初中语文人教八年级下册 活动·探究最后一次演讲学历案.docx

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1、课时数学习目标评价任务学习过程时 用一 5分 钟6分 钟20 分 钟3分 钟6分 钟最后一次讲演学历案两个课时I授课者I姜霞.了解最后一次讲演的内容，把握演讲者的观点。1 .体味本文感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力的语3：学习闻一多先生的英雄气概及献身精神。1、通过整体感知，学生把握课文主要内容和层次结构（学 习目标1）2、交流本篇演讲稿的写作特点（学习目标2）（重难点）3、闻一多先生的英雄气概及献身精神。（学习目标3）过程和结果第一课时一、整体感知1、由闻多先生的说和做说起，介绍闻一多，介绍演讲 的背景闻一多，这个曾经是“目不窥园，足不下楼”的著名经典研究 学者，面对着国难民苦的现实，

2、他终于醒悟到：“给我们衰微 的民族，开一剂教济的文化药方”是远不够的，他走出了书斋， 投身到口益蓬勃的民主运动中去了。他曾说：“国家糟到这步 田地，人民痛苦到最后的一滴血都要被剥削掉，自己再不出来 说公正的话，便是无耻的自私。“他说了，跟着的是做 1946年7月15日在云南大学礼堂里，闻一多先生主持召开了 被国民党特务杀害的爱国民主人士李公朴的追悼大会。李夫人 张曼筠女士痛述殉难经过，两、三千群众潸然泪下，混进去的 一小撮特务分子却亳无顾忌，说笑取闹，扰乱会场。人们忍无 可忍，闻一多先生心头的悲愤与仇恨，更是压抑不住，他“拍 案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。 表现了我们民族

3、的英雄气概。”2、播放闻一多被暗杀的前因后果的视频活动一：自由朗读课文，明确闻一多演讲的主要内容 活动二：学生小组交流讨论后，明确文章的层次结构 第一部分（第13段）痛斥国民党反动派暗杀而且诬陷的卑劣 行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。第二部分（第4-5段）揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反人 民的势力必然灭亡，人民的力量必然胜利的历史规律，鼓舞群 众的斗志。第三部分（第6-13段）鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和 平而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。 3、学生交流本篇演讲稿的写作特点板书：感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力4、自由朗读文章第二课时1、导入新课

4、我国伟大的文学家鲁迅曾说过，“真正的勇士，敢于直面 惨淡的人生，敢F正视淋漓的鲜血。”在中国历史上不乏这样的勇士，闻一多就是其中的一位。今天让我们再次走进闻一多 先生，学习闻一多先生而对敌人的枪II即兴发表的最后一次 讲演（播放视频）2、赏析闻一多语言一一天才的语言大师这次讲演，事先未准备，上台无讲稿，讲演的成功，固然与内 容的高度战斗性有关，同时，也应归功于先生驾驭语言艺术技 巧的能力，这才能话出由衷，一字一句都有如雷鸣闪电，震撼 山河。本文感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力的效果是怎样 达到的呢？学生活动一：举手交流朗读演讲稿，找一找，闻一多的演讲针对哪些人？从哪些词语、 语句可以看出

5、闻一多对这些人有什么感情？特务（反动派）一一极端的痛恨、憎恶牺牲者（昆明学生、李公朴）一一崇敬、歌颂听众（青年学生、市民）一一赞扬、热切希望本篇演讲词特色一：用大量表示感情色彩的词汇，达到感情强 烈，爱憎分明的效果试比较A、B两句的表达效果，哪一句强烈？A李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文 章，用嘴说说话B李先生只不过用笔写写文章，用嘴说说话A这成什么话？凭什么要杀死李先生？B这不像话。不能杀死李先生。A我们的力量大的很，强的很！B我们的力量很大很强。本篇讲演特色二：交替使用大量的设问句、反问句和感叹句， 以表达强烈的思想感情。今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！

6、你出来讲！凭什么要杀死李先生？杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”， 说什么共产党杀共产党， 无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！特务们，你们想想，你们还有几天？3弓 钟10 分 钟69 钟*作业与练习在疫情面前有些国家不但不对中国伸出援助之手，反而讥讽你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？ 其实广大的人民是打不尽的， 杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样， 前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！本篇讲演特色三：短句短促有力，尖锐犀利，充满了巨大 的、神奇的战斗

7、的力量，形成了高亢、激昂的感情节奏。在演讲中，闻一多不停地变换人称，这几种不同的 称呼有什么表达效果？对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”，显出讲演者亳 无畏惧，直接向敌人挑战，向敌人发起攻击。向听众揭露别人 的罪行或揭穿他们的用心时，用他们，流露出极其愤怒的 感情和轻蔑的态度。鼓舞人们团结斗争时用“我们”，表现出 讲演者与群众亲密的战友般的感情。本篇讲演特色四：在演讲中不断变换人称，有力地配合 讲演者思想情感的表达。4、课堂小结：这篇充满激情的演讲稿，既是揭露国民党反动派丑恶 罪行的战书，同时也彰显了一个革命者为革命事业视死如 归的凛然正气。让我们永远铭记这些为了人民的幸福、为 了中国人民的解放事业而献身的先辈们！4、自由朗读课文10分钟1 钟卜中国。丹麦的报纸上竟然刊登了一副将中国的五星红旗换成 冠状病毒的漫画，后来丹麦大使馆出来发声表示会尽快让作 者和相关报社给中国道歉。除了丹麦以外，加拿大将新冠状 病毒称为中国病毒，澳洲故意把Pandemonium （混乱）的前 半部分改为Panda （熊猫），德国称这次病毒是中国制造等 等。这些歧视行为让我们都气愤不己，他们把新冠状病毒一 股脑的都怪在中国身上，可是如果这次新冠状病毒是从美国 开始爆发的话，他们也会这样说美国吗？请同学们选择课上所学的四个演讲特色中任意一个写一段话，200字左右。学后反思