初中语文人教九年级上册 活动·探究我爱这土地作业.docx

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1、我爱这土地作业及答案大竹县清水职业中学周德琼.本诗的作者是。原名，代著名诗人。浙江金华人。1 .课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达 o.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法 叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文，分析并回答下列问题： 写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义： 土地：河流、风：黎明：诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？诗中哪两句直接抒发了 “我”对“这土地”的热爱之情？2 .选出下列不是“我”歌唱对象的一项A、土地B、河流C、黎明D、羽毛5o以下分别是四位同学对这首诗所发表的看法，其中有误的一项是（）A.诗人未

2、用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味 到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民 的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C.“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人 对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D.“为什么我的眼里常含泪水？ /因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的 “我。指喻体“鸟”而不是指诗人自己。6o你是怎样理解这首诗的主题的？7o诗歌的点睛之笔是哪几句？8 .寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心的诗句是 o.诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉

3、？从中你可以 体会到什么？9 .给下边加点字注音。艾（）青嘶（）哑（）姓（）紫嫣（）红蔷（）薇答案：1.艾青 蒋海澄 现当代2.诗人对祖国的挚爱.暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难；悲愤的河流，激怒的风象征着 人民的悲愤和激怒；温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。对祖国的挚爱。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉. D5o D.诗歌抒发了作者对祖国的热爱之情，表达了作者为祖国竭尽忠诚和无私奉献的心 愿。6 .为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉.然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。7 .诗人把自己比作“鸟”，却和古典诗词中鸣翠柳的黄鹏.啼血的杜鹃等大异其趣。 他没用“珠圆玉润”、“喟啾”、“婉转”等词，而是用“嘶哑”来形容鸟的歌喉，是 颇具匠心的。诗人将自己与鸟为一体，试想，抗战初期悲壮的时代氛围里怎能听到 或听出”珠圆玉润”的叫声？嘶哑的喉咙里融入了诗人坎坷的经历以及他对这片土 地的深沉执着的爱。8 . ai si ya cha yan qiang