四年级语文下册期末试卷(A4打印版).docx

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1、四年级语文下册期末试卷（A4打印版）（时间，6。分仲满分，10。）M： 姓名： 分数： 一、看拼音，写词语。二.用“ J ”选出下列加点字的正确读音。镭而（I6u 坨）港口 （xiang ging）细嫩（len nen）神圣（shin shing）母弄（wfl f&）世发（bing blng）三、比一比，组成词语。维）面）腹（）打（）惟（）但）复（）嫣（四、把下列词语补充完整。（一）华瑞（）高（）林立车（一）马龙 大街小（一）肥 麦（一）（一）烟袅袋 依山 （一 水 鸡（一）相同五、选词填空。不仅而且只要就0你杵努力，一定会有所收荻。我的的教室 变散，明亮.清楚清晰浩源的小谡里.，那些美丽的加

2、卵石二可见。及管离得有点远,但是我还足听了他说的话.六、按要求完成句子练习。1,这是花外国人的饱歆里，没有人敢怎么样，（改成反问句.白绅跪地求饶。（扩写句子,写出官坤的神态和动作2 .我们害怕矮小的招.却不伯高大祖犷的牛.（缩句）.夏天的北京是年四季中报关的季节.（惟改病句）七、补充下面的名言或诗句。1 . ，飞入菜花无处寻.2 .日长籥落无人过. .近水远山皆有情。3 .诗和讦乐一样.八、阅读短文，回答问题。蚂蚊生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生活习性有了认识.蚂蚁经常到点巢穴很远的地方去找食沏。它找到食物，要是吃不了, 乂拖不回去.就急忙并回眼去“搬兵”.把别的蚂蚁领来,它们同心为力地

3、把食物施I可系去.蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就程头上那对触角.它们用触 向互相撞碰来传递信号.（） 食物乂大又合n味，触角（）搜动得特别（猛 烈热烈）。蚂蚁认路的本钝很强。它认路主要靠黑睹，能凭借砧地上和天空中景物（疥别 分 析）.有人做过一个实脸,用一个削筒困住i群在归途中的蚂蚁.只让它的存见天 空，蚂蚊仍能准确地认清前进的方向，如果把天空和周用的景物完全挡住，蚂蚊就会 四做乱做起来.朝蚁还可以根则气味认路.有些蚂蚁会在它们嗯过的地方留下一种气 味，回来时，（）它们闻到这种气味 （）能确定路戏，如果用手指在蚂蚊胆过的路上由一条横线，或者用栉胸等有怪味的东西将蚂蚁要走的路网

4、断，蚂蚁就迷路 了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？桔,认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，A 造自然,能提供一些可费的科学资料.1,用将文中（ 内不合适的词话搞。2 .在文中的 ）里城七合适的关联网i?U.这篇短文是按顺序目的。（清写上序号）A.总一分B.分一总C.总一分一总.第三自然段用了修辞手法。3 .根掘课文内容，判断下列内容是否正确.对的在 ）里打“ J” .（1）如果把周围的景物完全档住,蚁群就会四散乱跑起来，（）（2）妈蚊传递消息然声音， ）3）有些蚂蚊会在它的爬过的地方留下一种气味.（）.读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？6 .大自然是卜分神奇的，你还知道哪些大白然的趣*唬？语

5、介绍一下。九、习作乐园。生活就像一个万花筒，每天都会发生各种各样的事情。请你做生活的有心人,选择卬 象最深的 件小，按一定的顺序把起因、经过和结果写清炬.腾目自拟.参考答案1、扩大 范困2、lou g3ng ncn3、维护 窟座4、繁璨楂5、只要：就：努力 的时 灿烂浙江 罗店 杜聃 狭窄 肩头 shcng fu bcng腹部焉知 惟一俗强复习 嫣然水巷沃 浪 炊傍犬不但：而11:清斯：清楚6、这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢？有押一个个吓制面如土色,跪下求磕头求饶。 我们害怕耨，却不怕牛。北京的更天是一年四季中最美的季节。7、儿fit急走追黄装惟方翔蜓蛾媒飞清风明月本无价生命全在节奏1

6、.热烈辨别.如果就只要就2 . C.设问3 . (3) J.研究弼蚁的生活习性作有价值.4 .海巾蛭楼袋美丽,是一种因为光的折射和全反射而形成的自然现象。9、范文：印象最深的一件力我们都会经历许多许多的事,就如那天上的繁星,数也数不清,但是令我印象蚊深 的是我第一次拔河。“叮铃转.叮铃玲”上课了.李老师来到队伍前：“这节课我们拔河！ ”我们都欢 呼起来，来到拔河地点，我们被分成了两组，分别站在绳r的两然.“准备“李老师 声令下.我京起犍子，心咚咚地直跳,怎么也柞不下来,“开始！ ”我们这队迅速地 拉若绳子向后退，每个人双手-前一后紧紧地拉住绳子，双褥站成“弓”字步，紧紧 站在地面.都使出r吃硝的力气,一边拉.一边往后退,身体也用力往后知若.对面的队员也不甘示弱，个个都咬牙切齿，双目紧闭，双手也紧紧地拄若绳子.毋 个人都想自己的队伍胜利.都使劲往后粒.尖叫再、呐欢声、助威声响成了一片我使出了九牛二虎之力使劲往后拉，突然 绳子变轻了.嫌来，对而那一组也被我们拉了个四脚朝天.时光如水，急急忙忙地溜走了,但是拔河这件事让我谁以忘记，它让我获得了友 谊,获知了快乐，还让我明白了 “团结就是力地”这个道理.