初中语文人教八年级上册（统编2023年更新） 活动·探究5 国行公祭.docx

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1、5国行公祭，为佑世界和平三维目标=1 .知识与技能目标：通过阅读理解课文内容。2 .过程与方法目标：了解新闻评论的概念、形式，学习其写法。3 .情感态度与价值观目标：了解、铭记南京大屠杀的惨痛历史，深切悼念死难同胞；勿忘国耻，增强热爱祖国、热爱和平的情感。精彩课堂V一、情景导入生成问题同学们，今天我们幸福、安心地坐在教室里，但我们永远不会忘记82年前那场震惊世界的惨案南京大 屠杀。今天，我们一起来阅读本课的新闻评论，一起悼念死难同胞，一起祈愿世界和平。二、自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础读准字音，记准字形。国场(shMg)杀掣(IU)募改(cuAn) ?语(yi)遁形(dUn)磅礴(bO

2、ng b6) 彰显(zhAng)，志(shi)振聋发眼(kul)惨绝人篁(huAn)步骤二整体感知走进文本快速浏览课文，划分段落层次并写出每层的主要内容。【交流点拨】第一部分(1)：交代事由：12月13日是南京大屠杀80周年纪念日暨第四个南京大屠杀死难者 国家公祭日。第二部分(24)：回顾历史：对比世界正义力量和日本右翼对待南京大屠杀的不同态度，强烈谴责 口右翼顽固派的无耻。第三部分(56)：回顾南京80年的沧桑巨变，突出南京一中国面对苦难的不屈，珍爱 和平的坚强。三、合作探究生成能力步骤三精读课文深层探究本文主要介绍第四个南京大屠杀死难者国家公祭FI情况，为什么还要用大篇幅介绍当前的国际形势？【交流点拨】(1)让读者明白设立国家公祭日的背景及必要性；(2)宣扬正义的力量，揭露日本右翼分子丑恶 行径；(3)表明中国捍卫世界和平的能力、信心和决心。四、当堂演练达成目标1 .课堂小结：这篇新闻简要报道了第四个南京大屠杀国家公祭日的情况，分析了当前国际形势，赞扬了世界各地和国际社 会的正义之举，揭露了日本右翼分子的丑恶嘴脸，表达了中国人民捍卫和平的信心和决心。我们作为和平年代的 中学生，也要牢记历史、勿忘国耻、铭记苦难、珍爱和平！2 .拓展延伸：课外搜集南京大屠杀的史实资料。3 .布置作业：完成探究丛书本节内容