统编版小学语文 三年级下册 第二单元 语文园地 教学设计与学习任务单.docx

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1、教学基本信息课题语文园地语文学段：第二学段年级三年级教材书名： 月出版社：出版日期：2022年12教学目标及教学重点、难点1 .能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的体会和认识。2 .通过对“词句段运用”的学习，能够发现“源源不断”、“无忧无虑”等词语 特点，并写出相同结构的词语；能够仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。3 .能够按照正确的格式写一个通知。4 .知道横画和竖画较多的字的书写要点，写好“艳、静”等8个字。5 .积累“邯郸学步、滥竽充数”等来源于寓言故事的成语。教学重点：学习正确的通知书的写法，积累“邯郸学步、滥竽充数”等来源于寓言故事 的成语。教学难点：积累来源于寓言的成语

2、，理解成语的意思。教学过程（表格描述）教学环 节主要教学活动设置意图2.请写一份通知，通知同学参观博物馆。【课后作业参考答案】1 .无忧无虑无边无际 无声无息无拘无束无法无天 苦苦哀求源源不断津津有味 .通知要有标题、正文和落款。正文部分内容要写清楚时间、地点、人物与事 件。学习交 流平台1.游戏引入环节一：看图片猜故事 环节二：一句话猜寓言 2 .学习交流平台出示PPT激发学生学习兴 趣，在游戏中进行单元 学习内容回顾。创设情境，引导学 生从不同角度谈自己读 寓言的感悟。是对本单 元学习的总结。交流平台内容(1)读交流平台(2)结合单元学习，读懂寓言特点出示PPT交流平台内容+学生补充交流(

3、3)结合自己学习过程，谈读寓言的感悟。学习日 积月累1 .初识成语出示PPT (成语简单介绍)你们了解成语吗？2 .读准成语出示PPT在交流平台学习的 基础上，学生进一步明 确语言的特点，并借助 对寓言的了解自主阅 读，了解来自源于寓言 的成语故事的特点，体 会寓意对寓言的重要 性。并能在实际生活中 运用这些成语。日积月累邯椰学步添学无数掩耳盗传自相矛M*1舟求剑昌蛇添足心人忧天井底之灶杯弓蛇套先读读这些成语，请注意带拼音的字，把他 们读准确。3.了解寓言，体会道理出示PPT滥竽充数的图片(1)介绍滥竽充数的故事。(2)说一说这个故事告诉我们的道理。(3)结合生活语境，体会成语意思与寓言故事

4、的关系一一寓言讲述的道理已经直接成为成语的意思了。（4） 了解其它成语中包含的寓言故事，理解成语的意思（5）实际运用成语出示PPT我生气地对他说：这是你提出的建议，可是 你却投了反对票，你这不是（）吗？ 对待学习，我们要实事求是，不能做（）的傻事。同学们，你猜到他们会用到哪些成语了吗？6 .小结同学们，成语离我们并不遥远。而来源于寓 言的成语，在讲述道理的时候发挥重要的作用。 当我们向别人讲述道理时，用好成语，那么说话 就会变得更加的简洁，说出的话也会更深刻，起 到发人深省劝人深思的效果。（-）四字词语练习引导学生发现四 字词语在结构上的特 点，并引导学生从书本 中、生活中进一步积累, 养成良

5、好习惯。引导学生发现四 字词语在结构上的特 点，并引导学生从书本 中、生活中进一步积累, 养成良好习惯。1 .读准词语出示PPT学习词 句段运 用源源不断津津有味无忧无虑无边无际.观察特点，积累词语请同学们观察这两组词语，你发现他们在结 构上有什么特点吗？3 ,四字词语填空练习()()哀求()()领先()()相关()()有名()朝()夕()言()语()摇()摆()穷()尽体会第一组四字词语表达更具体生动的特 点。4.拓展积累在前期的学习中，你是否有意识地积累了一 些有特点的四字词语呢？让我们一起来交流下 吧。出示PPT千条万条波光粼粼挨挨挤挤翩翩起舞顺顺溜溜咯咯作响层层波纹汩汩流淌气喘吁吁看，

6、这是同学们从课文中积累的词语。你能 把它们归归类吗？用字母表示结构特点。(二)句段练习通过朗读，发现带 有动作、神态等描写的 提示语的表达效果，通 过补充练习，学习把语 句写具体，为今后习作 做好铺垫。通过朗读，发现带 有动作、神态等描写的 提示语的表达效果，通 过补充练习，学习把语 句写具体，为今后习作 做好铺垫。1.发现特点出示PPT句子练习相关内容(1)朗读，抓住重点词体会说话时的心情(2)观察带点字的特点。都出现在提示语中O写出了说话时的动作、神态。体会这样写的好处.积累拓展在本单元的课文里，你还找到了哪些有特点的提示语呢？出示PPT朋友摇摇头，说：那你哪一天才能到楚国 啊！（阅读链接

7、南辕北辙）“我就知道你不敢，懦弱的东西！ ”铁罐 说，带着更加轻蔑的语气。（陶罐和铁罐）朗读，体会说话时候的心情2 .仿写句子出示PPT他“你真是急死我了！”1 .抓住表示心情的重点词一一急死了2 .联系生活想一想着急时会做出的动作3 .填空（三）学写通知1 .过渡同学们，在生活中我们经常会看到一些通 知，比如小区物业张贴在楼门口的社区活动通 知，学校发给家长的运动会通知。当我需要把一 个重要的消息告诉给很多人的时候，写个通知是 最好的办法。那么该怎样写通知呢？下面我们就 来学习如何写通知2 .观察格式出示PPT通知4月9日下午3点,请全体同学到操场 集合，观看文艺表演.少先队大队部JH7H将

8、二年级学习的 写留言条与写通知放在 一起进行对比。体现学 生建构的学习过程。通过例文，引导学 生发现常见的错误，为 自己写通知做好准备。（1） 了解通知三部分内容（2）与“留言条”进行对比，发现相同与不 同的地方。正本部分相同，需要空两格落款部分相同，写清楚署名和日期。不同之处：通知有标题（3）学习如何写清楚通知内容时间人物 地点7通知Y /4月。日F午3点,请全体同学到撰写集合，观看文艺表演做什么少先队大队部4月7日观察样例，明确通知需要写清楚时间、 地点、人物、事件。语言要简练借助例文，发现问题出示PPT通知下午1点请各班班长领取新校服。同学们，学校订购的新校服到了，于是打算贴出一份通知。

9、你们看，这样写可以吗？修改例文通知本周三下午一点，请各班班长到家长接待 室领取新校服。学校德育处X月X日看，修改后的通知是不是就十分明确了书写提示1 .过渡下面，我们继续学习语文园地中“书写提示” 这部分内容。2 .指导读字，观察字的特点出示PPT通过阅读“泡泡”， 明确写好横画和竖画较 多的字方法。再进行自 主观察。进一步强化书 写方法。引导学生注意积累 平时学过生字中横画和 竖画较多的字，引导学 生运用口诀去写好这些 字，为学生今后的书写 做好铺垫。1书写提示艳 植 舞 最孑横再或更栽多的.、痛书写时要率先考虑好这些笔 再的长蜕比制和距离.退免a二一拥珞用集J ?1 .读准这些字。2 .阅

10、读“泡泡”，初步了解书写要点。3 .以“舞”字为例，指导书写。4 .出示写字口诀，加深书写要点记忆。5 .在生字表中寻找生字，练习书写。同学们，今天我们学习了语文园地。请同学 们课下完成以下三个作业布置作业1 .写一份通知。2 .练习写好横画和竖画较多的字。3 .熟记日积月累里的成语，并尝试用成语说一 句话。语文园地学习任务单【学习目标】.能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的体会和认识。1 .通过对“词句段运用”的学习，能够发现“源源不断”、“无忧无虑”等词语 特点，并写出相同结构的词语；能够仿照例句写出带有动作、神态描写的提 示语。2 .能够按照正确的格式写一个通知。3 .知道横画和竖画

11、较多的字的书写要点，写好“艳、静”等8个字。4 .积累“邯郸学步、滥竽充数”等来源于寓言故事的成语。【课前预习任务】.请你读一读本单元课文，想想我们是怎么从故事中领悟道理的。1 .请阅读教材29到30页，提前了解语文园地内容.读一读日积月累里的成语，了解其中的故事。【课上学习任务】.回顾本单元阅读寓言的基本方法，说说你对寓言有哪些新的了解。1 .读读日积月累,讲一讲这些成语故事。运用本单元所学方法读懂来源于寓言的 成语意思。2 .结合词句段运用，发现语言表达和书写的奥秘，完成书中练习。在课文里，找到并积累一些有特点的四字词语。回顾课文里带有动作、神态的提示语，尝试学习表达。发现“通知”的格式安排与表达规律，学习写通知。发现横画、竖画较多的字书写规律。【课后作业】1 .把词语填写完整。无（）无（）无（）无（）无（）无（）（）（）哀求（）（）不断（）（）有味