广州版小学语四年级下册Module5 Unit 9 It looks fun 教学设计.docx

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1、广州版小学语四年级下册Module Five教学设计方案课程Module5 Unit 9 It looks fun课程标准1、寓教于乐，充分利用网上的小视频播放体育赛事，书中的插图、 歌曲、chant、游戏等资源，优化课堂教学。2、在网上寻找贴近学生生活的话题，利用情景进入教学，引导学 生根据同伴的肢体语言学习单词，听录音理解对话，从而学习语 言知识，通过操练把知识转化为技能。3、指导学生以整体的同类进行单词忆记。教学内容 分析广州版小学英语下册，本单元的话题是sports本单元主要学习 有关运动的单词与句型及相关的法。要求学生能用本单元所学句型 与单词进行有关运动的熟练对话。本课时要求学生：

2、1,能听说读写单词:basketball,football, skate 词组：play table tennis, do kung fu . 2, 能用 What are they doing in . ?Some of them are-, some of them are对正在做什么的话题进行交流。3,能理解以下句子含 义：I think he is/they are-*, It looks fun . I want to go and try it with them. 4,能根据提示尝试背诵对话。（必须注明教材 版本）教学目标1、Language knowledge 语言知识：(1)

3、 Vocabulary： basketball, football,skate, think,try,fun(2) play table tennis,do kung fu,play basketball,play footballDaily expressions：What are they doing in . ?Some of them are., some of them are.2、Language skill 语言技能：能理解以下句子含义:I think he is/they are*, It looks fun . I want to go and try it with the

4、m.进行日常表达。3、Affective attitude情感态度：让学生在学习有关体育的内容 中，发现自己在体育方面的兴趣，乐意积极参加体育锻炼，发展与 队友团结协作精神。学习目标学生通过本课的学习掌握一定的语言知识，并且能把这些知识转化 为语言技能，并在平时的学习生活中运用，养成在体育活动中快乐， 团结的情感态度。学情分析本班男生27人，女生15人。总的说来师生关系还算比较融洽 吧。经过一段时间的接触，我对我的学生有了一定的了解，不少同 学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活 跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学 厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不

5、当，或是学习习惯较差，积 年累月，致使学习基础薄弱。重点、难点重点：能听说读与单词：basketball, football, skate 词 组：play table tennis, do kung fu.2,能用 What are theydoing in . ?Some of them are-, some of them are对正在做 什么的话题进行交流。难点：能理解以下句子含义：I think he is/they are-, It looks fun . I want to go and try it with them. 4, 掌握现在进 行时的用法教与学的 媒体选择图片、金太

6、阳课件、PPT、多媒体课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注课文不是很难，所以合作，自主探究最好教学活动步骤序号1(一)Warming-up：2(-)Presentation and practice3(S)Development and Sum up45教学活动详情教学活动1: Warming up活动目标通过唱歌，调整学生的情绪，提高学生的学习兴趣，出示教学目标解决问题导出体育的学习目标。技术资源自制课件、网络视频，教学平台，实物投影仪，常规资源通过实物及幻灯片展示教学、图片单词卡(brain storming )来 开展课堂教学。活动概述教的方面：play the v

7、idio 学的方面：sing the song and do the action.教与学的 策略教的方面：启动动机；学的方面：动机启动反馈评价通过唱歌，调整学生的情绪，提高学生的学习兴趣，以最佳的状态 进入学习。教学活动 2: Presentation and practice活动目标教学单词，引出有关体育活动及现在进行时的句型What are they doing? They are V-ing, sme of them are.some of them are., It looks., He wants to try.解决问题学习有关单词，体育活动及现在进行时的句型What are th

8、ey doing? They are V-ing, sme of them aresome of them are-,It looks-, He wants to try-.技术资源金太阳课件、PPT、多媒体常规资源幻灯片，图片，黑板的板书活动概述1、 创设情境，出示操场，老师问：What are the children doingin the playground , Miss Chen?出示有关运动的图片，学 习 basketball, football ,tennis.单词2、 Show the title 教学 fun3、 Show the picture, T：What are t

9、hey doing?S： They are V-ing学习现在进行时。4、出示游泳池，T： What are the children doing next to the swimming pool?S： sme of them aresome of them are.学习有的有的表达5、出示所有学过的运动动作。呈现学习句型It looks-6、Show the picture of dialogue,ask them guessing what does the man want to try?T：What does the man want to try?S：He wants to try

10、.（学习这个句型）教与学的 策略教的方面：呈现教材，教师讲解；学的方面：感知教材，学生理解反馈评价课堂上能通过创设情景，理解运用句型及各种的操练解决了重点和 难点，为教学目标的达成扫清了障碍。达到理解运用的效果。2、课件中创设了适当的情景，让学生很快进入课文中。3、把新单词的学习置于句型之中结合起来，以词带句，以句带词。4、板书设计很好，能充分利用板书：不但用在呈现中，而且用在 操练，巩固及拓展中。5、小组讨论，培养合作精神。6、涉及到地 点的问题，能点明让学生的练习更为精准。教学活动 3: Development and Sum up活动目标利用金太阳，模仿语音语调地朗读课文。解决问题注重模

11、仿，朗读课文，技术资源自制PPT,金太阳常规资源幻灯片活动概述(1)播放金太阳动画的部分，理解对话内容。(2)播放金太阳录音，学生模仿跟读对话。(4)学生模仿对话中的语言语调齐读。教与学的 策略教的方面：播放金太阳，让学生模仿；学的方面：模仿课文中巩固 所学知识反馈评培养语感，巩固知识。评价量规单词：能听说读写教学目标中的单词及词条。语法知识：能用现在进行时表达自己正在进行的动作。语言组织：能用正确的句子来回答问题；语言表达：能正确回答问题，解决问题；交际能力：让学生在学习有关体育的内容中，发现自己在体育方面的兴趣，乐意 积极参加体育锻炼，发展与队友团结协作精神，并能综合运用新旧知识。其它参考书备注