一年级读书月活动策划书（通用5篇）.docx

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1、一年级读书月活动策划书（通用5篇）一年级读书月活动策划书（通用5篇）充实的工作生活一不留神就过去了，你有制定过下阶段的工作目 标吗？让我们一起来学习写策划书吧。你所见过的策划书应该是什么 样的？下面是小编为大家收集的一年级读书月活动策划书（通用5 篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一年级读书月活动策划书1一、指导思想：为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，养成良 好的读书习惯，我们一年级将继续开展家校携手，让快乐从阅读开 始亲子共读绘本漂流活动，让读书活动从学校向家庭延伸，让 校园浓郁的书香飘进家庭。届时，一年级还将面向全体学生开展绘 本漂流我能讲故事活动，希望能以此为契机，提高学

2、生的语言表达 能力，帮助他们树立自信心，感受汉语言文字的丰富和优美，真正体 验到：我读书，我快乐，我成长。二、活动目的：1、借助绘本，在看、想、听、说、读、写、做、演的综合性游戏 式的活动中，提高低年级孩子听说读写的综合能力，培养对阅读的兴 趣，对美的感受力，丰富的想象力，对周围世界的认识能力，培养乐 于观察、乐于动手、乐于合作、乐于探究、乐于学习语文的情感，发 展学生的个性。2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，陶冶情操，在阅读中 养成爰读书的习惯，获得愉悦，感受成长。3、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。4、让学生在亲子共读的过程中，感受父母的关怀与爱，感受知识 带来的

3、乐趣，在悦读中健康快乐地成长。5、使家庭阅读气氛浓郁，家长能教育引导多读书，读好书，读整 本的书。家庭成员均爰读书活动，培养良好的阅读习惯。6、家庭成员读有所获，家长以身作则，对孩子在品德修养、教育 成长等方面有较好的影响。三、活动对象：一年级全体学生四、活动口号：我读书我快乐我成长五、活动时间：3月21日起，每天早晨，中午，4个孩子为一轮，一天两轮。六、活动地点：各班教室七、活动内容与实施方案：（-）学生活动第一阶段：活动策划1、对学生、家长做好宣传工作，使学生、家长认识到开展读书活 动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班 级图书管理员

4、，在班中营造一种良好的读书氛围。3、每周三定为班级读书日，学生可以阅读自己的读物，也可 以借阅班级图书角的图书。4、坚持每日一次的绘本漂流，定期班与班交换读物。第二阶段：组织实施L让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每 天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时允许学生来校带课外书）。2、提倡学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节 假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。3、老师做好导读工作，教给学生做读书笔记（简单）的方法。如： 利用阅读课，我借用范文和孩子们共同赏析精彩文句，指导他们具体 怎样读书，并要求他们记住一些好词好句。4、利用阅读课，开展

5、交流活动，如：让学生选取一段自己最喜欢 的段落，有感情地读给大家听，还可以把自己认为好看的书介绍给大 家。5、利用每节课的群文阅读教学，激发学生的阅读兴趣，拓宽 学生的阅读面，加大识字量。6、利用班级文化墙、定期我来讲故事活动、每周一曲小诗 韵诵读、小书虫晋级、读书小报等语文综合性实践活动营造良 好的读书环境，培养学生读书的兴趣。7、开展绘本漂流我能讲故事活动。利用晨读、午写、阅读 课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，每周评选 一名口语表达及表演能力较强的同学为故事大王，到年级巡回演 出，并将其拍成视频，留作纪念。第三阶段：具体细节1、各班主任保证每天早读8:10分前班级绘本漂

6、流正常进行，使 孩布门每天有书可读。2、班级内每周举行三次绘本漂流我能讲故事活动，并及时 给予学生帮助和点评。3、各班每周推选一名最佳表演小明星按顺时针推磨的顺序巡回表 演。4、各班主任在活动进行过程中，随时留下图片和文字资料。第四阶段：总结表彰。1、每周选出阅读大王、背诵大王，班级内加星奖励。2、每周根据家长汇报的孩子阅读数量，奖励孩子小书虫晋级 卡，五张小书虫铜卡换一张小书虫银卡，一张银卡可以获 得班级评比栏晋级一次，三张小书虫银卡换金卡一张。期末金卡 数量最多的孩子荣获小小读书郎称号。3、年级评选读书优秀班级3个，授予书香班级荣誉称号。并 设立最佳表演奖，每期每班一个名额，本学期将进行6

7、场巡演，共设 立个人奖（60 ）名，并长期进行下去。（二）家长活动家长根据孩子一年级进校以来阅读绘本的收获和成长，撰写一篇 以家校携手，让快乐从阅读开始为主题的感悟。八、活动要求：1、各班级要高度重视，认真准备。2、各班活动一定要面向全体，积极鼓励每一个孩子，力求让每一 个学生参与其中。一年级读书月活动策划书2一、活动宗旨为全面落实教育局关于构建书香校园读书活动的实施方案， 以建设书香校园、和谐校园为目标，与经典为友、与名著为伴；引导 师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香 校园文化。同时让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高 语文素养。以读促写，以写促读，

8、读写并进，全面提高学生的综合素 质，从而也有效推动校风校纪的建设。二、活动机构主办：政教处组员：高一年级语文老师及各班课代表三、具体措施1、各班要制定班级读书计划，向学生推荐阅读篇目，制定激励学 生读书措施。2、老师推荐好书，校图书馆统一采购，各班集体轮流借阅。2、营造教室氛围，打造书香班级读书活动从班级开始，让教室的每一个角落都散发出文化气息： 如教室设立图书角；宣传版报上要开辟好书推荐：如中外经典名著、 名家名篇、优秀文学杂志、人物传记等书籍。3、保证读书时间学校给每一个班每周安排了 2节阅读课，阅读课上，让学生可专 心致志地在书的海洋里畅游，在广阔的知识的天空中翱翔。除了 2节 阅读课外

9、，学生也可在大课间及双休日的时间内自由阅读。4、保证读书质量(1 )写读书笔记每一个同学都要准备一本读书笔记本，及时积累摘抄(2 )定期抽查各班读书笔记定期抽查学生的读书笔记，了解同学们的读书情况。(3 )开展读书交流活动开展班级读书笔记交流活动，不定期召开读书交流会。四、系列活动1、开好班级读书会。各班每周或间周开展一次班级读书 会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。2、开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校 和学生实际，开展经典诗歌诵读比赛、读书演讲比赛，读书报告会， 读书笔记展评等各类读书活动。3、充分发挥宣传效益平台。有效利用青中广播站和校报的作用， 开办好书介绍、读

10、书心得，每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经 典美文。4、落实评价。学校定期进行读书明显、书香家庭、书 香班级的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。一年级读书月活动策划书3一、指导思想：一年级是正规学习的起始阶段，我们要做好低幼衔接，以温柔的 心、温暖的手、温情的书籍去迎接孩子们的到来。早期阅读中，阅读 图画也是很重要的能力，能培养孩子的阅读兴趣。阅读中，爱和想象 比知识更重要。引导孩子多看图画书，让孩子在图像与文字的合奏中， 感受到书籍带来的无与伦比的乐趣。我们还希望大人们和孩子一起读, 让孩子在和大人一起读书的温馨时刻，深深地体验到：读书，是快乐 的！二、活动目的：1、通过活动，让孩子们

11、喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操, 充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动口号：读书快乐，快乐读书！四、活动策略：1、读书名言记心中。在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言， 例如：书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。 书给我们安上一对翅 膀，让我们在知识的天地展翅高飞。由学生自己或和家长一起设计 和制作书签。可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以把书签 设计成各种书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。学生每 看完一本

12、，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书 最多。2、畅游书海齐分享。每天午饭后至12 : 30为班级读书时间，老师和同学们一起读书， 一起分享阅读的快乐。3、我为孩子诵经典。教师每天为学生朗读美文10分钟，材料选自小叮当、经典 阅读、全阅读、日有所诵，读后鼓励学生交流自己的想法。4、好书推荐。制订一年级学生推荐阅读书目，让这项活动得到家长的重视 和大力支持，能为孩子购买适合他们读的书。5、同读一本书、同背一首诗。本学期重点诵读新编365儿歌，下学期重点诵读三字经。6、阅读全家总动员。积极开展亲子阅读活动，建议家庭建立家庭小书架，开辟 家庭读书时间，老师、家长和学生一起在文章后写一句

13、话读后感。五、评价方法：1、针对低年级学生的特点，采取演 展等形式，激发学 生的读书兴趣。演是指当众表演背诵，展指通过报纸的形式, 定期展示家长和学生的优秀读后感。2、低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱比赛。开展小小故事会、朗读比赛等活动，评选故事大王、背诵明 星。一年级读书月活动策划书4一、读书目标：让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书， 博览群书的好习惯，让学生在读书中能体验到读书带给自己的快乐。一年级是孩子养成教育的关键时期，给孩子一本适合他的书，就 如同给他找了个良师益友。让其在潜移默化中学到许多知识、懂得许 多道理。因此抓住开读的最佳时段，培养学生从

14、小爱读书、会读书的 好习惯，就显得尤为重要。此外在这个时期，通过阅读课外书，既可 以通过大量阅读提高学生拼读音节的速度，又可以认识和巩固常用汉 字，扩大识字量。一举两得，事半功倍。二、活动构想：一、创设氛围，故事引入，使学生想读、爰读。一年级学生对故事非常感兴趣，经常给他们讲一些故事，告诉学 生这些故事在某书中，激起学生读书的欲望，使学生不仅想读书、而 且渐渐爱读书。二、适当推荐书目，让学生学会读书。1、班级学生必读书目：格林童话、十万个为什么、唐诗三百首、儿歌。2、学生个人自选书目：365夜故事、安徒生童话、格林童话、十万个为 什么、小故事等。三、具体读书安排：1、班级(1)建立并认真管理班

15、级图书角。学生每人至少带三本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图 书管理员，认真管理。(2)以身作则，从老师自身做起，每天做到和学生们一起读书。(3 )教给学生阅读和背诵的方法因为是一年级的孩子，所以第一要先教给他们简单的读书方法。我常常在阅读前给他们列出自读提纲：比如看见了题目你想到些什么？读后你知道了什么?还想知道些什么？你还有哪些不明白的问题？(4)每周一、三下午背诵古诗文一篇，每周至少一篇；每周读课 外书童话、故事书或儿歌一篇。(5)鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个 朋友。2、个人让每位学生制定个人的读书计划。安排中午的时间，晚上完成家 庭作业后的时间，周六、周

16、日的休息时间。每天读书不得少于半小时。积极参加学校的学生诵读比赛。3、总结。一年级读书月活动策划书5一年级学生由于年龄小，刚入学，80%以上的学生拼音不过关， 识字量极少，独立阅读相当困难。因此读书兴趣较差。鉴于此种情况, 特制定本学期营造书香校园读书计划。一、阅读内容及阅读量：1、根据课表要求，一年级学生每学期阅读两本书：校本教材阅 读课本，自选一本适合一年级学生读的儿童读物(童话、寓、故事、 神话等)。每学期阅读量不少于五千字。2、小学生必背古诗前10首。二、阅读要求：1、诵读时间为每天早晨8 : 00-8 : 10 ,小学生必背古诗前 10首要求学生必须会背诵。2、每周的阅读课语文教师范

17、读阅读课本。三、具体措施：1、星期一至星期五早上8 : 008 : 10 ,由各班语文老师引导学生理解古诗的意思并进行背诵，增加学生的积累量；由教师给学 生范读校本教材阅读课本，让学生在有趣的故事、优美的语言文 字中逐步学会如何认真倾听，培养阅读的兴趣。2、每周四的阅读课由各班语文教师引导学生用拼音进行阅读，巩 固学生的拼读能力，增加学生的识字量。3、课本上的每一篇课文要求学生有感情地朗读并背诵，学会读长 句子，不读破句。4、帮助学生自选一本适合学生读的儿童读物（如安徒生童话、 格林童话、西游记三百六十五夜等）要求学生每天在家 阅读1520分钟，星期日半个小时，可由家长指导阅读，激发学 生生活识字的自主兴趣。四、检测方法：L检查阅读量是否达到。2、各班进行讲故事比赛。