初中体育与健康人教七年级 体育与健康教学内容与教学建议篮球原地行进间高低运球教学反思.docx
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1、篮球原地、行进间高低运球一一教学反思金中外实校周玉通过本次县上“533”赛课,从中思考如何来上好体育课,让学生真正学习到运动技术,体会运动乐趣,并 逐渐养成良好的运动习惯,这是我们体育教学工作者一直追求的教学目标。但是有时却是让我们很无奈,在我们 的课中总是会出现这样那样的问题,而且最让我难过的是我们的学生未必像我预计的那样能够真正的学到运动技 术,更不要说因此养成运动习惯了。问题在哪里呢?我想问题应该首先出在自己身上,如果我们能更好的做好教 学设计,事先做好充分的准备,那么课就会上的更加顺利些;如果,我们的课组织得当,那么就可以更好的组织 学生进行各项活动,等等。为了让教师更有效的教、让学生
2、有效的学,从而更有效的达成体育目标,本次活动中,我组老师进行了以篮 球运球为教学内容的同课异构的教学研讨会,并现场会诊、指导。作为一名青年老师,在全组老师的鼓励和帮助 下,我事先精心准备了一份教学设计,并在10月16日那天在组内开出了以堂公开课,自己本以为己经做了充分 的准备,但是课后的评课和研讨活动中,组长和同组老师对我的点评,我才发现自己要改进的地方很多很多,引 起了我深深的思考,现将我本次活动后的反思总结如下:一、吃透教材,恰当选择教学内容本堂课中我选择的教学内容是篮球运球,但事实上篮球运球分为原地运球和行进间运球,其次根据运球的方 法分还可以分为高低运球、体侧运球、变向运球、背后运球、
3、运球转身、胯下运球等等,此外根据运球的线路分 还可以分为直线运球和曲线运球,而课中我笼统的选择了运球作为教学内容,其内容范围过大、重点不明确,而 且,每一种教学内容所对应的练习形式也是不同的,以直线运球和曲线运球为例,比如,我们用迎面接力运球, 这就是一种直线运球的练习方式,但是,如果我们用迎面过障碍接力运球,这就是一种练习曲线运球的方法了。 因此,今后我应该根据学生的掌握情况,来合理的选择教学内容。二、了解学生,合理确立教学目标,教学目标与内容设计有机结合任何教学目标的确定,我认为首先要立足于学生的学习基础之上的,比如说学生从来都没有接触过篮球运动, 连最基本的运球手型都没掌握,那么我们只能
4、从运球基本手型、基本动作开始,循序渐进、有易到难,目标切入 小,比如说以掌握难度较低的原地运球和直线运球技术为该堂课的教学目标,但是如果学生有一定运球基础, 或者早已经学会了行进间直线运球技术,那么我们就可以选择以掌握有一定难度的曲线运球技术为教学目标,甚 至于更高的目标,但是任何目标的确定都必须立足于学生的学情基础之上,因此,在今后进行教学设计之前,我 都应该好好的琢磨各班的学情,根据不同的学情来确定教学目标,从而指导自己的教学设计。此外体育教学目标是通过教学计划和教学内容的过程实施的,教学目标是否完成是通过教学内容来实现。学 生借助教学目标,明确学习方向和学习的动力,有利于提高学习积极性和
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