初中音乐人音七年级上册（2023年新编）缤纷舞曲青年友谊圆舞曲教学设计 冯晋 市赛一等奖.docx

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1、青年友谊圆舞曲课堂教学设计学科：七年级音乐上册班级：七（一）班课时：2课时授课者：冯晋一、 教材分析青年友谊圆舞曲是人音版7年级上册第二单元一一缤纷舞曲中的学唱歌曲，这首音乐作品 是1955年，中国青年代表团为参加在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节而创作的，歌 曲表现了和平、友谊、团结的主题思想。青年友谊圆舞曲是一首洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，表现了青年们欢乐和激 荡的心情，充满了青春活力。二、学情分析在这节课之前，学生已经初步具有了视唱和节拍的相关知识（第一单元已学过三拍子歌曲）， 他们对舞曲音乐充满了好奇，求知欲望强烈，因此通过舞曲的音乐舞蹈教学更能调动学生的积极性, 通

2、过学生的自主探索、小组合作等学习方式，来加深学生对所学知识更深层次的认识。三、教学目标情感态度与价值观：通过学习歌曲引导学生积极参与音乐活动，培养热爱祖国、珍惜友谊、团结 奋进的高尚情操。知识与技能：用三角铁为青年友谊圆舞曲伴奏，学习三拍子节奏的多种表达方式，提高音乐感 知力和表现力。过程与方法：能用饱满圆润的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲，尝试在演唱时加入乐器和身体律动。 四、 教学重点：在演唱的同时加入乐器和身体律动。五、 教学难点：感受三拍子的强弱规律，并能运用这个规律来表现歌曲；表演中身体动作的表 现及加入打击乐器进行伴奏。六、教学过程：1 .课堂导入（1）师生问好。（2）播放青年友谊圆舞

3、曲舞蹈视频片段。2 .新授内容一、节奏练习（1）学生观看青年友谊圆舞曲舞蹈视频并谈谈自己的感受。（2） 了解圆舞曲的渊源。（3） 了解青年友谊圆舞曲的节奏特点、指挥图示。(4)教师加入打击乐器一一三角铁，通过节奏小游戏引导学生运用身体部位来感受三拍 子的节奏特点。设计意图：通过情景导入引导学生聆听音乐，感受圆舞曲的音乐风格特点；节奏小游戏的运用 引导学生进行自主探究，既能锻炼学生的自主创新能力又能激发学生的学习兴趣和求知欲。(5)加入身体节奏动律，进行歌曲演唱，加深对歌曲的理解。二、深入拓展(1)教师展示一段圆舞曲自编舞步。(2)教授学生圆舞曲基本步伐。(3)集体合音乐展示圆舞曲步伐。(4)以学习小组为单位进行分工合作，以演唱组、节奏组、舞步组三个部分来共同完成青 年友谊圆舞曲的表演。设计意图：在学习过程中以学习小组为单位，学生能在其中不断发现问题，进而解决问题；在 歌曲展示中采用小组合作形式，实现优势互补，锻炼学生团体协作能力和音乐表现力，使整个表演 更加完整和谐。3 .课堂小结(1)三拍子的强弱规律的其他表达方式。(2)感受到团体协作的力量。4 .拓展延伸请分享你知道舞曲有哪些，他们的音乐风格特点是什么？