高二写作专题训练《故事性材料作文审题立意》 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程高二写作专题训练故事性材料作文审题立意课程标准新课程标准中说“注意开发利用课程资源”教学内容分析该专题是高二写作训练专题中的第一个专题，一篇议论文写作成败 与否，主要是看几个方面，其一是行文结构，其二是论据，其三是 说理。那最后一个方面也就是最重要的一个方面审题立意。如果审 题立意出错，全卷就等于没了半壁江山，后果很严重。所以这节课 时要教会学生怎样审题才不会让作文跑题。教学目标1 .知识与能力：学习故事性材料作文审题立意的方法及步骤，提高这类作文材料的 审题能力。2,过程与方法：展示期中考作文题，并据此题演示“故事性材料作文审题立意”的 操作方法及步骤堂

2、上实题巩固（小组讨论合作，题目一道）一 一课堂小结布置课后作业（题目一道）。学情分析期中考刚过去，但是从作文作答情况来看，学生的失分现象特别严 重。究其原因，发现原来是学生不太会审故事性材料作文题，对该 类作文题的审题方法不甚明了，所以才导致了偏离题现象过多地发 生，那作文何来高分可言呢？考点研究设 想本研究考点旨在研究出一套较为切实可行的审题方法让学生能够 容易把握住，并且能把审出来的东西变成准确的立意句，即文章的 中心观点句。这样学生就能根据得出来的立意句找论据来说理了。考点分解：该研究考点的难点分解有二：一是如何审题，作为授课者，务必把 一套切实可行的审题步骤及方法教给学生，尤其是让学生

3、重点把握 好审题的各种途径；二是如何把审出来的东西转化成恰当的立意句 （即中心观点句），作为授课者务必教会学生利用各种小方法巧妙 地把话题语转化成意思具体、充实的立意句。重点、难点一是如何审题；二是如何恰当立意教与学的媒 体选择本课运用了电脑搜索、QQ班群，多媒体课件（包括文本、图片） 实物投影仪等课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1展示期中考作文题，并据此题演示“故事性材料作文审题立意”的 操作方法及步骤2堂上实题巩固（小组讨论合作，题目一道）3课堂小结4布置课后作业（题目一道）教学活动详情教学活动1:展示期中考作文题，并据此题演示“故事性材料作文审

4、题立意的 操作方法.附题如下：一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这 种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的 树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！ ” 老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是， 小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢 谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不 是“锯床腿” 了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林 中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。活动目标从答题情况中找寻归

5、纳该类作文材料的审题立意的操作方法，并共 享于班群QQ上。解决问题学生利用电脑制作word文档，呈现自己得出的方法并用实物投影 方式投影出来，以供师生借鉴评价。技术资源电脑制作、实物投影仪常规资源文字，图片，多媒体平台活动概述老师布置任务，学生小组合作讨论教与学的策 略引导与完成反馈评价小组间分享与直接展示教学活动2：堂上实题巩固附题如下：美国监狱里有一个名叫库丁的重刑犯。他游手好闲，嗜酒如命 且毒瘾极大，因杀人被判终身监禁。库丁有两个儿子。大儿子跟父亲一样从小 不务正业，后来也因杀人而入狱；小儿子却诚实好学，后来在一家大企业谋到 了满意的职位，如今已做了那家公司的总经理。在相同的成长环境里，

6、为何两个儿子有着完全不同的命运?一位记者前去采访， 没料到兄弟二人的答案完全相同：“有这样的老子，我还能有什么办法？”审题过程抓主要对象具体表现 及结果 （已经出现或可能 出现）由果溯因 （由浅入深 挖原因，最 后原因可 归结到人 物品性上）抓关 键词 句抓情感 倾向词 句抓议 论、哲 理句得出正确立意活动目标通过练习落实操作方法，巩固该知识点。解决问题堂上布置一道类型题，让学生做出来。技术资源电脑制作、实物投影仪常规资源多媒体平台活动，既述老师布置任务，学生小组合作讨论教与学的策 略引导与完成反馈评价小组间分享与直接展示教学活动3：课堂小结活动目标通过小结，让学生对本课知识点有个清晰的感知解

7、决问题学生质疑-师生共同解决-其一小组黑板板演本课知识点。技术资源文字常规资源书本、PPT活动，既述小组抢答教与学的策 略学生自主探究反馈评价对答反馈、板演教学活动4：完成课后作业（题目一道）活动目标利用课后作业，再次巩固本课知识点。解决问题学生课后完成作业-把作业分享到QQ群，老师网上批改作业并反馈 作业作答情况。技术资源PPT、图片、文字、QQ群常规资源作业本活动概述1 .小组讨论2.小组合作完成课后完成作业3组长把作业分享到QQ 群4.老师网上批改作业并反馈作业作答情况。教与学的策 略小组讨论，分享，教师批改并反馈反馈评价PPT展示、QQ群小结作业情况评价量规其它参考书教参、教辅资料、同行论著备注