新统编部编版六年级下册语文《他们那时候多有趣啊》教学设计.docx

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1、17*他们那时候多有趣啊教学目标1 . 了解课文内容，重点把握小说情节和人物形象。2 .理解课文的构思,体会其妙处。教学重难点理解课文的构思,体会其妙处。课时安排二课时教学过程第一课时一、作者简介阿西莫夫全名艾萨克阿西莫夫(1920年1月2日-1992年4月6日),美国科幻小说作家、 科普作家、文学评论家,美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。阿西莫夫一生著述近500本, 题材涉及自然科学、社会科学和文学艺术等许多领域,与儒勒凡尔纳、赫伯特乔治威尔斯并 称为科幻历史上的三巨头;同时还与罗伯特海因莱因、亚瑟克拉克并列为科幻小说三巨头。 阿西莫夫的作品基地系列、银河帝国三部曲和机器人系列被誉为“科幻

2、圣经”。阿 西莫夫提出的“机器人学三定律”被称为“现代机器人学的基石”。二 阅读第1-5段，思考:早已经是机器人时代了，可作者为什么还是以与2155年很不相匹 配的 过时的纸质书来作为开头的“情节道具”？作者故意把人们很熟悉的纸质书定得很奇特、陌生，刻意表现已经被人们忽略的阅读纸质 书的感受。这样的写作安排能带给读者一种独特的疏离感，既能引发读者的阅读兴趣，又能迅速 切入“过去”与“现在”的比照，从而奠定了全文的结构基础。三、 几百年以后,两个在“机器学校”读书的孩子，从一本纸张印刷的书中对我们现在的学校 有哪些了解?用简短的语言加以概括。(1)孩子们到一个集中的地方学习。(2)年龄相当的孩子

3、学一样的功课。(3)老师是真人。四、未来的“机器学校”与我们现在的学校有什么相同点和不同点，请你结合文章内容各举 一例进行简要说明。相同点:都有老师。不同点:现在学校的老师是真人; 未来“机器学校”的老师是机器人。第二课时一、本文以玛琪和托米的对话(语言描写)构成了小说的主体内容，并以人物的对话来推动 故事情节的展开。思考:本文的语言描写有哪些特点？(1)本文人物的语言合乎人物的年龄、性别特征,能展现同人物的不同个性。玛琪和托米的 语言都非常符合从儿童向少年过渡时期的孩子的特点,他们既急于对自己的见闻做出判断，又 充满了疑惑和未知。年长的男孩托米比拟“酷”，他的语言有着一种居高临下、不容置疑的

4、语气,始终把握话语 的主导权,甚至有时会语带讥讽，从托米的语言中，可见一个愿意探索未知、知识面广、颇有主 见的男孩形象。玛琪比托米小，她的语言中多有疑惑、不解和好奇，她的知识面不如托米广，也不太愿意 质疑自己所处的现实，在和托米的对话中处于被动、跟随的地位，看起来像个比拟“乖”的女孩。 但她的内心也有着自己的感受和判断,并缺乏主见。(2)本文人物的语言充满日常感和真实感。文中对话很注意表现孩子的语气，如;“多浪费 呀”“当然聪明啦”“如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书”“我没说我不喜欢”;这 些充满孩子气的感叹、辩驳、“威胁”和“妥协”，非常真实地还原了孩子之间的“对话现场”。(3

5、)本文语言对话暗示出了作者的某些思考。相比于玛琪，托米更了解“过去的教育”，也有着 更冷静地判断。在托米身上，透露了作者的某些思考和“反讽”的态度，比方他对纸质书读完就扔 掉的评价，对真人老师“只不过给孩子讲讲课，留些作业，提提问题”的评价，虽然是片言只语，虽不 免流于“极端”，却也在提醒读者:“过去的教育”可能也有不完美的地方。二、针对文中介绍的两种学校，请你提出一个问题，引起大家对改进目前教育的思考。展开 你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？问题:现在的教育怎样才能更好地做到因材施教？想象:我认为人类理想的学校应该是适合每个学生的。学校对每个新入学的学生进行各 种测试，掌握每个

6、学生的特点，如积累了哪些知识，有什么兴趣爱好，有什么特长，将来适合做什 么工作等。根据这些特点制定出具体计划，用机器老师和真人老师相结合的方式教育学生，使每 个学生都能够成为优秀人才。三 布置作业1 .做课后作业。2 .熟读课文。3 .你对科幻小说有什么看法呢?说一说吧。教学反思本课教学，自己还有很多缺乏，知识积累不够丰富;尤其在把握课堂方面，课堂随机性强，时 间掌握不好。这些都需要我在今后的工作中不断的学习、积累,进一步提升教学能力，让课堂更 能得心应手。教师寄语同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是, 那就是你平时没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习 使自己进步，只有不断朝着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之, 不亦说乎。不要心存侥幸，防止贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子， 没有开始的苦，就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦” 就等于关上“甜”的门。须知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏 实实的学习，一步一个脚印，成功才会属于你。