2021年部编人教版六年级道德与法治上册月考考试卷(及答案).docx

《2021年部编人教版六年级道德与法治上册月考考试卷(及答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年部编人教版六年级道德与法治上册月考考试卷(及答案).docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021年部编人教版六年级道德与法治上册月考考试卷（及答案）（时间：60分钟，总分100分） 班级： 姓名： 分数：一、填空题（共20分）1、自然灾害不仅会造成 破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种损失，甚至可能影响社会的 和发展。2、反思，一开始也许有, 一旦形成,做起来就非常 了。3、是中华文明的重要发祥地。4、一句理解、尊重的话会给别人带来 和 o5、人与自然是 共同体。人类对大自然的伤害最终会伤及,这是无法抗拒的规律。6、我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的,我们都能学得好。7、 的建造充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平之局。8、我国是世界上遭受自然灾害

2、的国家 o9、如果主动反思，能更好地把握 和 o10、宽容不是无限度的和,而是有限度、有原则的。二、选择题（每小题2分，共20分）1、（）规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。A.法律B.道德C.纪律2、以下哪个典故中的名人不善于反思自己（）A.纸上谈兵的赵括B.负荆请罪的廉颇C.在课桌上刻上“早”字的鲁迅3、当地震来临时，我们应该（）。A.马上跳楼B.快速跑到空旷地带C.在楼里站着D.找客厅的中央抱头蹲着4、拥挤的公交车上，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快，下列我的想法不正确的一项是（）。A.别人也不是故意踩我的脚的B.车上人这么多，被踩到是难免的C.我有时也会踩到别人

3、的脚C.我有时也会踩到别人的脚D.这些人，真不像话，简直不可理喻。5、在中国历史上位于长江流域的河姆渡人（距今约（）年）和位于黄河流域的半坡人（距今约（）年），早就开始了定居生活。A. 6000 年和 7000 年B.C. 7000 年和 8000 年D.6、对于他人的观点，我们不应该（）A.诋毁B.夸奖C.7、当我们需要通过“打官司”讨回公道，（）OA.可以到法律援助中心，申请法律援助7000年和6000年8000年和7000年O包容D.理解而又无力支付法律服务费用时，我们B.可以借助自己的亲朋好友的力量对侵害者进行报复C.只能自认倒霉，忍气吞声D.只能放弃自己的权利8、在辽阔的内蒙古大草原

4、上，牧民居住在（）里。A.用牛粪、泥土建造的“牛粪屋B.既通风又防潮的干栏式房屋里C.搭建和拆卸方面的蒙古包里9、（）包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。A.维护自己B.尊重自己C.爱惜自己D.反思自己10、化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球（）。A.气候没变化B.气温降低C.气候变暖D.气候变冷三、判断题（每小题2分，共20分）1、我国实施义务教育，不收学费、杂费。（）2、水能、生物能是清洁能源。（）3、泰国人见面时，双手合十，头向前倾，呈鞠躬状。（）4、人类在认识自然的同时，也在不断深化对自身的认识。（）5、科学有效的方法更有利于防御自然灾害。（）6、反思的过程很重要，反思的结果不重

5、要。（）7、人与人之间要和谐相处，就要附和别人，人云亦云。（8、保护环境是成年人的事情，与我们小学生无关。（）9、我国发生的自然灾害种类多，分布广。（）10、在日常生活中，人们之间可以避免产生摩擦、冲突。（）四、连线题。（共10分）1、把气象灾害预警信号的级别连起来。蓝色特别严重红色严重黄色较重橙色一般五、简答题（4小题，共30分）1、地球越来越不堪重负的表现有哪些？2、我们总是会发现身边有一些很不宽容的人，事事都斤斤计较。对于哪些不宽 容的观点，我们该怎么说服他们呢？3、如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务呢?4、我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？参考答案一、填

6、空题（共20分）1源度河暖运处资难黄温命长间接稳定可持续习惯自然长江流域鼓励 人类自身8、最严重N一9、现在 未来10、纵容 姑息迁就二、选择题（每小题2分，共20分）1、A2、A3、B4、D5、B6、A7、A8、C9、B10、C三、判断题（每小题2分，共20分）1、V2、V3、X4、V5、V6、X7、X8、X10、X四、连线题。（共10分）五、简答题（4小题，共30分）1、生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少;煤炭、石油、天 然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭;化石燃料燃烧排放的大量温室气体 导致全球气候变.地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。2、（1）别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。（2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。（3）不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在。（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加 全面。3、（1）需要科学家们自己能够道德自律。（2）通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。4、我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平共处。