小学英语教师培训总结范文5篇精选.docx

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1、小学英语教师培训总结范文5篇精选作为一名湖北省神农架林区乡镇中心小学英语教师，我有幸参加了在 四川省成都师范学院举行的“国培计划（20_）”，中小学英语教师研修项 目培训学习。这是一个难得的学习机会，在这次为期十天的培训中，与大 家一起学习，一起探讨、交流、碰撞。我们共同走过了一段难忘的心路历 程。从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收 获了很多。并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下：一、在培训中提升，在理念中更新。在以前的英语教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵, 在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过这 次学习后我认识到，新课程

2、是人的，课程开展是人的开展，需要全员参与。 特别是在聆听了北京外国语大学张连仲教授对新课标的解读后，更加认识 到小学英语课程力图表达。篇五：小学英语国培研修总结一个月的研修，要完成了全部课程的在线学习，这一个月是紧张忙碌 的、又是快乐充实的，辛勤的付出收获了丰盈的硕果。通过观看专家的教育理论讲座、新课程教材教法的分析解读、新课标 理念的诠释，通过观摩优秀教师演绎的优质课堂教学，让我们一线教师恭 听了专家深邃的、精彩的分析解读，领略了优秀教师创设的积极互动的、 精彩纷呈的、精致细腻的课堂教学，使我获益匪浅。尤其提供英语专家王 建平老师的专题讲座，小学英语教材的分析与使用，使我更深入地了 解了教材

3、使用中心应明确的三个关系：（一）教师与教材的关系（二）教材与 课标的关系（三）教材与教学内容的关系。教师眼中要有教材、心中要有课己的课堂把握好，才能对自己的学生说“0K”。其次，是郭老师对外研版 新旧版本的不同作了介绍。接下是我市几位教学骨干符燕老师等就如何上好攀登英语，应该注意 的事项等做了经验之谈。符燕老师把自己在教学实践中总结出极其珍贵的 经验作了详细的介绍，实用性很强，给在座的老师们以全新的感觉。最后 是几位老师通过理论和演示相结合对如何教好攀登英语进行指导。有助于 改变传统的教学模式，有助于提高老师们的课堂教学技能。通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言 是一个

4、载体，是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来 到达交流的目的，它就应该是听说读写四项基本技能的综合，最后以“说” 的形式呈现出来。要想实现这个目标，只有运用灵活多样的教学方法，才 能充分调动学生学习的积极性。问题提出来后，我就在思考，没有气氛，那我们就应该去营造气氛， 就应该从自身做起，首先，教师要做好典范，在平时教学中或和学生的交 流中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起 来确实有些难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不 尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要你做 了，就总会有收获的，当你通过努力使一局部学生喜欢使用

5、英语说话、交 流，喜欢学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。总之，本次培训对我来说确实是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识 视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗 憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的 教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。总之，本次学习对我来说确实是受益匪浅，从中我不但开阔了知识视 野，同时也吸取了不少新的教学方法和理论，更主要的是明确了以后该如 何开展英语教学。为提高我的课堂教学效率打下了坚实的基础。标、教师要将教材活化为教学内容。又提供闫赤兵老师的专题讲座，小 学英语教学设计，自己对教学设计有了更新的认

6、识，以前总认为教学设 计就是教案，通过学习充分认识了教学设计不是一般意义上的教学准备， 教学设计更多关注学习主体，学生的学习过程，学生的开展，它表达的是 以学生开展为本的理念。提高教学设计能力对提高课堂教学质量起着非常 重要的作用。通过这次研修学习，我学到了许多新的知识和教育方法，提 高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面 我对本次小学英语教学培训总结如下：一、关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用 一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课， 不要以教师的教代替学生的学，而要让学生

7、在活动中去学习英语，通过说 说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培 养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教 学过程是师生交往、积极互动、共同开展的过程。所以，我们应该以小学 生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学 习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励 他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语 的主动性、参与性，培养合作意识。二、认真组织课堂活动是课堂教学的保障要上好英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作，才能 在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动

8、活动。努力创造与学 生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的 说中不断熟练英语的发音和应用，训练学生的听说能力。使学生在语言环 境中使用、学好英语。教师还要充分利用教材，采用对话，动手制作，形 体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的 学英语兴趣。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，我经常开展课 外活动，让学生利用自己所学的知识相互对话，内容不限。鼓励学生课下 用英语相互打招呼和作一些简单的交流。三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教 材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深

9、的了解，也学到了许多宝 贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有 所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。 例如在教学新单词导入局部时，教学过程中为了让学生主体得到充分展示, 以开展个性，表达英语交际的特性，我通过let ing, let chant, let? act, let play, litenanddo 等多种活动方式 到达培养学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中，我采用了实 物或图片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段来创设真实的情 景，使学生通过动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达来学会语言， 充分调动起学生的自觉性

10、、积极性、创造性，使他们在兴趣盎然的气氛里 同教师一起进入新知的探索学习过程，从而到达事半功倍的学习效果。今后，我会在自己的工作中努力创新，使自己的教学能够更好地为学 生服务，做一名合格的人民教师。为期一个月网络培训结束了，在本次培训课程中，我学到了很多，了 解了更多的教学方法和思路，思想观念也发生了更深刻的变化。这是一次 站得更高、看得更远的体验，是一个接受新思想冲击的过程，也是一个提 高自身专业素质及能力的好机会。本次培训开设的教学内容丰富，课程内容有：钱志亮老师的回到原 点看教育，沈峰老师的怎样上好一节课，孙明霞老师的做一个幸 福的老师，陈大伟老师的教师的观课议课以及众多名优老师的精品

11、课例研究。我们就像一个去吸水的海绵，尽情地吸入，以提升自身能力。 每位老师的精彩讲座都给我留下了深刻的印象以及反思，其中最让我觉得 深有感触的是钱志亮老师和陈大伟老师的讲座。钱志亮老师语言幽默、诙谐幽默、博学精深、生动形象，在轻松愉快 的气氛中，将教育的真谛娓娓道来：教育是一种爱。教育原本是一种爱，在这种爱的驱使下，作为教师常常期望我们的学 生都是大拇指，都是优点生。我们常常因学生这样那样的失误而焦虑、不 满、甚至指责。我们不停的用一把尺子去评价我们所有的学生，我们总相 信只要功夫深铁杵磨成针。因为我们知道这是我们做教师的责任，虽然我 们辛苦，但我们乐此不疲，因为我们坚信这就是我们的爱。在这种

12、爱的笼 罩下，我们的学生脸上失去的是笑容，心中增加的是厌倦。我们该反思我 们的爱已背离了我们的初衷。我们爱的方式已偏离了教育的轨道。每一个 孩子都是不同的，我们对孩子的教育应是是让每个孩子在原有的基础上得 到不同的开展，让不同的孩子得到不同的成功，因为教育的个体存在差异。 钱志亮老师的讲座让我们懂得每一个孩子在母胎中孕育到呱呱坠地，就有 了差异。这种差异就是孩子无法选择的特性，这种差异造就了每一个孩子 都是独一无二的自己，这种差异形成了他们在认知、判断等方面的不同水 平。教育的目的就是育人，但不是无视孩子的个性差异，进行整齐划一的 训练。“因材施教”、“关注每一个生命个体”才是我们倡导的教育观

13、。 爱孩子就让我们用不同的要求面对我们的孩子，鼓励孩子在一天天进步的 过程中感受到成长的愉悦。让能飞的孩子飞起来，让能跑的孩子跑起来， 让只能走的就慢慢地走吧。回到原点看学生，研究学生的生理机制，有助于我们更好地看待每一个学生的差异，从而激发学生不断努力，最大可能 地获得开展，这将是正确的爱。陈大伟教授的有效观课议课让我明白了 “观课议课”与“听课评 课”的本质区别。我通过认真的听课，深深地体会到陈大伟教授说得很有 道理，他说：“听”指向声音，淡化了 “观”；“观”那么强调用多种感官 收集课堂信息。在多种感官中，“眼睛是心灵的窗户”，透过眼睛的观察, 除了语言和行动，课堂的情境与故事、师生的状

14、态与精神都将成为感受的 对象，观课追求用心灵感受课堂，体悟课堂。“评”是对课的好坏下结论, 作判断；“议”不是为了下结论，它是围绕观课所提供的课堂信息提出问 题，发表意见。“议”是对话和反思，议课谋求的是课堂教学的改进和教 师专业素质的开展，课只是交流和探讨的平台。如果说评课是把教师看成 等待帮助的客体的话，议课那么把教师培养成具有批判精神的思想者和行动 者，帮助他们实现自身的解放。当然其他老师的讲座也给了我很多的启发，让我明白了以前工作中很 多的缺乏之处。孙明霞老师的做一个幸福的老师的讲座也赢得了包括我在内很多 教师的好评。在当今教师的职业生涯当中要享受到教育的幸福是相当不容 易的。很多老师

15、工作中充满的一个关键词是“忙”，一忙就忙出了厌倦感, 一忙就忙得无暇静下来思考，往往这个“忙”还带着被动的意味。而与 “忙”相近的一个词是“充实”，同样是要面对很多工作中的事情，如果 能感到充实，那必定很能享受这个“忙碌”的过程了，这是一个主动参与 的过程。所以，怎么在这个忙碌的过程中忙出幸福感，做一个幸福的老师, 应该是我们要思考和追寻的。而孙明霞老师告诉我们，要从抱怨中走出来, 教育不是牺牲而是享受，不是重复而是创造，不是谋生的手段而是生活本 身。在我们教师的日常工作中时时刻刻地在与学生、与课堂打交道，所以 要说做一个幸福的老师，仅仅从心态方面来调整是不够的，幸福应该贯穿 于我们的日常教学

16、工作中，渗透在我们的教育工作中，表达在我们的读书、 反思、研究中。孙明霞老师从这些角度进行阐述，向大家展现了她追求教 育幸福的过程和方法。在今后的教学实践中，我更要深入学习教育教学理论，把学到的知识 尽快的消化，吸收变成自己的教学方法。尽快探索出一条适合自己的切实 可行的教学思路，形成自己的成熟的教研教学风格和模式，为农村小学英 语教学做出应有的贡献。自参加了这次的小学英语教师全员培训以来，我十分珍惜这次的学习 机会，经过学习，交流，提交作业，我收获很大。本次学习资料丰富，经过观看视频讲座，许多平时工作中的疑惑迎刃 而解。教师认为：学英语就是让学生经过各种方式去获取信息。在这个过 程中学生要在

17、教师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟本领自觉 地运用到学习其他语言当中。像我们农村教师，条件艰苦，环境不如城市, 学生素质也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应当立足于 自我的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。同时也 提高自我。经过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应当是： “学生在教师的指导下，经过自我亲自去体验、尝试，来获得知识，以学 生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的本领为中心，为重 点。同时我也深深的认识到了自我在教学中的缺乏之处，经过视频学习和 一些文本学习，对于教学中的语言交流有了更进一步的认识；同时对教具 的展示我也在课堂

18、上进行了实施，其效果比想象中还要好;在设计课堂上 也有了必须的提高。经过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路灵活了， 对自我的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上必须要力求新 颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质资料;教师的语言要有亲和力, 要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生;再者在 课堂上，教师只起一个引路的作用，不能够在焦急之中代替学生去解决问 题，另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识， 学习先进经验来作保证。在教学基本功新修炼这一局部的学习上，目前最让我受益的是第一： 学具、教具的使用和开发。以前在课堂上是死板的进行教学，

19、易忽略学生 的学校兴趣，对于一些枯燥和抽象的资料，学生都不感兴趣，没有学习的 进取性。但经过学具教具的制作和使用，能够把抽象的书本知识形象化、 具体化，增强学生对教学资料的感知，使学生在直接经验基础上学懂书本 知识，重要的是能够提高学生的学习兴趣，调动他们的学习进取性，从而 使教学效果更佳。其二：ppt课件的应用与制作。小学英语教材的一大特 点就是贴近生活，课文图片多。但长期下来，学生对图片已经是产生了“审美疲劳” 了，所以我们在教学时更应当想一些新的点子和花样来进行 教学，而多媒体教学就是一种很好的教学手段，精美的课件能够吸引学生 眼球，能够化静为动、化抽象为具体，能提出开放性的问题，设计巧

20、妙， 同时还能激发学生更强烈的参与意识，能够为学生主动学习供给开放的活 动环境，提高课堂效率。总之，经过这次培训，我的收获很大，在以后的工作中要充分利用这 次空中课堂学到的知识。教学不是一成不变的，教师要不断的思考，不断 地寻求新的适应新一代学生的教学方法，与时俱进。让自我的教学水平更 上一个新台阶！透过这两个多月的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认 识到了自我教学中的缺乏，所以，能够说这次培训来的很及时，培训资料 很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了认识，并且使我学到了 许多理论知识和专业技能。我对此次培训总结如下：一、透过培训，提高了自我的思想认识。由于我工作农村中学，平

21、时不能很好地了解此刻教育的现状和教师成 长方面的状况，就像井底之蛙，对我所从事的中学英语教育教学工作缺乏 全面的了解。透过此次培训，我对目前的基础英语教育的现状有了进一步的了解， 也清楚地明白了新课程对我们中学英语教师所提出的要求。我们要以更宽 阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水 平，不断地总结自我的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育开展对 我们教师的要求。二、透过培训，学习到了许多的理论知识和专业技能知识。三、透过培训，促使我要不断提高自身素质水平。在任何时候走进教室都会看到我和参加学习的学员们在奋笔疾书，因 为我们就像海绵一样，拼命地吸取所学到的各种教育教

22、学的理念，每一种 理念理论知识我们都尽量内化为己所用。这两个多月的培训下来，那厚厚 的笔记是我们认真学习的见证。是啊，“终身学习”是教师的基本职责所在，认真学习和传播“国培 计划”的精神和资料，是我们义不容辞的光荣而艰巨的任务!作为一名中 学英语教师，就应继续以以新课程为契机，不断地加强学习。要向课本学 习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍；向有经验的教师学习，多参 加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网 络与更多的同行进行交流与学习。同时，要向学生学习，在教师与学生的 互动中“教学相长”。骨干教师、优秀教师，不是教师专业开展的“终结 者”，而是教师终身开展的又一个

23、新的起点。这次培训只是一个开始，只 是给我们学习指引了道路，学习将不断进行下去，也将以此作为对自我的 要求，不断地去学习，快速地成长。总之，透过这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作, 让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。在那里，我 突然感到自我身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的中学英语教师, 就要立足于自我的本职工作，不断更新自我，努力提高自身的业务素质、 理论水平、教育科研潜力、课堂教学潜力等。用心实践新课改，促进自我 教学工作的不断提高。今后我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满 腔热情，在自我的教学岗位上锐意创新，创造出属于自我的一片天地。这次我很

24、庆幸自己选择了参加英语科的培训，虽然这次学习只有短短 的两天，但我有幸聆听了各位名师的精彩演讲，受益匪浅，感受颇深。他 们精湛的理论知识，丰富的实践经验无一不给我留下了深刻的印象。这次 学习进一步提升了自身的专业素质和业务素质。真是收获多多，值得！他还特别指出：现代外语教育：是注重语言学习的过程，强调语言学 习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础 上学习和运用语言。他提出“重复、重复再重复，熟练、熟练再熟练，是 学习一门外语的窍门”。同时他还要求每一位教师都应该做到终身学习， 只有不断更新自己的专业知识，不断积累，不断反思，才能教好学生。是 啊!要教给学生一杯水，自己首先必须拥有一潭有泉之水。因此，我深刻 感到自己的知识严重匮乏，急需充电，只有自己的知识丰富了，才能把自