初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）小说阅读教学材料.docx

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1、有病请欣赏最出彩的微小说 一位小伙子骑车上班途中遇到一老人晕倒在路边，马上将老人送医院，当时因身上没带多少钱，只能打电话向女友 求援。女友一进病房就骂小伙子“你脑子有病啊，什么闲事你都敢管？、当女友看到病床上的老人后，大吃一惊，叫了一声“爸!老人看了女儿一眼，对小伙子说“孩子，你是好人，听我一句话，和我女儿分手吧，她真的不配你啊!出院后，老人对女儿说“这种傻瓜，绝对不能嫁!”生病他又住进了医院，每次住院对他来说都是难熬的日子，病是老毛病，邻居朋友都见惯不惊，没有几个来看望他的， 很是落寞。可是这次，他有不祥的预感，刚住进来不儿大，就有人络绎不绝来看望他，水果营养品堆了一病房，来看望他的 人都说

2、着同样的安慰话；更使他惶恐的是院领导还亲自过来问长问短，以示悲悯情怀。他喃喃自语，看来是不行了！看望他的人愈是宽慰他，他愈是腊月寒天里的心一冷缩了。这不，在外地当官整年忙得很难回家的儿子都赶了过来，事情不是明摆着的吗？“儿啊，你老实告诉我，我还有多少日子？ ”儿子俯下身，在他耳边轻轻说：“爸，你说啥呢，院长都说了，你 身体无大碍，再住几天就好了。”他不能自抑：“儿子，你一定也瞒着我，这次这么多人来看我，你那么忙都回来了，我一定是活不了几天了！”儿子再次俯身在他耳边：“爸，我刚调问本地主持工作了阅读下文，完成1014题。（共12分）病人每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，

3、静静地坐在那儿看书。那是 一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看 到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。她很友善，每当有人问事时，她表现得很耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合.上书，又把那张报纸整整齐齐地叠好，转身走进了大楼。楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥 了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了 ”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中 间挤了出来，等下一趟。下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要

4、去的楼层数。有个农民模 样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地掘。但没有 人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白什么是“双 层停”。说话间已经到了 8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请 等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快 就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主动接过来 说，是的，往左拐。电梯到了 14层，一位急忙下电

5、梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里还有 几盒营养品，但只有这一枝玫瑰被丢下了。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫 瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的 人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士 “啪”地一下就把电梯给关上 了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真 的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟。10 .第段中“她

6、的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作 用？（2分）.第段中“起风了”这一句交代在文中有什么作用？ （2分）.小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括。 （4分）.结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”在表达上有什么作用？ （2分）.小说以“病人”为题，有什么深刻含义？ （2分）参考答案.衬托出她对生命的热爱以及她心灵的美好和典雅的气质。（2分）.起承接过渡的作用，使文章自然转入具体情节的叙述，推动情节发展。（2分）11 .四个场景：在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟；“她”帮农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求；热心告诉小伙子口腔科病房的地点；“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，被某些人称作精神病人。12 .用对比手法表现了世俗的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照 中，暗示并深化了主题。（言之有理即可）（2分）.通过鲜明的对比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要治疗。 （言之有理即可）（2分）