初中语文教材解读人教八年级上册昆明的雨教学设计.docx

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1、昆明的雨教学目标：1、掌握写景抒情类散文的阅读方法。2、品味文章的语言，理解与体会作者的情感。教法学法：1、勾画批注法：“不动笔墨不读书二3、点拨引导法：“以学生为主体，以教师为主导:教学过程：一、导入（屏显）无论什么样的故事，一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇：它能弥漫成 一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。汪国真今天我们一起来学习另一位汪姓作家汪曾祺的作品昆明的雨。二、检查预习同学们都已经预习过了，下面我请一位同学读一下这些词语。（屏显）鲜腴青头菌 黄炳鸡草茎择净炽红缅桂花绿釉密匝匝花骨朵扳尖三、寻找文章密码 请同学们一起来默读昆明的雨，找出能帮助你理解文章主旨的关键词或关键句。“我想念

2、昆明的雨” “雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的” 同学们，你们看目录上这篇课文的旁边是带星号的，他是一篇自读课文，所以我们 要学会借助课文的阅读提示或旁批来帮助自己找到解读文本的方法。请大家认真地 默读课后的“阅读提示”，找到解读昆明的雨的密码。“记忆中昆明雨季的景、物、事”“贯穿全文的情感线索一一对昆明生活的喜爱与想念”“景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美”同学们都很悉心，说的也有道理。其实同学们已经找到了解读这篇文章的密码。“昆 明雨季的景、物、事”是对象，“美”是特征，“喜爱与想念”是情感。所以我们解 读一篇写景抒情的散文，要抓好三个要素一一对象、特征、情感（板书），这样就可 以了

3、。四、体会意象美下面我们就先来探寻一下这篇文章中的对象以及他们的特征。请同学们运用下列词汇，并以这样一个句式来说一说文章中所描写的昆明雨季的景、 物、事。（屏显）连绵不断、篱笆、鲜腴、张目结舌、娇娇的、吆喝、炽红、密匝匝、饱涨、 苔痕（至少用到1个词语）我想念昆明的雨，想念那浓绿的仙人掌，想念那五、品析情味美同学们都细致地找到了汪曾祺笔下昆明雨季极具特色的风土人情。（屏显）从这样的景、物、事中你又读出了怎样的美呢？“食物的美味”“风俗美”“人情美” “苗族姑娘的柔美”这种种的美让人体会到了昆明雨季的明亮、丰满、使人动情。因此，祖籍江苏高邮 的汪曾祺把昆明当做他的第二故乡，才会在“四十年后，还忘

4、不了那天的情味:那 么，你们有没有读出这背后作者的情感呢？让我们来借助资料，了解一下汪曾祺的 昆明生活。（屏显）1.联大食堂门口一副春联：“望穿秋水，不见贷金，满腹穷愁度旧岁；用 尽心机，难缴饭费，百般无赖过新年。”横批：“天官赐粥二2.联大的厨房是世界上最脏的厨房之一，饭里菜里吃出苍蝇、老鼠屎、跳蚤、臭虫、 甚至长串的头发，是很平常的事了。3、雨火硝烟绕翠湖，后方前线两模糊。学生时代的汪曾祺是艰难困苦的，你从文中是否感受到这种身世沉浮的沧桑之感？汪曾祺真实地触摸生活，尽管生活给他种种磨难，让他早就看透了生活，但看 透生活的他却不厌弃生活；虽然知道岁月的艰难，他却努力把生活过得精彩和闪亮, 这

5、就是学生时代的汪曾祺积极向上的生命姿态。品味生活，享受生活，“把生活中真 实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，是人们的心灵得到滋润，增 强对生活的信心、信念J让我们来一起读一读文章最后的那首小诗，体会作者安宁、平和、冲淡的心境。（屏显）莲花池外/少行人，野店/苔痕/ 一寸深。浊酒/一杯/天过午，木香花湿/雨沉沉。六、品味语言美有人这样评价汪曾祺散文的语言特色：“分开来读，句子是平淡无味的，凑在一起 来读，就变得很有味道了。”老师在文中找了这样几个具有代表性的句子，我们来一 起品味它的美。（屏显）牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。牛肝菌色如牛肝，滑嫩鲜香，很好吃。充分调动了触觉

6、、味觉、嗅觉多种感官。突出强调了牛肝菌的四大特点， 突出它的美味好吃。“滑、嫩、鲜、香”和“很好吃”表现出作者对曾经吃过的牛肝 菌的喜爱和想念。“很好吃”运用口语，生动活泼，亲切自然，使人如在目前。这句 话四个字从不同角度写出了牛肝菌的美味。在这一段中，还有两个句子的表达很有意思，你们能找出他们有意思的地方吗？（屏显）（）这种东西也能吃？ ！（）这东西这么好吃？ ！这两句话甚至连标点符号都一样，但是他们句式有点点的变化，表达的感情却迥 然不同。前：反问句+感叹句，质疑，嫌弃；后：疑问句+感叹句，惊叹，喜欢。要是老师想在这两句话前各添一个感叹词表达作者的情感，你会加什么？男女生对读，品味句子中的生活情趣。（屏显）“我希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点。我追求的不是 深刻，而是和谐J 汪曾祺这就是“阅读提示”中提到的汪曾祺的散文特点之二：平淡自然，却饶有趣味。最后，给大家推荐汪曾祺的两本书人间草木人间至味。这两本书封面 上的两段文字和我们今天的课堂特别应景。一句是“世间万物皆有情，难得最是心 从容”；另一句是“日日有小暖，至味在人间:贾平凹说：“汪是一文狐，修炼成老 精”。如果同学们还想品味更多的生活之美，那就一定要读一读这两本书。老师相信 你们一定会深深地爱上汪曾祺这只文狐。