统编版六年级上册《道德与法治》月考考试卷(审定版).docx

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1、统编版六年级上册道德与法治月考考试卷（审定版）（时间：60分钟，总分100分）班级： 姓名： 分数：一、填空题（共20分）1、为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过、等 方式来限制人类对地球的伤害。2、多姿多彩的世界，激发着人类无穷的。为实现梦想，需要更多的人普及、弘扬、传播 o3、地球是人类美好的,大自然是我们的 o4、宽容不是 地纵容和姑息迁就，而是有、有 的。5、自然灾害不仅会造成 破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种损失，甚至可能影响社会的和发展。6、要实现科学梦，需要更多的人普及、弘扬、传播。7、世界最大的平原一一,位于南美洲北部亚马孙中下游，那里地势低平。8、世界

2、人民热爱,是当前国际社会的主要趋势，来之不易，值得倍加珍 惜。9、良言一句三冬暖，六月寒。10、人与自然是 共同体，为了保护地球家园，人类运用聪明才智，将自然界能源与 相结合，大力发展经济，实现可持续发展。二、选择题（每小题2分，共20分）1、关于校园欺凌，以下说法不正确的是（）。A.校园欺凌破坏了和谐有序的校园生活B.校园欺凌只是同学之间玩闹C.国家出台了制度向校园欺凌和暴力“亮剑”2、（）能让我们的生活更美好。A.自立B.宽容C.斤斤计较 D.自私3、通过反思，可以看到自己的（），避免再犯同样的错误。A.缺点和优点 B.长处和不足 C.优点和不足 D.缺点和不足4、当泥石流发生时，向（）的

3、山坡上跑。A.垂直于泥石流流动方向B.平行于泥石流流动方向C.泥石流流动的反方向D.泥石流流动的下游方向5、对我国影响范围最广的自然灾害是（）A.旱灾B.洪涝C.旱涝7、以下哪项是古巴比伦文明的象征（）。A.甲骨文B.楔形文字C.象形文字8、战争没有给人们带来（）。A.痛苦B.灾难C.损失D.和平9、地球不仅是人类的家园，而且也是各种（9、地球不仅是人类的家园，而且也是各种（）的家园，所以地球总是那么生机勃勃。A.鸟类B.兽类C.动物和植物10、联合国有很多会员国，各国语言各不相同。联合国统一的工作语言是（）OA.汉语、英语、阿拉伯语 B.汉语、俄语、西班牙语 C.以上都是三、判断题（每小题2

4、分，共20分）1、水能、生物能是清洁能源。（）2、文化差异可以消除。（）3、破坏森林，使森林无法涵养水源和保持水土，造成洪涝灾害和山体滑坡。（ ）4、中国永不称霸，永远不搞扩张。（）5、一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。（）6、现代科学证明，太阳是宇宙的中心。（）7、在重大灾害面前，全国人民做到了 “一方有难，八方支援”。（）8、在老师的眼里，能提出问题的同学才是爱思考的。（）9、我们是小学生，保护地球我们做不了什么。（）10、权力不是绝对的，而是有界限的。（）四、连线题。（共10分）1、把下列对应的意思连起来。尊重自己过度维护自己自我完善的一种方式金无足赤人无完人小刚听不得批评

5、，找理由为自己辩护陈红很善于反思每一天中的不足李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑 妈妈常常原谅孩子犯的小错误五、简答题（4小题，共30分）1、保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢?2、你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？3、怎样做到尊重他人?4、如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务呢?参考答案一、填空题（共20分）1、签订协定 制定法律2、梦想 科学知识科学精神科学思想3、家园 母亲4、无限度 限度 原则5、资源 间接 稳定可持续6、科学知识 科学精神科学思想7、亚马孙平原8、和平9、恶语伤人10、生命现代科技循环二、选择题（每小题2分，共20分）1、B2、B3、D4

6、、A5、C7、B8、D9、C10、A三、判断题（每小题2分，共20分）1、V2、X3、V4、V5、V 6、X7、V8、 V9、X10、J四、连线题。（共10分）1、小刚听不得批评，找理由为自己辩护过度维护自己陈红很善于反思每一天中的不足自我完善的一种方式李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”尊重自己妈妈常常原谅孩子犯的小错误金无足赤人无完人五、简答题（4小题，共30分）1、宣传垃圾分类的好处，在家与父母一起做好垃圾分类；步行或乘坐公共交通工 具上下学；从小事做起，节约每一张纸和每一滴水。2、人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借 鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文 化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华 文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。3、（1）语言可以体现尊重，我们要注意自己的语言，不要恶语伤人。（2）尊重还应落实到行动上，与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要。（3）尊重他人还要能够维护他人的自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。4、（1）需要科学家们自己能够道德自律。（2）通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。