活动对我们的提高帮助是有一些但不 是很大，为了使教研组活动的质量更进一步提高，尝试着“跳 出语文看语文”，试着站在更高的层次重新来审视我们的语文 教学，来不断地超越自我。我们主要从二个方面进行了研讨。1、针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。一直以来，我们的语文教学费时多，但收效甚微。对教材中的 一些课文，语文老师花了很多时间来读、讲，但到最后，许多 学生却不会用规范的语言来表达自己的思想、感受。针对

29、这些 问题，我们进行了反思、分析、探讨，明确了今后努力的方向。2、学习讨论语文学习评价方法并进行实施。通过将零碎的语言文字列成表格式，使我们看到了现在语文考 核评价的一些弊端，如一张语文试卷，从字、词到句、段、篇， 看似完整的，其实并不能真正代表学生的实际的语文能力。因 此，如何来真正有效地评价学生的语文素养就值得我们思考。 从实施的情况来看，学生语文学习评价方法可以说比拟全面、 公正、客观地来检验和改进学生的语文学习和教师的教学，从 而更好地促进学生的开展，进一步提高学生的语文素养。三、实践运用，进一步提高课堂教学水平。一次次的讨论，一次次的交流，使大家对当前的语文教学 有了更清晰的认识，大家在各自的课堂教学中努力实践，勇于 尝试，不断反思，课堂教学水平有了不同程度的提高。1抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。2、上好校级挂牌课和备课组试验课（一课三议）。大家都能认真对待，备课组里相互讨论，相互学习，每位老师 上出自己的最高水平。老师们都能认真听课。从上的一些公开 课中，我们能感受到一些老师对课堂教学的思考、探索，更能 感受到一些老师课堂教学的进步、提高。通过这样的活动，我 校整体的课堂教学水平有了提高。3、积极参加各种课堂教学活动。