幼儿大班语言公开课教案详案《小兔找太阳》.docx

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1、幼儿大班语言公开课教案详案小兔找太阳活动设计意图：寒冷的冬天已经来到我们的身边，最近天气时好时坏，所以孩子 们在户外活动的时间也少了很多。孩子们说得最多的是太阳公公又藏 起来了。幼儿园的活动室、走廊里都布置了太阳的图片，每一次路过， 孩子们都会主动和太阳打招呼，太阳公公，你好,孩子们都知道太阳， 经常能在天上看见太阳，但是太阳到底是什么样子的，对于小班孩子 来说，受其语言能力开展的限制，还不能很好的描述出来。在本次活 动中，我们借助于故事小兔子找太阳，让孩子们永较形象完整的 语言来描述太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟悉的动物形象, 而且小班孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有一定

2、的 感知经验，再运用多媒体进行辅助教学，更易于帮助孩子理解故事内 容。通过本次活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，激发 其关注周围事物的色、形的兴趣，还可以拓展孩子的知识面。 活动目标：1 .能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。2 .知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式，万物离不开太阳。活动准备：ppt课件活动过程：一、音乐导入，引出课题L带幼儿进教室幼儿听音乐我给太阳唱支歌，做动作进入教室。2.幼儿讨论太阳的外形特征，并大胆讲述，发散幼儿思维能力。二、出示课件，幼儿尝试讲述故事1 .出示幻灯片（一），幼儿讲述图片内容，开展幼儿语言表达能力。小兔子把什么当成了太阳为什么2 .出示幻灯片（二），引导幼儿讲述图片内容。小兔子把什么当成了太阳为什么3 .出示幻灯片（三），引导幼儿讲述图片内容。小兔子又把什么当成了太阳为什么4 .出示幻灯片（四），引导幼儿讲述图片内容，（教案出自：屈.老师 教案网）鼓励幼儿用连贯的语言描述太阳的特征。5 .师幼共同讲述故事。三、扩展幼儿思维请幼儿说一说还见过什么东西也是红红的、圆圆的四、通过谈话，让幼儿指导晒太阳也是冬天的一种取暖方式1 .小朋友喜欢太阳吗为什么2 .发散思维：还有谁喜欢太阳为什么五、结束局部太阳又这么多的能量，我们这么喜欢太阳，那我们到外面晒太阳 吧!