小学六年级道德与法治上册月考考试卷及答案.docx

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1、小学六年级道德与法治上册月考考试卷及答案【完整版】（时间：60分钟，总分100分） 班级： 姓名： 分数：一、填空题（共20分）1、人类的每项科学发明于创造都标志着社会的 和。2、是国家的根本法，是制定其他法律的基础和o3、自然灾害不仅会造成破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种损失，甚至可能影响社会的 和 发展。4、在校内受到欺负可以请主持公道，也可以向请求保护。5、每个人都是 的个体，都拥有生而为人的 o6、世界上还由许多令人叹为观止的,它们是世界人民的,更是 人类文明的 o7、我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的,我们都能学得好。8、当我们的 遭受侵害时，要善于运用 武器，依法

2、维护自己的9、“金无足赤，人无完人”，告诉我们别人会犯错误，同样也会犯错误。10 的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。二、选择题（每小题2分，共20分）1、第一次工业革命时代的标志是（）。A.电灯的发明B.火车的发明 C.蒸汽 D.电气2、环境保护是我国的一项（）A.基本国策B.义务C.法律3、汉谟拉比法典被刻在一块石柱上，这块石柱被珍藏在（）的卢浮宫。A.德国B.中国C.美国D.巴黎4、每个人都有自己的尊严和（）A.价值B.想法C.地位5、我们在小卖部买到过期食品，应该找（）解决。A.公安交通机关 B.市场监督管理部门 C.医疗保障部门6、以下哪位航海家首次实现了人类环绕一周的航

3、行，证明了地球是个球体A.哥伦布B.麦哲伦C.郑和）次下西洋。C.七）OB.爱惜自己的名誉D.信守自己的承诺7、14051433年，郑和率船队（A.五B.六8、下列不是尊重自己的表现的是A.维护自己的形象C.盲目自我贬低 9、下面是在主题为“发现自己的价值”的班会课上，同学们写下的发现自己价值的话语，不正确的一项是（）。A.每个人都有可爱之处，关键在于发现B.我的学习这么差，也努力了，可是就是学不好，没有用，干脆不学了C.即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无须为此自卑D.我发现其实我也不差，只要努力，即使笨鸟也可以翱翔天空10、王强周末作业没作完，课代表知道后，应该（）。A.宽容他，

4、不告诉老师B.让他抄作业C.指出他的错误，让他尽快补齐D.用语言挖苦他三、判断题（每小题2分，共20分）1、煤炭、石油、天然气属于可再生资源。（）2、我们是小学生，保护地球我们做不了什么。（）3、气象灾害预警信号红色代表紧急程度为特别严重。（）4、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。（）5、人类在认识自然的同时，也在不断深化对自身的认识。（）6、豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。（）7、世界上最大的平原亚马孙平原，位于北美洲。（）8、在日常生活中，人们之间可以避免产生摩擦、冲突。（）9、人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。（ ）10、早期文明区域的文字都

5、各不相同。（）四、连线题。（共10分）1、把环境问题与危害连接起来。冰川融化海平面上升环境污染工厂排放的废气天然气开采过度资源短缺采油井石油泄漏荒漠化不断扩大生态破坏五、简答题（4小题，共30分）1、反思的方法有哪些？2、我们总是会发现身边有一些很不宽容的人，事事都斤斤计较。对于哪些不宽 容的观点，我们该怎么说服他们呢？3、地球越来越不堪重负的表现有哪些?4、如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务呢?参考答案一、填空题（共20分）稳定 可持续步据接师进依间老明法源学 文宪资同 、 、 、 、 12 3 45、独一无二 尊严6、文化遗产骄傲瑰宝7、长处8、合法权益法律权利9、我们10、原

6、始农业二、选择题（每小题2分，共20分）1、C2、A3、D4、A5、B6、B7、C8、C9、B10、C三、判断题（每小题2分，共20分）1、X2、X3、V4、V5、V6、V7、X8、X 9、V10、X四、连线题。（共10分）1、冰川融化海平面上升、_一环境污染工厂排放的废气一天然气开采过度 资源短缺采油井石油泄漏/荒漠化不断扩大生态破坏五、简答题（4小题，共30分）1、选择发生在自己身上的某件事，回忆事情的经过。在这件事情上，哪些地方做得对？有什么成功经验？哪些地方做错了，有什 么教训。如果重新来一遍，你会怎样做。2、（1）别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。（2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。（3）不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在。（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加 全面。3、生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少;煤炭、石油、天 然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭;化石燃料燃烧排放的大量温室气体 导致全球气候变.地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。4、（1）需要科学家们自己能够道德自律。（2）通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。