初中信息技术川教八年级下册 计算机网络及应用教学设计.docx

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1、体验物联网【教学目标与要求】1.知识与技能（1） 了解物联网的基本概念。（2） 了解物联网在社会各个领域的应用。2 .过程与方法（1）从学生身边的物联网应用入手，通过启发与发现、观察与思考、讨论与体验，使学生逐步了 解物联网技术的发展及其相关知识。（2）让学生亲身体验物联网技术的应用给我们的生活带来的方便，并尽量通过讨论、实践与想象 设计，发挥学生的能动性，使全体学生都能自主探索并获取新知。3 .情感态度与价值观（1）体验生活中的智能应用案例，激发学生的好奇心和探究欲望。（2）通过分组讨论、小组合作等方式开展多种形式的团队合作，提高团队协作能力，培养学生的语言表达能力。（3）能辩证地认识物联网

2、技术对社会发展、科技进步和日常生活产生的影响。【教学重点与难点】重点：（1） 了解物联网的概念（2） 了解物联网的应用。难点：物联网的概念【教学方法与手段】 通过概念对比与分析，学生讨论等方法，使学生了解物联网及其应用的相 关知识。【课时安排】1课时。【教学准备】多媒体、教学课件等。【教学过程】设疑导入物联网的概念师：同学们，今天的课将会为大家打开一个崭新的世界，首先请大家观看一段视频，边看边思考短 片中给我们描述了什么内容？生：物联网。师：那么短片中告诉我们什么是物联网呢？（板书：1.物联网的定义）生：物联网是利用互联网等通信技术把传感器、控制器、机器、人员和物体等连在一起实现信息化、 远程

3、管理和智能化的网络，简单来说，就是基于传感器和互联网的物物相连的网络。师：请大家思考两个问题：1.物联网和互联网有关系吗？ 2.物联网时代的“物”是指什么？师根据回答，总结出：1 .有关系，互联网是网络和网络之间串联而成的网络，物联网是万物相连的 互联网。2,所有能行使独立功能的普通物体。师：请大家观看下面的示意图，了解物联网的工作流程，从而引出物联网的特征：1.感知物体2.传输信息3.智能应用（板书：2.物联网的特征）二、观看视频了解我们身边的物联网（板书：3.物联网的应用）师:我们初步了解了物联网，下面请大家观看一个视频，思考短片中给我们介绍了哪些物联网应用， 并记录下来。生：智能交通、购

4、物家居、能源监控、智能交通系统师：那么除了这些，我们身边还有哪些物联网的应用呢？生：共享单车（城市自行车借记网络），公交车刷卡，进站脸部识别、智能机器人、高速路不停车 收费系统、二维码扫码支付三、创意无限，设计应用师：通过刚才的学习交流，我们了解了物联网在不同领域的应用，看来我们的生活真的离不开物联 网了。同学们想不想设计自己需要的一种物联网应用呢？生：想。师：请同学们分小组讨论，设计至少一种物联网应用，可以用文字或者图画的形式完成创意，这种 应用可以是实际的，也可以是未来才能实现的，并推选一个小组代表，待会展示并读出自己的创 令忌、O师生评价。师：学生说，学生评，老师可以适当补充。这位同学的设计有哪些优点？你觉得如果再加上些什么 创意会更好？过渡：同学们的想象力非常丰富，相信在不久的将来，你们的设计将通过你们的巧手实现。四、总结提升、憧憬未来师：今天我们通过观看视频、创意设计等形式认识了一种新的技术叫物联网，开始走近了物联网, 同学们能说说在这节课里有哪些收获吗？生：物联网就是基于传感器和互联网的物物相连的网络。通过传感器我们能感知周围的信息，通过 网络可以传输信息，最终使得普通的物体有了魔力，应用更加智能。师：本课小结。师：随堂检测。五、板书设计.物联网的定义1 .物联网的特征.物联网的应用