初中思想品德人教九年级了解祖国 爱我中华共圆中国梦教学设计.docx

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1、共圆中国梦教学设计目标导学二：自信的中国人（一）中国自信的根本所在.学生展示我们已有的成就与辉煌。1 .教师讲解：改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社 会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制 度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。在 党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族 振兴让中国人更加自信。（二）自信中国人的特点.阅读教材第H4115页“探究与分享”。1 .问题：从他们身上，你是否感受到作为中国人的自信？为什么他们会如 此自信？2 .学生分组讨论，一起解决问题。3 .共同解决：（1）自信

2、的中国人对国家有认同。（2）自信的中国人对文化有 底气。（3）自信的中国人对发展有信心。（三）正确认识自信.问题：你怎样认识自信？1 .回答：自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在经济全球化的时代，面 对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、 开放包容的心态。（四）实干才能梦想成真.问题：（1）请你观察身边劳动者的双手，感受他们手的温暖和力量。为什么说梦想只有在劳动者的手中才能实现?1 .学生分组讨论回答。2 .师生共同总结：自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成真，辛勤劳动才能 开创美好生活。（五）我们

3、自信的源泉.问题：我们自信的源泉是什么？1 .回答：当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话, 那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。我们不忘初心, 继续前行，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化 自信。2 .作业布置：结合实际，设计一份圆梦计划书。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了实现中国梦的途径，演绎自己的美丽人生, 明白了中国梦和自己梦想的密切关系；知道了自信中国人的特点，明白了自信 不是妄自尊大，也不是故步自封。在经济全球化的时代，面对各种思想文化的 碰撞和价值观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。 对实干才能梦想成真，辛苦劳动才能开创美好生活提高了认识。3板书设计共圆中国梦圆梦大舞台实现中国梦的途径演绎自己的美丽人生自信的中国人中国自信的根本所在自信中国人的特点正确认识自信实干才能梦想成真我们自信的源泉4教学反思本节课内容现实性强，和自身联系最为密切。主要学习了两个方面的问题,一个是圆梦大舞台，学习实现中国梦的途径和演绎自己的美丽人生，学习中要 注意引导学生把自己的梦想融入中国梦，在实现自己梦想的过程中为实现中国 梦做出自己的贡献；一个是自信的中国人，学习中注意引导学生把自己的自信 和民族自信联系起来。