统编版小学语文 三年级下册 第二单元 6 陶罐和铁罐 第一课时 教学设计与学习任务单.docx

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1、教学目标及教学重点、难点教学基本信息课题6陶罐和铁罐（第一课时）学科语文学段：中段年级三年级教材书名：语文三年级下册（教育部审定）出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月教学目标：1 .认识“陶、罐、骄、谦、虚、懦、弱、恼、讶、价”等10个生字，会写 “骄、傲、谦、虚、懦、弱、提、尘、讶、捧、代、价”等12个生字及词语。2 .结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。分角色朗读课文。3 .默读课文，能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有长处和短 处，学习正确看待人和事物。教学重点：结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。懂得每个人都与长处 和短处，学习正确看待人和

2、事物。教学难点：默读课文，能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有长处和短处, 学习正确看待人和事物。教学过程教学过程：（第一课时）板块一：课题对比，导入新课1 .看题目，你发现了什么？出示PPT陶罐和铁罐鹿角和鹿腿池子与河流2 .引出陶罐和铁罐一课。3 .认识“陶、罐”两个生字，初步感知陶罐与铁罐的不同。【教学意图：首先出示本单元后三篇课文题目，培养学生从题目学习阅读寓言故 事的能力。接着抓住题目中的“陶”入手，初步感知陶罐是用土做的，铁罐实用 铁做的，为后文学习做铺垫。】板块二：检查生字词，整体感知故事内容1 . 了解故事的起因。认识“骄傲”“奚落”，了解词语的意思。2 .了解故事的

3、经过。认识“谦虚”“和睦相处”，了解“处”是多音字。3 .了解故事最后的结果。认识“光洁”“朴素”“美观”4 .借助词语，说一说故事的主要内容。【教学意图：认识本课生字新词，积累语言。同时引导学生在读词想故事中明晰 故事框架结构，了解故事过程。】板块三：抓住人物神态、语言，聚焦人物性格1 .出示自学提示，按要求自学课文。（1）默读2-9自然段，找到铁罐和陶罐的对话读一读。（2）用“一”画出能体现它们性格的语言和神态。（3）结合上下文想一想，它们的性格有什么不同。2 .学习第一组对话。（1）抓住人物的神态、语言品味陶罐和铁罐不同的性格。（2）想象着它们说话时的样子，读出不同的语气。3 .继续学习

4、后面几组对话。（1）学习第二组对话，抓住“轻蔑”“争辩”，思考陶罐是否真的懦弱。（2）学习第三组对话，结合“恼怒”，感受铁罐的蛮横无礼和陶罐的宽容有 礼。4 .提炼铁罐的语言，通过发现语言特点，明白铁罐眼里只看到了对方的短处 和不足。5 .提炼陶罐的语言，通过发现语言特点，陶罐不光能看到自己的短处，还能 认识自己的长处，并口性格宽和。6 .分角色朗读课文。读出它们不同的语气，不同的性格。【教学意图：在了解人物对话的基础上，引导学生学习借助人物语言、神态等细 节描写品味人物性格的读书方法，并在之后的阅读中能继续运用，进一步感受寓 言的道理。】板块四：知晓结局，领会寓意1 .回顾陶罐和铁罐的结局，

5、了解陶罐的价值。2 .结合铁罐的课外资料，了解铁罐并不是完美无缺的。3 .思考：作者想告诉我们什么道理？4 .齐读原文中的最后一句话，强化寓意。5 .联系生活，谈谈故事带来的启发。6 .总结【教学意图：巩固抓细节品人物的阅读方法，结合学生的生活进行反思，从而辩 证地认识本篇寓言的道理。】板块五：关注特点，指导书写1 .认读本课生字。2 .重点指导“傲二注意多横的字要“多横等距不等长二书空“傲”的笔顺。 【教学意图：关注本课生字特点，重点结合易错字展开指导。做到教一字代多字。】 布置作业1 .观察田字格范字，认真书写本课生字词。2 .写出近义词：骄傲一一（）轻蔑一一（）懦弱一一（）3 .分角色读

6、一读陶罐和铁罐的故事。6.陶罐和铁罐（第一课时）学习任务单【学习目标】1 .认识“陶、罐、骄、谦、虚、懦、弱、恼、讶、价” 10个生字，会写“骄、 傲、谦、虚、懦、弱、提、尘、讶、捧、代、价” 12个生字及词语。2 .结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。分角色朗读课文。3 .默读课文，能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有长处和短处, 学习正确看待人和事物。【课前预习任务】.朗读陶罐和铁罐，做到正确流利。1 .独立识字，不理解的词语可以借助字典了解一下。chu gui 橱柜guan 铁侬j i do aoxTM落tao guanao man傲慢骄傲陶罐mi endoq i

7、anXUbi annudrud轻晟恼怒 *谦虚争辩 *懦弱相提并论jueJiaSUmuffi开他值光洁朴美观和睦相处3.质疑问难。我不明白的地方有：【课上学习任务】任务1：初读课文，整体感知故事主要内容。任务2：抓神态、语言感受人物不同的性格。1 .默读2-9自然段，找到铁罐和陶罐的对话读一读；2 .用“一一”画出能体现它们性格的语言和神态；3 .结合上下文想一想，它们的性格有什么不同。任务3：分角色朗读课文。任务4：说一说从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理?【课后作业】1 .观察田字格范字，认真书写本课生字。2 .写出近义词：骄傲一一（）轻蔑一一（）懦弱一一（）3 .分角色读一读陶罐和铁罐的故事。【课后作业参考答案】骄傲一傲慢 自大 高傲（骄傲一自豪）轻蔑一轻视蔑视鄙视藐视懦弱一软弱胆小怯懦（答案不唯一，意思对即可）