幼儿园：大班教学活动：爱的棒棒糖教案.docx

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1、大班教学活动爱的棒棒糖杭州市滨江区长河幼儿园李金飞设计意图：现在的幼儿大多是独生子女，他们尽情地享受着身边人给予的爱，沉 浸在爱的海洋里，只是一味地享受，不懂得用力所能及的方式去关爱他人，也不 能够大胆表达自己的情感体验。因此，我选取了黄小红老师的原创儿童文学作品 消失的棒棒糖，组织生成了这一活动，希望借小金鱼尼娜爱妈妈的浓厚情感 来激发孩子们对妈妈的爱，大胆地表达自己爱父母、爱长辈、爱他人的情感，在 以后的生活中，不再只是获取，试着学会给予活动目标：1 .培养幼儿解决问题的能力，并用连贯的语言大胆表达。2 .让幼儿感受故事中尼娜爱妈妈的浓厚情感，从而体会相互关心所带来的快乐。 活动准备：故事

2、背景音乐、棒棒糖一根、海底背景图及小金鱼、棒棒糖、青蛙、 虾、乌龟等磁性教具。活动过程：一 .出示棒棒糖，引入主题。老师带了一样东西，咚咚咚咚(出示棒棒糖)，是什么呀？师：假如你得到了这根棒棒糖，你会怎么做？二 .观察图片，引发想象并描述.小金鱼尼娜得到棒棒糖，引发思考。师：在森林边的小河里，也有小动物得到了棒棒糖，就是小金鱼尼娜。师：尼娜得到了一颗五颜六色的棒棒糖，你们猜她会怎么做？师：她想把棒棒糖送给妈妈。1 .出示不同融化程度的棒棒糖和青蛙、小虾、乌龟磁性教具，再次引发思考。(1) .依次出示丢了粉色外衣的棒棒糖和青蛙，引发思考；(2) .依次出示丢了黄色外衣的棒棒糖和小虾，引发思考；(

3、3) .幼儿猜想棒棒糖的开展；(4) .出示乌龟爷爷，再次引发思考。3.出示尼娜和金鱼妈妈，引发幼儿猜想结局。师：尼娜终于回到家见到了妈妈，你觉得妈妈收到棒棒糖了吗？师小结：老师觉得尼娜和小动物们那么努力地保护棒棒糖，妈妈肯定收到了棒棒糖，最后和尼娜开开心心的。三.播放背景音乐，完整欣赏故事。师：老师要把这个棒棒糖的故事和你们一同提供，仔细听哦！1 .播放背景音乐，教师完整讲述故事爱的棒棒糖2 .问题考证：棒棒糖为什么越变越小？青蛙、小虾、乌龟想到了什么方法？最后金鱼妈妈收到棒棒糖了吗？四.情感迁移，引导幼儿大胆表述自己的爱和表达方式。师：你最爱谁？你会用什么方法让他们知道你爱他们？表达爱你快乐吗？师：让我们把这份快乐提供给更多的小朋友，好吗？那我们出发吧!