统编版小学语文 一年级下册 第一单元 识字3 小青蛙 第二课时 教学设计与学习任务单.docx

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1、教学基本信息课题识字3小青蛙学科语文学段：小学年级一年级教材书名：统编版语文一年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月 2022年12月第七次印刷教学目标及教学重点、难点教学目标：1 .通过诵读儿歌，认识“清、晴”等12个字和病字旁，会写“青、清”等7个 字和横折提1个笔画。2 .了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。初步区分并运用“睛、 请、晴、清、情”等字。3 .正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。教学重点：1 .识字、写字，了解“青”字族汉字的特点。2 .朗读课文。教学难点：书写7个字，做到规范、端正、整洁。第二课时教学目标：1 .复习巩固生字、词语

2、。识记“眼、保、护、害、做、事、让、病” 8个生字, 认识病字旁1个偏旁。2 .会写“生、气” 2个生字。3 .正确朗读课文。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。教学重点：1 .识记“保、护、害、让、病” 5个生字，认识病字旁1个偏旁。2 .会写“生、气” 2个生字。教学难点:书写生字，做到规范、端正、整洁。教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图一、复习 导入。同学们，大家好！上节课我们学习了识字3小青蚌，诵读了儿歌，还认识了 “青”字族 的形声字。1 .正确朗读课文。2 .复习“青”字族形声字。复现生字，巩固识记。二、随文 识记生 字，指导 诵读儿 歌。（一）朗读课文第一句话。（二）

3、学习课文第二句话。1 .观察课文插图。引导发现：小青蛙在做什么 呢？2 .朗读课文第二句话。读词语：保护害虫事情（1）学生边读边提出问题。预设：生：“小青蛙会吃哪些害虫呢？ ”生：“小青蛙怎么保护禾苗，它做了哪些好 事情呢？ ”（2）随文识记生字“保、护、害、事”。了解 小青蛙是吃害虫的能手。（3）回读第二句话。（三）学习课文第三句话。1 .积累词语“保护、爱护”。引发思考：“我们怎么爱护小青蛙呢？ ”2 .拓展阅读绘本小青蛙别生气。3 .随文识记“让、病”。（1）用换一换的方法识记“让”。（2）认识新偏旁“广”。（3）组词识记“病”。4 .回读第三句话。问题引领学习。拓展知识，产生对小 青蛙

4、的喜爱之情。课内外阅读相结合， 帮助学生树立自觉保 护小青蛙的意识。（四）诵读儿歌，读出节奏。三、指导 书写“气、 生”。（一）指导书写“生”。1 .字理识记。2 .书空笔顺。3 .指导重点笔画。（二）指导书写“气”。1 .书空笔顺。2 .指导重点笔画。（三）发现“生”和“气”的相同点。（四）学生书写。1 .提示书写姿势和执笔姿势。2 .对照范字，练习书写。3 .反馈评价。利用字理，追根溯源， 激发学生对祖国语言 文字的热爱之情。指导学生规范、端正、 整洁地书写汉字。三、课堂 练习。（一）游戏一：青蛙过河，复现词语。（二）游戏二：把“青”字族的汉字送回家。寓教于乐，帮助学生 复习巩固本课生字。

5、四、总结。同学们，通过两节课的学习，你们诵读了儿 歌，认识了 12个生字和一个新偏旁，并学习书 写了7个字和一个新笔画，收获可真不小！这篇 识字课文我们就学到这里。同学们，再见！总结所学内容。小青蛙学习任务单第二课时【学习目标】.复习巩固生字、词语。识记“眼、保、护、害、做、事、让、病” 8个生字, 认识病字旁1个偏旁。3 .会写“生、气” 2个生字。3.正确朗读课文。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。【课前预习任务】.朗读课文。1 .读一读蓝线中的生字。【课上学习任务】.朗读课文，表达对小青蛙的喜爱之情。1 .随文识记“眼、保、护、害、做、事、让、病” 8个生字。2 .书写练习，做到规范、端正、整洁。【课后作业】1.朗读课文。2.照样子写一写。3.数一数、填一填。青，一共有（）笔，第5笔是（请，一共有（生，一共有（）笔，第2笔是（）笔，第4笔是（气，一共有（笔，第4笔是