东莞市教育科研2021年度课题指南.docx

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1、东莞市教育科研2021年度课题指南一、指导思想落实东莞市教育事业发展“十四五”规划提出的目标任务，以“让每一个学 生受到最适合的教育”为核心理念，坚持“公平、均衡、优质、创新、共享”的价 值取向，以打造东莞“品质教育”为战略重点，坚持立德树人，全面实施素质教育， “智慧育人，育智慧人”。按照东莞“品质教育”“1 + 12”项行动计划目提出的方向, 针对当前教育教学改革的重点、难点、热点问题，结合本单位的实际进行选题论证, 以课题研究推进教育教学改革，打造东莞“品质教育”品牌。二、选题说明1 .本课题指南中的题目主要是为研究者提供较为重要的大致的研究方向和 范围，不可能涵盖所有的研究对象或内容，

2、各申报人在申报课题时，可选用其中的 原题或某个题目的派生，也可根据自身教育教学中的实际问题另拟题目。选题要具 有一定的创新性和前瞻性，有较高的研究价值和意义，避免“大而空”或“过于窄 而小”。2 .本课题指南分为24个专题，供选题参考，选题时应紧密结合教学实际，从 真实的教学问题中具体确定课题。也可以从自身实际出发确定选题。3 .选题时，申报人应根据自己的角色特点，确定研究方向和研究领域，突出关 键问题，体现个性特征，坚持科学性、前瞻性、创新性、可行性、实效性的统一。4 .课题名称必须规范、简明，确定具体题目时尽可能避免“套题”“同题”现 象。三、参考选题(-)思想政治、德育与心理健康教育专题

3、中小学社会主义核心价值观培养模式的创新研究中小学生命教育实施策略研究中小学生心理障碍的归因与对策的研究中小学生心理危机预防与对策研究学习科学与信息技术的研究信息技术在教育教学管理中的应用研究信息化教学应用平台的开发研究（九）职业教育专题新时代职业教育和培训体系建设研究职业教育与产业融合发展机制研究职业教育服务“一带一路”战略的对策措施与实施路径研究职业教育集团化办学治理机制研究职业教育国际化办学高质量发展模式研究东莞职业教育校企合作长效机制研究职业教育人才培养模式创新研究粤港澳大湾区背景下技能创新培养的探索职业教育学生技能与素养融合培养研究1+X证书制度背景下“课证融通”人才培养研究东莞中职现

4、代学徒制人才培养模式研究地区新兴产业形势下专业建设与改革探析职业教育“双精准”的专业建设研究中高职一体化发展研究中高职贯通培养课程体系研究中高职五年一贯制课程体系研究国际课程班（中德课程班）培养模式研究国际课程班（中德课程班）教学质量管理研究新型活页式、工作手册式专业教材的开发研究职业学校“双师型”教师队伍建设策略研究职业教育工匠精神培育研究中职学生职业素养培养研究职业院校学生创新创业能力培养研究非全日制学历教育运行机制建设研究非全日制学历教育培养质量评价探索职业学校教学诊断与改进有效机制研究职业学校教学管理信息化、数字化应用研究职业学校信息化教学模式创新研究技能竞赛资源成果有效转化运用研究中

5、职学校公共基础课程建设与教学改革研究职业学校新高考备考策略研究职业学校学生职业生涯系统规划研究职业教育网络课程开发与应用研究职业教育微课资源开发与应用研究职业教育慕课资源建设管理应用一体化研究职业教育实训基地信息化、数字化、智能化建设运用研究职业教育顶岗实习过程管理与评价机制创新研究（十）学前教育专题幼儿园课程游戏化建设实施路径研究幼儿园区域活动游戏化教学研究幼儿园游戏化教育环境创设研究幼儿园自主游戏教学活动模式研究幼儿游戏学习材料适宜性研究幼儿园课程游戏化教学资源建设路径研究幼儿园集体教学游戏化实施研究幼儿游戏活动观察指导策略研究幼儿园一日活动实施研究幼儿亲子教育课程开发研究幼儿园幼小衔接策

6、略研究幼儿园教学资源开发路径研究幼儿园园本课程开发与实施研究幼儿园保教结合路径与策略研究幼儿个性化成长档案建立与实施研究幼儿园卫生保健工作机制与模式研究指南背景下的幼儿园保教质量评价研究（十一）特殊教育专题特殊儿童随班就读课堂教学有效策略研究资源教室有效运作与规范使用的实践研究资源教师团队专业化成长研究随班就读及送教上门学生个案研究特殊教育学校各类障碍学生教育及康复研究随班就读及送教上门工作机制与模式研究残障学生职业教育与就业导向研究特殊教育学校校本课程开发研究特殊教育学校信息化教学实践研究（十二）青少年校外教育、成人教育与国防教育专题青少年活动中心（宫）建设模式研究青少年校外教育师资队伍建设

7、研究青少年校外教育课程体系研究青少年校外教育社团建设研究青少年校外教育教学模式研究青少年校外教育实践课程与活动研究青少年流动少年宫工作模式实践研究青少年活动中心委托管理研究成人教育课程开发与实施研究成人教育师资队伍建设研究成人教育教学模式研究（十三）民办教育专题提升民办学校教学质量研究民办教育发展的制度保障的研究民办教育发展面临的困难与对策研究民办教育办学特色的研究民办学校发展模式的研究民办学校的教师队伍建设研究民办学校规范管理研究民办学校优质化发展研究民办学校办学质量评价研究民办学校校本教研的研究民办学校改革与可持续发展的研究公民办学校结对帮扶机制研究民办学校集团化管理研究民办学校品牌创建路

8、径研究普惠性民办幼儿园良性发展的机制与政策研究（十四）教师队伍建设专题中小学骨干教师培养有效机制的研究中小学骨干教师培育路径研究中小学教师培训实效性的研究东莞市中小学名师工作室运行机制的研究中小学教师自主发展与激励机制的研究新入职教师研修研究校本研训与教师专业发展研究校本培训策略研究预防与缓解教师职业倦怠的策略研究智慧型教师特征及培育策略研究学校教师任用制度和评价激励体制改革研究幼儿园教师队伍建设机制与模式研究幼儿园教师专业成长平台构建策略研究幼儿园教师培养培训机制与模式研究（十五）教研与科研专题片区教研实施研究镇街教研实施研究研训一体化研究教研文化建设研究校本教研创新研究教研活动创新研究基于

9、集团化办学（委托管理）的教研模式研究学校品牌教研组建设研究学校教育科研与教研相结合的研究教研科研区域、校际协作互动的研究网络教研与传统教研相结合的研究优秀教研科研成果培育、推广、应用的研究科研型、学术型教师成长规律的研究教育科研有效管理与指导的研究基于案例和专题的校本教科研机制建设研究幼儿园园本教研模式研究（十六）中华优秀传统文化和革命文化教育专题基于中华优秀传统文化进中小学课程教材指南的传统文化教育优秀传统文化与学科教学结合的研究优秀传统文化校本实施途径研究优秀传统文化校园教育活动研究优秀传统文化与乡土文化资源开发应用的研究小学生优秀传统文化启蒙教育研究基于革命传统进中小学课程教材指南的革命

10、传统文化教育革命传统文化进课堂的路径与策略研究中小学开展党史教育的形式与策略（十七）民族教育专题民族团结教育区域（校本）实施研究民族团结教育校本课程研究内地新疆班管理方式创新研究内地新疆班教学实践研究新疆中职班教学管理改革与创新研究内地新疆班民族文化传承与创新机制研究内地新疆班学生综合素质评价体系研究内地民族班“混班教学、混合住宿、混合用餐”的实践研究内地民族班“导师制”的实践研究（十八）国际理解教育专题中学（高中、初中）国际理解教育课程的实施研究小学国际理解教育的学科渗透策略研究国际理解教育课程内容及教学方式研究国际理解教育教师专业成长研究国际理解教育的实施与指导研究以国际理解教育促进办学国

11、际化特色研究（十九）创客教育与青少年科技教育专题创客教育思维方法课程的建设与实施创客教育或科技教育基本技能课程（编程软件/硬件使用）的建设与实施创客教育或科技教育项目式学习（或物化）课程的建设与实施STEM或PBL课程（或某学科的PBL课程）的建设与实施创客教育或科技教育培养学生素养的研究与实施创客或科技教育课程与学科课程融合的研究创客教育、科技教育、STEM、PBL等的评价研究（二十）中考、高考专题初中理科（物理、化学、生物）实验操作教学研究基于初中学业水平考试的艺术学科教学研究基于中考改革的学校课程与教学管理研究基于中考改革的学生综合素质评价研究基于中考改革的发展学生个性潜能研究基于高考综

12、合改革的普通高中学校教学组织形式研究基于高考综合改革的普通高中学校选课走班实践研究基于高考综合改革的普通高中学校教师评价研究基于新课程改革的普通高中课程开发研究（二十一）生涯规划教育专题生涯教育核心素养研究生涯教育实施机制研究生涯教育体验式教学研究生涯教育学科渗透策略研究生涯教育分段教学策略研究学生成长导师制的实践研究生涯教育校本课程的开发研究生涯测评工具的应用研究生涯教育个性化辅导策略研究生涯教育评价方案研究影响生涯教育的家庭因素研究（二十二）品质课堂专题园区、镇（街）推进品质课堂的策略（路径）研究学校整体推进品质课堂的策略（路径）研究中小学（幼儿园）XX学科品质课堂实践策略研究信息技术与教

13、学深度融合的品质课堂研究互动、探究、体验式的品质课堂教学方式实践探索促进师生发展的品质课堂评价研究（二十三）智慧教育专题基于大数据技术的教育治理、教育教学、教育评价等新模式研究;大数据在推进区域教育信息化水平的策略与价值研究教育大数据赋能校园治理的实践研究智慧校园的规划、建设与应用研究区域在线教育资源共建共享机制研究在线品质课程培育、推广、应用的研究在线教育中教师激励机制的实践与研究名校网络课堂建设与应用研究基于莞易学（东莞慕课）的混合教学、融合创新应用研究人工智能在教育教学中的应用研究人工智能促进创新人才的培养实践与研究（二十四）中小学学科教学专题【小学】小学语文探究性教学在小学语文学科教学

14、中的应用研究小学语文口语交际评价模式和评价标准的有效性研究小学语文习作评价模式和评价标准的有效性研究小学语文慕课教学模式的研究基于慕课资源的“品质课堂”实践研究小学语文教学同步微课资源的开发与应用研究小学语文精品课堂教学资源库的建立与应用研究开发图书资源推动小学语文课外阅读的研究基于学生核心素养发展的小学语文课堂教学策略研究小学古诗文诵读与积累的实践研究小学古诗文教学资源的开发与应用研究小学语文统编教材使用与教学实施策略的研究基于语言发展的小学语文绘本教学研究基于PISA视角的小学生阅读素养评价研究小学生语文阅读素养培养策略的研究基于深度学习的小学语文课堂教学实施策略研究基于国家义务教育质量监

15、测结果应用改进下的小学语文教学研究阅读策略的有效教学模式研究习作单元有效教学策略与模式研究快乐读书吧的有效教学策略与模式研究小学英语小学英语“品质微课程”建设研究发展小学英语“品质课堂”的有效教学策略研究“三三四”系列微课在课堂教学中有效运用研究“五构课堂”在绘本教学中的有效运用研究“电影教学”在小学英语低段课堂教学中运用研究促进教学目标有效达成的过程性评价研究指向高阶思维发展的Skeleton策略在小学英语教学中运用研究以核心素养发展为导向的小学英语单元整体教学设计研究任务型教学在小学英语课堂中有效运用研究以深化主题意义为导向的教材整合运用实践研究高阶思维教学活动的设计与运用研究小学英语低段

16、利用绘本阅读推进phonics教学策略研究基于新课程标准的小学英语课堂评价研究基于项目式学习的英语活动设计研究小学生课外英语阅读现状与对策研究预备级校本课程开发与应用的研究开展小学英语文化活动的实践研究（结合国际理解教育）小学英语口语评价研究“品质教研组”建设研究（适用于科组长、教导主任和镇街教研员） 镇域小学英语学科教育质量均衡发展路径研究（适用于镇街教研员） 促进教师专业成长的策略研究（适用于镇街教研员）小学数学小学数学“品质课堂”教学模式研究小学数学“品质课堂”评价研究小学数学“素养立意”学业质量评价研究小学数学“新教师”专业成长研究学生数学思维培养研究课堂教学中学生深度学习研究“三书”

17、研读提升教师专业能力研究小学数学教师教学行为改进研究小学生空间想象能力培养研究小学生数据分析观念培养研究小学生数学运算能力培养研究信息技术与小学数学深度融合研究基于信息技术推动下的小学数学教与学方式的变革研究人教（修订）版教材有效使用研究小学数学特色作业研究小学数学有效（校本、镇本）教研研究小学数学学科核心素养培养研究小学数学教师专业发展研究小学科学新课标、新教材下的小学科学教学策略研究信息技术与小学科学教学深度融合的研究提高学生实验操作能力的研究有效提高学生创新能力的研究基于STEM理念的小学科学教学研究小学科学创新实验（制作）研究小学科学教师专业发展研究基于“品质课堂”的小学科学课堂教学的

18、实践研究小学科学云课堂的设计与实践研究小学音乐核心素养背景下的小学低年段音乐感知能力的开发与实践研究 核心素养背景下的小学音乐审美情趣的开发与实践研究核心素养背景下的小学歌唱能力的开发与实践研究基于国家义务教育质量监测结果的小学音乐教学质量提升研究 小学（低、中、高）年段优秀传统音乐文化渗透的实践与研究 优秀传统音乐文化与小学音乐教学融合的实践与研究 小学（低、中、高）年段歌唱课教学策略的实践与研究中小学生心理疏导存在的问题及有效对策跨学段学生心理辅导的案例研究中小学心理健康教育实施路径与框架研究中小学心理健康教育教学的问题研究学生心理素质与智育、学业成绩的关系研究教师教育教学对学生心理素质的

19、影响积极心理学背景下的心理健康教育课程建设中小学心理健康教育课教与学的有效性研究学科渗透心理健康教育的有效性研究朋辈心理辅导在中小学运用的实践研究学生心理素质提升的有效策略研究网络时代德育与心理健康教育深度融合的研究中小学开展生命德育、生活德育、生态德育的行动研究培养中小学生良好媒介素养的研究学生社团活动与学生自主成长的研究学校德育评价体系研究网络环境与学校德育对策研究学校德育模式创新的研究学科教学中的德育渗透策略研究中小学德育课程有效衔接的实践研究（中小学德育课程一体化的实践研究）提高学校德育的针对性、有效性的理论与实践研究中小学体验教育、实践教育、养成教育的研究中小学培育家国情怀的实践研究

20、中小学文明礼仪教育、诚信教育、社会责任意识教育研究中小学主题班会实效性的行动研究（中小学德育主题活动开发与实施研究）中小学研学旅行的实践研究新时期学校团队工作的实践研究（新时期学校团队工作与学生创新精神和实践能力 的培养研究）中小学班级精细化管理策略研究中小学班主任工作教育案例研究（中小学优秀班主任的个案研究或中小学班主任 小学（低、中、高）年段欣赏课教学策略的实践与研究小学低年段趣味唱游课教学策略的实践与研究小学低年段音乐游戏化教学的研究小学音乐品质课堂的实践研究小学音乐品质课堂学业质量评价研究小学美术小学美术教师专业能力与品质课堂的关系研究小学美术“联动教研”模式下的品质课堂实践研究基于小

21、学美术品质课堂的评价方法研究小学美术品质课堂的制约因素与策略研究小学美术教学中融合优秀传统文化的实践与探索小学美术学科测评方法的策略研究小学体育与健康小学生运动能力展示活动对体育与健康教学的影响小学生感觉统合能力补强的体育与健康教学实践研究发展小学生持续运动能力的研究小学生健康行为能力发展的研究小学校园足球/篮球/游泳/武术开展的行动研究小学信息技术基于信息技术学科核心素养的教学实施策略研究信息技术品质课堂内涵、特征及其教学模式的研究实践基于大数据分析工具，创建信息技术智慧课堂的实践研究开发“文化主题”性教学资源，创建信息技术特色品质课堂的实践研究基于信息技术课程实现STEAM教育的研究基于信

22、息技术课程开展创客教育的实践研究基于信息技术课程开展学科融合的实践研究利用新技术开展品质课堂教学的实践研究人工智能与编程教育的实践研究利用信息技术开展小组协作探究学习的实践研究基于教学平台工具创建个性化学习环境的研究学科核心素养理念下开展多元学习评价的实践研究信息素养通识课程开发的实践研究交互式学习资源开发与应用的实践研究小学综合实践活动小学综合实践活动“品质课程”建设研究提升综合实践活动课程区域实施品质的实践研究小学综合实践活动校本项目化学习的实践与探索构建有地方特色的综合实践活动品质课程的实践研究提升综合实践活动课程开发与实施品质的行动研究基于“六课型”的综合实践活动课程校本化实施研究基于

23、“六课型”提升综合实践活动课堂品质的行动研究基于“莞式慕课”的“六课型”系列精品微课创作的实践研究基于核心素养提升的“六课型”系列精品案例创作的实践研究打造彰显学校品牌的综合实践活动特色主题活动的案例研究优化综合实践活动课程结构实施劳动教育的行动研究综合实践活动课与劳动教育课的比较研究小学道德与法治跨学科融合背景下道德与法治学科的边界一一可为与不可为的实践研究思政课（道德与法治）作为立德树人关键课程的实现路径与策略研究立德树人背景下道德与法治教学和教研方式的变革研究道德与法治学科与学生核心素养中的人文底蕴的关系及夯实策略道德与法治学科在学生的法治思维与行为习惯上的培养策略研究学生核心素养中的“

24、社会参与”背景下道德与法治学科在学校德育与研学领域的整合策略研究基于不同学历背景下的道德与法治学科教师的研训路径研究互联网+背景下，道德与法治教学资源的开发、运用、整合策略研究【初中】初中语文基于学科核心素养的初中语文品质课堂教学研究基于学科核心素养的初中语文读写结合课例研究基于质量监测结果应用的初中语文阅读教学研究 基于质量监测结果应用的初中语文写作教学研究 初中语文品质课堂教学模式的实践研究初中语文品质课堂教学实施与反思的实践研究初中语文品质课堂教学评价的实践研究信息化条件下的初中语文整本书阅读实践研究信息化条件下的初中语文群文阅读实践研究初中语文教材中写作资源的开发与应用的实践研究基于“

25、学的活动”的初中语文教学研究初中数学初中数学品质课堂教学模式的实践与研究初中数学教学场域促进教师发展的实践研究初中数学教学思想凝炼与优化发展品质教学的实践与研究 初中数学教学思想的教学实践研究初中数学学科素养教学的评价研究初中数学学科德育渗透的实践与研究初中数学概念教学及其策略的实践与研究初中数学例题变式教学及其策略的实践与研究初中数学情境教学及其策略的实践与研究初中数学复习教学及其策略的实践与研究初中数学单元整体教学的实践与研究初中数学课堂教学评价的实践研究初中数学学业诊断的实践研究初中数学“慕课”资源开发利用的实践与研究初中数学教学与信息技术深度融合的实践与研究学生数学自主学习能力培养的实

26、践与研究学生数学学科核心素养培养的实践与研究初中英语基于学科核心素养培养的初中英语课堂教学研究 思维能力培养视角下的初中英语课堂教学研究 初中英语整本廿阅读指导研究初中英语报刊阅读指导研究初中英语课外泛读评价研究信息技术与初中英语学科教学的有机融合研究初中英语品质课堂教学模式研究初中英语品质课堂教学教学评价研究初中英语学科德育渗透的实践与研究针对初中英语品质课堂教学中某环节的教学方法研究 初中英语课程构建的实践与研究初中物理基于学科核心素养培养的初中物理概念教学研究 基于学科核心素养培养的初中物理规律教学研究 基于学科核心素养培养的初中物理不同课型教学研究 基于学科核心素养培养的初中物理课堂教

27、学评价研究 初中物理实验教学研究初中物理品质课堂教学模式研究初中物理品质课堂教学评价研究初中物理科学方法教育的实践研究信息技术与初中物理教学深度融合研究 初中物理优质教学资源开发与应用研究 初中美术初中美术智慧课堂的评价方法研究初中美术教学资源建设与运用的实践研究美术特长生有效培养的实践研究初中美术与高中美术教学衔接的实践研究 微课在智慧课堂中高效应用的实践研究 基于核心素养背景的初中美术教学策略的实践研究初中美术学科测评方法的策略研究初中音乐基于国家义务教育质量监测结果的初中音乐教学质量提升研究基于国家义务教育质量监测结果的初中音乐歌唱教学质量提升研究基于核心素养背景下的初中音乐教学策略的实

28、践研究优秀传统音乐文化与初中音乐教学融合的实践与研究初中音乐教学资源建设与运用的实践研究初中歌唱教学策略的实践与研究初中欣赏教学策略的实践与研究初中音乐特长生培养的有效方法与路径研究初中音乐品质课堂的实践研究初中音乐品质课堂学业质量评价研究初中体育与健康初中毕业生升学体育考试对体育与健康课程教学的影响全国义务教育质量监测的研究初中学生运动心理能力发展的教学实践研究体验式校园体育行为文化建设的研究初中学生自主锻炼习惯培养的研究初中学生健康能力与安全防范能力发展的研究诚信制校园体育竞赛的研究初中生物初中生生物核心素养的培养策略研究初中生物实验教学与评价策略研究深度学习理念在初中生物教学中的应用研究

29、基于情境的初中生物教学与评价策略研究基于慕课的初中生物教学策略研究生物学类科技实践活动的开发与应用研究初中生物品牌学科建设策略初中历史初中史料教学策略研究初中历史品质课堂建设研究初高中历史教学衔接策略研究初中生历史学科深度学习策略研究初中生历史学科核心素养的培养策略研究义务教育国家统编历史教材的教学实践研究基于课程标准的历史学科教学评价策略研究基于核心素养的历史课程开发与教学实践研究初中地理立足乡土资源，校本博物馆课程的设计与实施初中地理品质课堂的建设研究发掘乡土/社区资源，开展地理研学活动的实践研究利用地方教材东莞地理践行学科德育研究基于资源应用平台，构建智慧地理课堂的实践研究基于SPOC的

30、地理教学策略研究初中地理智慧课堂教学模式研究基于学科素养的初中地理课堂教学研究初中信息技术基于信息技术学科核心素养的教学实施策略研究信息技术品质课堂内涵、特征及其教学模式的研究实践基于大数据分析工具，创建信息技术智慧课堂的实践研究开发“文化主题”性教学资源，创建信息技术特色品质课堂的实践研究基于信息技术课程实现STEAM教育的研究基于信息技术课程开展创客教育的实践研究人工智能与编程教育的实践研究基于信息技术课程开展学科融合的实践研究基于信息技术课程开展项目式教学的实践研究利用新技术开展品质课堂教学的实践研究利用信息技术开展小组协作探究学习的实践研究基于教学平台工具开展以学习者为中心的个性化学习

31、的研究学科核心素养理念下开展多元学习评价的实践研究通过区域协作网络教研开展集体备课的实践研究信息素养通识课程开发的实践研究交互式学习资源开发与应用的实践研究初中化学初中化学品质课堂教学模式研究初中化学品质课堂教学评价研究初中化学科学方法教育的实践研究以XXX实现品质课程的研究初中化学核心素养（某一个具体的核心素养）及其培养的研究初中化学学生实验考核及评价的研究化学教学中学生思维障碍的分析与对策初中化学教学中高阶思维培养的研究与实践初中化学深度学习的研究与实施初中化学学习兴趣激发与维持的研究初中化学的有序教学实施研究初中化学（XXX知识块）有效复习的研究XXX教学策略在初中化学教学中的实践研究初

32、中化学不同课型高效模式构建的实践研究初中综合实践活动新版中小学综合实践活动课程指导纲要推荐主题的研究与实施 基于综合实践活动课程实现STEAM教育的研究综合实践活动课程目标实施路径与优化策略研究职业体验与初中生个体发展研究劳动教育课程建设与实践研究财金素养课程建设与实践研究研学旅行课程建设与实践研究综合实践课程活动方式的研究与实施综合实践活动与学科整合的实践研究综合实践活动教学资源开发与实践初中道德与法治跨学科融合背景下道德与法治学科的边界一一可为与不可为的实践研究思政课（道德与法治）作为立德树人关键课程的实现路径与策略研究立德树人背景下道德与法治教学和教研方式的变革研究道德与法治学科与学生核

33、心素养中的人文底蕴的关系及夯实策略道德与法治学科在学生的法治思维与行为习惯上的培养策略研究学生核心素养中的“社会参与”背景下道德与法治学科在学校德育与研学领域的整合策略研究基于不同学历背景下的道德与法治学科教师的研训路径研究互联网+背景下，道德与法治教学资源的开发、运用、整合策略研究【高中】高中政治思想政治课学科核心素养及其培养研究思想政治课社会实践活动的指导与开展思想政治课程资源建设及慕课实践研究信息技术与思想政治学科教学深度融合研究思想政治“品质课堂”（教学模式及策略）研究思想政治课议题式教学策略研究思想政治课活动型学科课程的开发与实施研究思想政治课校本课程与乡土课程的开发与实施研究思想政

34、治课有效教学的标准与评价体系研究思想政治课深度学习策略研究思想政治教师教学能力评价体系与评价方法的研究思想政治教师专业成长研究（思想政治教师专业素养提升策略研究）思想政治课创新型教师的培养与激励机制研究高中语文 基于提高学生核心素养的高中语文“任务群专题教学”实践研究 基于提高学生核心素养的整本书阅读教学策略研究基于提高学生核心素养的文化经典论著研读教学策略研究基于提高语文核心素养的校本课程建设基于提高语文核心素养的课堂教学策略研究高中语文综合性、实践性、活动式学习有效设计高中语文跨媒介阅读与交流教学策略研究落实高中语文新课标、新教材、新高考理念的有效路径高中语文培养学生“思辨思维”的策略研究

35、高中数学基于优化教学方式的高中数学品质课堂建设的研究基于优化学习方式的高中数学品质课堂建设的研究基于新高考的高中数学新题型复习备考的实践研究基于核心素养的高中数学单元主题教学实践研究数学文化融入高中数学教学的教学与实践研究信息技术（例如Geogebra,超级画板）与数学教学深度融合的实验研究基于数学探究活动的高中数学校本课程的开发与实践研究基于数学文化的高中数学教学校本课程的开发与实践研究基于数学创新能力培养的高中数学教学实践研究高中数学学业质量评价研究高中英语品质教育视域下的高中英语作业设计研究与实践品质教育视域下的高中英语资源开发与应用实践研究基于主题意义的高中英语单元整体教学设计与实践研

36、究基于提高核心素养的高中英语整本15阅读实践研究核心素养背景下“教一学一评一体化”在高中英语教学中的实践研究教学实践中高中英语教师测评素养的培养和提升研究信息技术与高中英语学科教学深度融合研究高中英语读后续写教学的有效策略研究高中英语校本课程开发实践研究培养学生文化意识/思维品质的高中英语教学实践研究 基于英语学习活动观的高中英语听/说/读/写教学研究 新高考、新课标、新教材研究与实践 高中美术美术鉴赏文学化解读的实践与研究（美术鉴赏模块） 具象意识下的意象绘画教学实践与研究（绘画模块） 创意为先在设计教学中的实践与研究（设计模块） 以高雅艺术进校园，提高学生艺术素养的实践研究 高中美术教学传

37、承优秀传统文化的策略研究 美术特长生培养的有效方法与路径研究 有效运用慕课提高高中美术教学的方法研究 核心素养背景下的高中美术教学策略的实践研究 普通高中学生美术素质考评的实践与研究高中音乐核心素养背景下的高中音乐教学策略的实践研究 基于开发高中音乐术科教学资源开发的实践研究 高中音乐“品质课堂”教学评价的实践研究 高中音乐“品质课堂”教学策略的实践与研究 优秀传统音乐文化与高中音乐教学融合的实践与研究 新高考背景下的音乐特长生培养策略研究 高中音乐鉴赏教学的实践研究高中音乐模块教学的实践研究 高中音乐学业质量评价研究 高中体育与健康普通高中体育与健康课程标准（2（）17年版）实施的研究 新高

38、考背景下普通高中体育与健康教学选项模式的研究 建立学校体育社团有效活动机制的研究不同运动项目教学融合的实践研究普通高中体能素质与运动技能相长的教学实践研究职业技能专业化的研究）幼儿园德育工作机制的实践研究（幼儿园德育课程体系构建的实践研究）幼儿园德育工作案例研究（幼儿园社区德育资源利用及家园共育的实践研究）德育与美育、传统文化教育相结合的实践研究中小学班主任专业成长研究创建特色班级文化建设的研究特色校园文化建设的研究学校安全教育长效机制研究幼小德育课程有效衔接的实践研究中小学德育课程有效衔接的实践研究幼儿园教师师德建设研究（-）体育与健康教育、美育专题体育与健康课程思想政治教育的途径体育与德育

39、、智育、美育、劳动教育的融合体育与健康课程立德树人成效的评价新时代学校体育与健康教育教学的变革学校体育教育与健康中国行动（2019-2030）学校体育与健康课程的立德树人学校体育治理体系与治理能力体育与健康课程教学体系建设学校体育教育的机制建设学校体育教育教学区域一体化发展校园体育文化建设学校体育“一校一（多）品”建设学校体育特色建设的条件保障体育教育与健康教育深度融合的研究体育与健康课程教学规范中小学体育与健康教育教学的问题研究中小学体育与健康课程教学改革的行动研究学习团队在体育课堂教学中的运用研究诚信制学校体育竞赛的研究高水平运动人才培养的研究高中综合实践活动综合实践活动课程区域特色教学资

40、源开发与实践综合实践活动课程教育现状分析与对策研究综合实践活动与学科整合的实践研究职业体验与高中生个体发展研究劳动教育课程建设与实践研究财金素养课程建设与实践研究研学旅行课程建设与实践研究综合实践活动课程目标的实施路径与优化策略研究 综合实践课程活动方式的实践与发展研究高中生物高中生生物核心素养的培养策略研究立德树人理念的高中生物教学策略研究选课走班背景下的高中生物高效课堂教学策略研究 高中生物实验教学与评价策略研究深度学习理念在高中生物教学中的应用研究基于情境的高中生物教学与评价策略研究高中生物品牌学科建设策略高中历史高中史料教学策略研究高中历史品质课堂建设研究初高中历史教学衔接策略研究高中

41、生历史学科深度学习策略研究高中生历史学科核心素养的培养策略研究国家统编高中历史教材的教学实践研究基于课程标准的历史学科教学评价策略研究基于核心素养的历史课程开发与教学实践研究高中物理 物理优质慕课教学资源建设与实践高中物理“品质课堂”教学策略的实践与研究物理学科核心素养发展与课堂教学策略研究高中物理核心素养的培养途径与策略研究STS教育理念与高中物理教材研究高中物理教学方式优化策略的实践研究高中物理学习方式优化策略的实践研究高中物理实验教学的创新与实践研究新高考下物理命题特征分析与备考策略研究高中物理特色学科建设的探索与实践基于PBL的主题性物理教学实践与教学资源建设基于大概念的物理教学与物理

42、核心素养培养高中地理基于资源应用平台，构建智慧地理课堂的实践研究基于SPOC的地理教学策略研究高中地理智慧课堂教学模式研究高中地理品质课堂建设研究地理特色科组/品牌学科建设的行动研究中学地理核心概念教学策略的实践研究基于互联网微课/优课资源的教学策略基于核心素养的地理教学策略研新教材、新课标下的教学策略研究新高考背景下分层教学设计与策略研究高中化学基于品质课堂评价标准的高中化学品质课堂实践研究 品质教育作业设计研究与实践品质教育资源开发与应用研究学科育人研究与实践促进理解的高中化学实践研究新高考、新课标、新教材研究与实践旨在发展高阶思维的高中化学实践研究/行动研究基于深度学习的高中化学实践研究

43、/行动研究高中化学项目教学的实践研究/行动研究高中化学主题/单元教学实践研究/行动研究高中化学“教-学-评一体化”的实践研究综合评价背景下的高中化学学业评价研究信息技术与高中化学教学深度融合的实践研究/行动研究高中化学实验教学功能多样化的实践研究/行动研窕高中化学校本课程开发研究高中信息技术优质教学资源建设生态的实践研究开发“文化主题”性教学资源，创建信息技术特色品质课堂的研究与实践灵活运用信息技术，促进课堂教学融合创新灵活运用信息技术，促进学科教研融合创新高中信息技术教师专业化成长的实践研究人工智能与编程教育的实践研究基于信息技术课程开展项目式教学的实践研究利用新技术开展品质课堂教育教学的实

44、践研究利用信息技术开展小组协作探究学习的实践研究基于教学平台工具开展以学习者为中心的个性化学习的研究学科核心素养理念下开展多元学习评价的实践研究信息素养通识课程开发的实践研究交互式学习资源开发与应用的实践研究高中通用技术通用技术优质教学资源开发与应用研究通用技术核心素养发展与课堂教学策略研究通用技术教育现状分析与对策研究通用技术教学分析与教学评价研究基于项目的STEM课程研究与实践通用技术课程与中学创客教育融合的实践探究 核心素养视域下实操项目的校本化实践研究中小学体育与健康课程教学的科学应用中小学体育与健康课程的模块化单元教学中小学体育与健康结构化课堂教学体育与健康的“无卡顿”课堂教学体育与

45、健康的体验式分层教学体育与健康的教与学有效行为信息化赋能体育与健康课程实施大数据时代体育与健康教学的变革与发展体育与健康课堂教学运动负荷监控的研究中小学体育与健康的课外锻炼路径与框架大课间体育活动的变革与发展大课间体育活动与德育、智育、美育、劳动教育、安全教育融合的研究国家学生体质健康标准测试结果的应用义务教育质量监测体育与健康监测结果的应用体育与健康学业水平考试的变革学生体育与健康核心素养的进阶学生运动能力的发展体育与健康促进学生人格健全、心理健康的方法和成效促进学生健康能力、运动能力、思维能力发展的方法和成效体能发展敏感期与学生运动能力发展的关系感觉统合失调的运动干预学校公共卫生事件应对机

46、制基于大数据的师生健康素养与健康管理学生近视防控的策略与成效合理膳食对学生健康的影响体育锻炼对学生智育、学业成绩的影响对弱势群体学生体质健康、心理健康的干预新时代体育与健康教师队伍建设现状与改革创新体育与健康教师的师德、职业素养和能力发展体育与健康学科教研组建设与发展体育与健康名师、学科带头人、骨干教师的成长与发展体育与健康教师职后“全人教育”培训模式校园足球、篮球、排球运动会的创新与成效校园足球的教学、训练、竞赛及条件保障的探索与成效校园足球、篮球、排球等集体项目的改革与发展校园游泳、田径、跳绳等非集体项目的改革与发展学生课外体育与健康作业的方法和成效家校联动促进学生体质健康的策略以特色项目

47、带动学校艺术教育的实践研究学生艺术素养培养研究学生特殊才艺能力培养研究音乐教育在学校中的实施研究音乐教师专业发展研究学校音乐特色项目建设的研究学校音乐团队建设的实践与研究校园音乐文化建设的实践研究学校音乐实践活动的研究学校音乐实践舞台的构建与实施研究音乐第二课堂活动开展的实践研究学生音乐素养能力培养研究音乐特长生培养方法与策略研究优秀传统音乐文化进校园的研究优秀传统音乐作品进校园的研究优秀传统音乐项目进校园的研究粤剧进校园研究京剧进校园研究东莞民歌进校园研究东莞本土音乐文化传承的研究经典音乐作品进校园研究（三）劳动教育专题东莞劳动教育模式构建研究中小学劳动教育课程体系建设的研究中小学校内劳动教

48、育实践基地建设的研究中小学劳动教育校本项目化学习的实践与探索新时代学校劳动教育的路径研究新时代学校劳动教育基地建设与劳动实践的研究新时代学校劳动教育课程（案例）开发研究劳动教育课与综合实践活动课的比较研究中小学劳动教育校本项目化学习的实践与探索提升劳动教育课品质的行动研究中小学劳动教育评价有效性研究基于劳动教育的学科校本课程化实践研究（四）家庭教育专题学校家庭教育指导工作体系的研究学校家庭教育指导管理机制的研究东莞市家庭教育现状的调查研究进城务工人员家庭教育需求的调查研究创新家长教育的策略研究家校共育途径、方法的研究学校家庭教育指导专业人才培养机制研究家长学校的建设与运行机制研究良性家校互动的

49、策略研究家（庭）（学）校社（区）协同教育研究学校家庭教育指导课程的建设研究家长学校案例教学、家长沙龙、自学指导活动模式的实践研究幼儿园家园共育有效策略研究（五）教育质量监测结果应用专题 基于国家义务教育质量监测结果的民办学校质量提升路径研究 以缩小国家义务教育质量监测校际差异率为目标的专题研究 基于国家义务教育质量监测结果的小学古诗文诵读能力提升研究 基于国家义务教育质量监测结果的初中课外阅读能力提升研究 基于国家义务教育质量监测结果的艺术教学质量提升研究 基于国家义务教育质量监测结果的科学素养和能力提升研究 基于国家义务教育质量监测结果的教师教学行为改进研究 基于国家义务教育质量监测结果的教师专业能力提升研究 基于国家义务教育质量监测结果的学生学习自信心提升研究 基于国家义务教育质量监测结果的学