初中语文人教八年级上册 活动·探究首届诺贝尔奖颁发.docx

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1、首届诺贝尔奖颁发一、教学目标1、准确把握新闻的六要素，进一步掌握消息文体特点。2、培养学生朗读技巧，体会新闻语言的真实性、准确性。3、了解伦琴等人所作出巨大贡献，体会诺贝尔宽广胸怀。 重点难点重点：把握新闻六要素，掌握新闻文体特点。难点：提高朗读技巧。二、教学过程1、导入新课。2023年，中国文学家莫言获得诺贝尔文学奖；2023年，中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖, 成为第二个获得诺贝尔奖的中国人。那些人才可以获得诺贝尔奖呢？这节课，让我们一起学习首 届诺贝尔奖颁发这则消息。2 文学常识。诺贝尔奖，,是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德贝恩哈德诺贝尔 的部分遗产（3100万瑞典

2、克朗）作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物 理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这 些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。在诺贝尔奖颁发史上，发生了一些有趣的 事，让我们看看课外阅读材料。补充材料一：错过诺贝尔文学奖的中国作家2023年，老舍先生的儿子、中国现代文学馆副馆长舒乙向外界披露了 “1968年诺贝尔文学奖 几乎被老舍得到”的内幕。舒乙透露，在入围者到了最后5名时还有老舍，最终，秘密投票结果的 第一名就是老舍。那年，瑞典方面通过调查得知老舍已经去世，于是日本的川端康成获奖。1987、1988年诺贝

3、尔文学奖终审名单之中，沈从文均入选，而且沈从文是1988年中 最有机会获奖的候选人。当时学院中有强大力量支持沈从文的候选人资格。但可惜的是，沈从文于 1988年5月10日去世，因此与诺贝尔文学奖失之交臂。补充材料二：最“省事儿”的诺奖得主1901年，X射线发明人德国科学家伦琴收到一封来信，信中邀请他前往斯德哥尔摩领取诺贝 尔物理学奖。而这位教授随即回复了一封出人意料的回信，信上说：斯德哥尔摩路途遥远，需向校 长请假才行，麻烦得很，将奖牌与奖金寄过来行不行？瑞典的答复是：奖牌不能寄，还是跑一趟吧。 伦琴无奈地来到了斯德哥尔摩，但他领到奖金与奖牌后就即刻打道回府，连获奖后例行的讲座也取 消了。补充

4、材料三：最“奇葩”的诺奖得主2023年度诺贝尔物理学奖获得者彼得希格斯教授就是这样一个奇葩人物，他至今都不用 手机，以至于他未能在第一时间获悉自己获奖的消息，而是从邻居的祝贺中得知自己获奖的事情。3、字词积累1、生字 颁发（）炸药（4、词语【遗嘱】【渗透】【建树】【仲裁】【卓有成就】渗透（挪威（） 仲裁（遗嘱卓有成就（5、默读课文，把握消息六要素中的时间、地点、人物和事件。时间：1901年12月10日；地点：瑞典的斯德哥尔摩；人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会；事件：首次颁发诺贝尔奖。6、大声朗读第一自然段，找出文段中能体现出新闻语言准确性的词语。瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖

5、。根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖 每年发给那些在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最 大贡献的人”。明确：“首次、每年、最大”这些词语体现出文章语言的准确性。7、看屠呦呦2023年诺贝尔奖领奖视频，读第二段，小组成员之间讨论概括诺贝尔奖是发给 哪两类人？互相用颁奖者的语气读第二自然段.明确：每年的诺贝尔奖发给过去一年里，为了世界科学的进步，为了世界和平的维护，做出 最大的贡献；指导朗读：用奥斯卡颁奖音乐做背景，指导男生读获奖人名部分，女生读成就描述部 分，教师读旁白。8、第三第四自然段的内容和新闻的标题无关，你认为可以删去吗？明确：不可以。第三自认段补充背景部

6、分，交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权 归属，可以显示诺贝尔奖评审的公平公正；第四自然段介绍了诺贝尔奖奖金的来源，补充说明资金 管理权与奖项评议权的分离，更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。9、反复研读诺贝尔遗嘱，结合课外材料，体会诺贝尔的伟大襟怀。用句式说话“我看到了一 个 的诺贝尔”。文段：诺贝尔的遗嘱里面说：“诺贝尔奖发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理 学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。”材料一：诺贝尔虽然成了大富豪，可他和妻子、儿女的生活依然与过去一样，从不奢侈浪费。 他经常把大笔款项捐给慈善事业，毫不吝啬。诺贝尔慷慨大方之名

7、，很快传遍了各地，因此要求他 帮助的穷人络绎不绝，但诺贝尔从不厌烦，总是尽力帮助他们。这样一来，每天都有大群的贫民等 候他救济，诺贝尔深感为难，感到招架不住了。他写信给哥哥谈起这件事：“我每天光是收到的求 助信，就不下20封，估计每天支出的救济费约2万克郎以上。一年下来就得花去700多万克郎。材料二：诺贝尔多才多艺。他自幼喜爱文学，平时工作再忙碌，他也要偷闲阅读小说和作诗。 他更喜欢哲学，他说：“饭可以不吃，哲学书不可不读。”正是哲学的思辨和文学的想象力，推动 了他的科学发明。他喜欢易卜生的戏剧，他和法国大文豪雨果的交情也不错。他不但经常写诗，3 0岁那年还写了一部名为兄弟的小说，后来又写过一部非洲的光明时代的历史小说。1885 年，诺贝尔还写过一部专利病菌的喜剧，1896年临去世前，又完成一部叫报应的悲剧。材料三：诺贝尔在读小学的时候，成绩一直名列班上的第二名，第一名总是由一个名为柏济 的同学所获得。有一次，柏济意外地生了一场大病，无法上学而请了长假。有人私下为诺贝尔感到 高兴说：“柏济生病了，以后的第一名就非你莫属了！ ”诺贝尔并不因此而沾沾自喜，反而将其在 校所学，作成完整的笔记，寄给因病无法上学的柏济。到了学期末，柏济的成绩还是维持第一名， 诺贝尔则依旧名列第二名。明确：我看到一个多才多艺/富有同情心/努力/正直的诺贝尔。