初中体育与健康人教八年级 教学实施建议复习排球中的正面上手传球和.docx

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1、复习排球中的正面上手传球和正面双手垫球教学设计一、 指导思想本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力 及创新精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会 合作，学会创新。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位 学生在学练中都能获得成功的喜悦。二、教材分析排球项目是中学体育教材之一，深受广大学生喜爱的运动，其中垫球和传球技 术学生在初中阶段有过介绍和练习，所以对垫球和传球技术都有所不同程度的了解 和掌握。然而在正面双手垫球和上手传球技术中，学生最难掌握的就是在垫球和传球时对 传出球来的准确性及全身协调的用力。本课着重解决垫球和传

2、球正确性及传垫球给 对方的准确性，为对墙定位传、垫球做好充分的准备。通过建立正确的技术动作概 念，运用自主、合作、探究的学习方式，使大部分学生能正确合理的运用该项技术， 为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个扎实的基础。三、学情分析初中学生具备一定的观察、分析、解决问题的能力，且排球是深受学生喜爱的 项目。对排球的基本技术也有一定的基础，有较强的表现欲和求知欲。四、教法分析1 .游戏法通过游戏带动学生的气氛，及培养球感2 .评价教学法充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互动，教师参与其中，引导学生发 现问题，并提出改进意见，培养互助合作精神。3 .比赛法通过比赛让学生知道自己的优点和缺点知道

3、自己那里不足，以进一步改进自己 的不足。五、教学流程以“抛球喊数”游戏开始我们的复习课，自传、自垫练习，每人拿一球自垫、 自传自由练习。再用双手上手传球、垫球一低（高于自身一米以上）一高（高于自 身三米以上）的练习。自传自垫低球的时候学生激掌一次，自传自垫高球的时候激 掌两次以上，交替进行，增加练习兴趣；学生面对面站立一抛一垫练习；学生面对 面站对垫、对传及垫、传练习，再过度到垫、传结合练习；垫、传球入圈比赛教师讲解、示范，先组队练习再组织比赛，巩固垫、传球技术，使练习兴趣进一步 增加。排球校本课程教案教学复习排球中的正面上手传球和正面双手垫球内容教学目标认知目标：通过复习使学生进一步了解上手

4、传球和正面双手垫球在排球中的运用及 重要性。技能目标：通过本课的复习，使85%以上的学生能更好的掌握排球的上手传球和正 面双手垫球的要领和要点及准确性和控制能力。体能目标：发展学生的速度、灵敏及协调性。情感目标：培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。重占，、传球与垫球的准确性难点全身的协调用力与控球能力课的时教学内容组织、教法、要求与目的时强部间间度分一、教学常规队形：11、体委整队，检查人*教师分钟开2数、着装，接受体委报告* 学生始2、 宣布教学内容及教小分部钟学目标51c5Jc分3、安排见习生要求：（要求：快、静、齐）1分钟组织:。L）表示学生一、“抛球喊数”游戏规则： 绕圈跑

5、，准备8先一个学生抛球喊数字 同时，喊到对应数字的同 学上来自垫或自传一下排球学生面朝里7 到8中到部分再接住球，然后再垂直地钟面抛球必须高过自身的分较分身高的三米以上，同时喊 数字。接着喊到对应数字 的同学跑来接球循序进 行教法：讲解、示范、表扬鼓励法钟高要求：遵守规则，做到快、灵敏、乐、闹。目的：培养学生的球感及发展学生的启动速度、反应及灵敏性基本部分26 分 钟一、自传、自垫练习每人拿一球自垫、自 传自由练习。再用双手上 手传球、垫球一低（高于 自身一米以上）一高（高 于自身三米以上）的练 习。自传自垫底球的时候 学生激掌一次，自传自垫 高球的时候激掌两次以 上，交替进行练习中教师巡回检

6、 查，个别纠正错误动作练习途中叫好学生 出来示范，给予表扬及进 一部纠正二、一抛一垫练习教师先讲解，再叫一 名同学上来配合示范接着学生面对面站立， 一学生抛球一学生垫球或 传球，交替练习组织 （oV：一学生教师学生面朝圆心教法： 讲解、示范、预防、纠正错误动作 法、要求： 听从教师安排，认真练习，学生互 相指正，找自垫自传的节奏。练习 中注重对手型和全身协调用力的要 求。动作技术中注重学生动作的蹬 地、提肩、顶肘、压腕、抬臂目的： 培养学生的自垫自传球感和节奏， 为后面的教学做好充分的铺垫组织：/教师6至7分钟中练习中，教师巡回检 查，发现问题和错误动作 及时纠正三、对垫、对传及垫、传X. 学

7、生学生面对面站立教法：讲解、示范、预防纠正错误动作法 要求：听从教师安排，认真练习，互相协助5之6分 钟练习教师先讲解，再叫一 名同学上来配合示范。接 着学生面对面站立，相互 对垫或对传练习再过度到 垫、传结合练习练习中，教师巡回检 查，发现问题和错误动作 及时纠正四、垫、传球入圈比赛教师讲解、示范，先 组队练习再组织比赛比赛时每人垫或传五 次球看那个队进球的次数 最大规则：1 .学生的战位不超过 指定的线，各队可负责一 名同学抛球也可轮流进 行2 .进球次数由逆方向 隔壁组的同学来记，相互 监督看是否有同学违规互相纠正。练习中抛球的同学要注意 自身抛球的准确性及尽量不让球旋转目的：培养学生互

8、助的能力及发现问题和纠 正问题的能力组织：同上教法：讲解.、示范、预防、纠正错误动作法。要求：听从教师安排，认真练习，互相协助 互相纠正练习时注重向学生讲解来球时根据球 的路径及高底采用何种方式接球以及 全身的协调用力。如何能够做到更好 的控制球的方向目的：培养学生互助的能力，发现问题和纠 正问题的能力。及调节和控制球的能 力组织：令40W 生5之6 分 钟7 之8 分中中到 较 高中筐架Q蓼筐教法：讲解、表扬鼓励法要求：听从教师安排，认真做好动作，为自 己队加油喝彩，通过练习和比赛能过 体现出学生对球的控制能力目的：培养学生的，竞争性，踊跃性及合作 能力。同时，让学生感到通过前面的 练习，在此比赛中达到了一定的效果， 感到了成功的喜悦钟结束部分4分钟一、放松练习一人放松，原地上 肢抖动再下肢抖动二人一组放松练习1 .双臂互相压对方 的肩，同时低头2 .两人背靠背你背 我，我被你放松拉伸肌 肉教师给予示范和帮 助二、集合，总结三、收拾器材组织*教师*学生*教法：讲解、示范要求：认真做放松练习目的：使学生的上下肢肌肉得到充分的放松2到3 分 钟1分 钟低