初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）名著阅读九上答案.docx

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1、名著阅读、语法知识测试题班，学号：姓名:一、填空题1、水浒传的作者是明代的 o水浒传是我国第一部 小说。通过讲述以 为首的一百零八位好汉被逼上梁山走向反抗道路的故事，揭示出农民起义的根本原因是 （施耐庵、元末明初、章回体长篇白话）2、本书中前后有三人坐上梁山寨主之位，它们依次是、。（王伦、晁 盖、宋江）3、梁山一百零八位好汉中第一个出场的英雄人物是,其绰号是。（史进，九纹 龙）4、“景阳冈打虎”“醉打蒋门神” “血溅鸳鸯楼”等故事中的主角是,其绰号是。5、梁山好汉各个身怀绝技，其中善射的小李广,善盗的是鼓上蚤，善水的是浪里白跳 善行的神行太保。（时迁、花荣、张顺戴宗）6、水浒传善以绰号标识人物

2、，如宋江有“孝义黑三郎”“山东呼保义”“及时雨”之称。请写出以下几个人物 的绰号：朱仝，公孙胜，王英，孙二娘 顾大嫂,杜兴7、郑振铎先生在他的中国文学研究中曾以一条弧线表示水浒传的结构。这条弧线以为起点，步步上升，至梁山英雄排座次到达顶点，此后便逐渐下降，至 降至终点。（误走妖魔、魂聚蓼儿。）8、水浒传党有 将,天罡是 人,地煞星 人。9、”水浒这部书，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。”这是（人名）对水 浒传的评价。10、宋江在河阳楼上倚阑畅饮，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀，作了西江月，又写了四句诗，其中的后两 句是“他时若遂凌云志，!” （敢笑黄巢不丈夫）11、20世纪30年代

3、艾青诗歌的主要意象是 和，他的长诗向太阳火把借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为和的歌手。 这些诗歌也是自由体诗的代表。（土地、光明；太阳，火把）12-13小题，在括号内注音，在横线上根据诗歌原文填空：12、为什么我的眼里常含泪水？ ,（我爱这土地） 13、在我吃光了你大堰河的奶之后， 我被生我的父母领回到自己的家里。 啊，大堰河，你为什么要哭？ 我做了生我的父母家里的 了 ！我摸着红漆雕花的家具， 我摸着父母的睡床上金色的花纹， 我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的阿（）,我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣， 我看着母亲怀里的不熟识的妹

4、妹， 我坐着油漆过的安了火钵的炕髡， 我吃着碾了三番的白米的饭， 但，我是这般世怛（）不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了。大堰河，今天，你的乳儿是在, 写着一首呈给你的赞美诗，（大堰河一一我的保姆）14、秦时明月汉时关，o但使龙城飞将在，。（出塞 （其一）王昌龄）二、选择题：1、从下面文字的括号内选择正确答案，将其序号填在横线上。水浒故事，脍炙人口;梁山好汉，形象鲜明。鲁智深，绰号“”（a.黑和尚b.花和尚c.胖和尚），豪爽仗义，粗中有细，为救助落难女子，（a. 大闹野猪林b.力伏众泼皮c.怒打镇关西）。林冲，绰号“豹子头”，（a.倒拔垂杨柳b.身陷高唐州c.误入白虎堂），刺配沧州道，忍

5、气吞声，怀怒未 发;（a.血溅鸳鸯楼b.手刃陆虞侯c.智取生辰纲），雪夜上梁山，奋起反抗，英雄本色。石秀，绰号“（a.拼命三郎b.神行太保c.托塔天王），艺高胆大，舍生赴义，（a.枷打白秀英b.孤 身劫法场c.醉打蒋门神），威震大名府。李逵，绰号“黑旋风”，一（a.斗浪里白条b.毁金刚塑像c.杀泼皮牛二），尽显粗野鲁莽;（a.大闹高 唐州b.怒杀阎婆惜c.义夺快活林），只因疾恶如仇。2、虞世南的蝉：垂饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。对于这首诗下列说法错误的是（）A、“垂矮”本指帽带打结后卜垂的部分，这里指蝉头部伸出的触须，“垂矮饮清露”译为：蝉低着头喝着清凉的 露水。B、诗中的“疏

6、桐”意为秋风垂落梧桐叶枝显得稀疏，烘托清冷的气氛。C、“垂饮清露”表面上是写蝉的外形和习性，实际上是运用比兴手法，暗示自己清廉的品质。D、“居高声自远”的深层含义是说，做官做人应该立身高处，德行高洁，这样才能说话响亮，声名远播。3、下列说法正确的是（）A衣食住行、花自飘零、官逼民反、鬼哭狼嚎，是同类型短语。B城南汽车站、时代广场、传承爱的教育、高高的山墙，是同类型短语。C “盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻地盛开了。”“盛夏的清晨”“在温暖的阳光下”“轻轻地” 都是状语，“莲花”是主语，“盛开”是谓语。D “我不喜欢整天穿绿色的袍子。” “不”是副词，动词“穿”是谓语，“袍子”是

7、宾语。 三、我能答：1、根据水浒传1-40回的内容，完成下面题目。（答案字数不超过150字）。杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首;鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳 打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？（言之有理即可。例如:我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐蚀，如果投案自首，等于自投罗网， 绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。）2、结合宋江的出身和经历，试分析他性格的双重性。宋江仗义疏财，济弱扶贫，精神练达，有组织和指挥能力，但有浓重的正统观念和忠君思想3、阅读大堰河一一我的保姆（节选），回答问

8、题。我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是 吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。1，我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛盾？为什么？2.第节中写了哪些意象？有什么作用？1 .不矛盾。在诗歌中，我是被自己的地主父亲送到大堰河手中的，在父母心里，我， 是个不祥之人，在他们那，我，没有享受过父母对孩子的宠爱，甚至还有后来我 回家后，觉得自己是做了父母家的新客了。而在大堰河那，我却感受到了父母般 的爱，大堰河也将我当作亲生的，她做着吃乳儿婚酒的梦，这也表现出我对大堰 河如对母亲般的爱。2 .写了雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅这些意象，这些意象让人感觉很悲伤，也透露 出我对于大堰河的愧疚。