浙江省宁波市鄞州区2021-2022学年八年级下学期期末语文试题.docx

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1、郸州区2021学年第二学期八年级期末考试语文试题一、寸草丹心万里程（15分）班级举行以“探究古仁人之心”为主题的综合性学习活动。请你参与，完成13题。1.下面是一那么赞美诗人灵心的材料，请你阅读并完成（1）（2）小题。（3分）人间没有乐园。人间也处处是乐园。一朵花里可以存在天堂，一粒沙中可以yi ng 现世界，那既是花与沙的本质，却更是观花人、摩沙者的投影。英国诗人朗布里奇 于不灭之诗中说：“两个囚犯从同一个铁窗向外ti d。望，一个看到的是泥 污，一个看到的是星辰。”对人生而言，倘假设能兼容泥污与星辰，不因星光闪烁而晕眩，也 不因泥泞而执拗，那么飞翔与蛰伏，仰望与俯视，都可以十分充盈美好。（

2、1）下面词语中加点的字和“执拗”的“拗”字读音相同的一项为哪一项（）A.拗口B.拗断C.别拗 （2）根据拼音写出相应的汉字。 .下面是“生命的追寻”诗词朗诵会的开场白，请你补全。（10分）同学们，风平浪静的海面上，每个人都是领航员。但是，只有阳光而无阴雨，那就不 是真实的人生。好友相别，有“此地一为别，（1） ”（李白送友人）的感伤；恋人相思，有 “纵我不往，（2） ”（诗经郑风子衿）的孤独；文人遭贬，有“拣尽寒枝不肯 栖，（4） （苏轼卜算子黄州定惠院寓居作）的悲威：贤者求仕，有“（3）,端居耻圣明”（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）的苦楚。然而面对别离，可将缺憾置于广表时空，以期豁达。如王勃（7）

3、 , （8） （送杜少府之任蜀州）；面对失意，可将郁愤置于生命长河，以期忠贞。如陆游 “（5） , （6） ”（卜算子咏梅）；面对困境，可将悲苦置于时代洪流，以 期博大。如杜甫“（9） , （10） ”（茅屋为秋风所破歌）。如此，人生便只关 乎选择，诚如加西亚马尔克斯说“我要怀着爱而生活”。2 .向寸草丹心汲取灵感，为一家选址在山野的民宿挑选最适合的门联，并说明理由。（2 分）A.林花经雨香犹在，芳草留人意自闲B.门前种杨柳，院落扫梨花我选，理由是O二、畅览经典涌文思（40分）（一）名著阅读（6分）4.为钢铁是怎样炼成的连环画配文字。（2分）任选一幅图画，给它配上相应的文字来解说画面所展示的情

4、节。16. （2 分）D（解析：A漏下“与其它身份验证技术相比二且原意为“使远距离身份验证成为可能”； B原句为在“一些智能手机上实际应用；C主语应该是“2D人脸识别”；D正确。） 17. （2分）（内容1分，语言风格1分）选A句，理由：从内容来看，A句从城市建设、手机应用，自然地引出人脸识别的话 题，与下文衔接自然；从语言风格来看，A句语言简洁凝练，自然朴素，与全文的语言风 格比拟统一。选B句，理由：从内容来看，选取典型的生活场景，简要交代人脸识别产生的时代背 景；其次，从语言风格来看，口语的引用拉近了与读者的距离，增强了文章的可读性。 18. （3分）首先，随着人脸技术的不断成熟，人脸识别

5、技术被广泛应用到生活中，在便捷 生活的同时，存在着人脸信息保护、隐私平安等问题；其次，人脸与人体的其他生物特征 一样与生俱来，具有唯一性和不易被复制性，杭州野生动物园强制要求郭兵把人脸识别激 活，违规在前，已经为郭兵的隐私平安带来风险。19.（5分）【例如】画面左侧站着一个人，且衣服上有“个人生物信息”字样，预示着生 物特征的唯一性；画面的右半局部是一台电脑，点明了人脸识别的应用场景；画面中央是 一只从电脑屏幕中伸出来大手，几乎一把将人攫住，上面配着“过度采集和滥用的风险” 的文字。整幅漫画以夸张的手法，提醒人们人脸识别的风险，意在引起大家的警惕，具有 现实意义。四、灵台无计逃神矢（30分）我

6、选 5.聚焦“选择性阅读”，班里组织了一次讨论，请从傅雷家书给青年的十二封信中 任选一部，和同学对话。（4分）主持人：选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，往往和阅读者的兴趣、 思考、关注点密不可分。同学：是的，“选择性阅读”不失为一种读书的好方法。我从幼儿园开始就学习钢琴， 也有往钢琴专业学习的打算，所以在阅读傅雷家书时，我围绕“学钢琴”这个问题进 行了选择性阅读。在信中，傅雷屡次强调除了要学习钢琴技巧，更要注重加强对乐理的学 习，他还认为一个艺术家要把自己的感情升华，最好的手段就是作曲，这为我现阶段的钢 琴学习指明了方向。我：我也用过这个方法。我在阅读时，O（二）文学类文本阅读（1

7、5分）冬季到云南去看海梁衡年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海。我心里一惊， 这大山深处怎么会有海，而海又怎么是热的？车出县城便一头扎进山肚子里。A.公路成“之”字形，车子不紧不慢，一折一折地 往上爬，走一程是山，再走一程还是山；一眼望去是树，再看还是树。只见一条条绿色的 山脊，起起伏伏，一层一层，黛绿、深绿、浅绿，由近及远一直伸到天边。直到目光的尽 头，才现出一抹蓝天这蓝天倒成了这绿海的远岸。走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡 的云。我说：“今天真算是上得高山了主人笑道：“正好相反，你现在是已下到热海 了。”我才知道，那氤氤飘渺、穿

8、林裹树的并不是云，也不是雾，竟是些热腾腾的水汽，我 们车如船行，已是荡漾在热海之上了。所谓热海，是一个方圆八平方公里的地热带。腾冲是一个休眠火山区，多少年前， 这里曾经火山喷发，现在地面仍留有许多旧痕，如圆形的火山口、黑色的火山石，还有奇 特的“柱状节理”，那是岩浆喷出时瞬间形成的一片美丽的石柱。但最奇的是地下的热海。 B.大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆就悄悄地摸到这里， 一直蹿到离地表还有七八公里处，用炙热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这八平方公 里的土地就成了一台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，一个名副其实的热海。热海虽名为海，但我们并不能像苏东坡那样“纵一苇之

9、所如，凌万顷之茫然”，也不 能如曹操那样“东临碣石，以观沧海”。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼 “管中窥豹”。最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字，就知道它的威力。 要看这口大锅，先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸 水之声，头上热气逼人。上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径三米，深一点五米，沸腾 的热浪竟有尺许之高。由于常年累月地滚煮，锅沿上已经结了一层厚厚的水碱，真是一口 老锅。大锅前又开出一条数米长、两尺来宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着 一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。游人可 以上去随

10、意品尝这地心之火与山泉之水的杰作，就像在城市路边的早点摊上吃小笼包子。 我们看惯了日夜奔流不息的江河，可谁又见过这无年无月翻滚不止的开水大锅呢？我抬头 看一眼天上的白云和锅后山崖的绿树，忽然想起张假设虚的那句名诗：“江畔何人初见月，江 月何年初照人？ ”这山上何时现滚锅，滚锅何时初见人呢？天地间悄悄地隐藏有多少秘 密。因为地处热海之上，山上山下露头的温泉就随处可见。有的潺潺而流，兀自成潭； 有的点点而滴，挂垂成线；还有的间歇而喷，如城市广场上的音乐喷泉。但这泉水都脱不 了一个“热”字，于是就利用来做浴池，连普通的山民家也开池营业。为了能更深一层感 知热海之美，我们选了一处浴室推门而入，待穿过短

11、廊才发现并没有“入室”，而是豁然开 朗，又置身在半山之上。原来这里的浴池并不是平地之池，而是一个一个挂在半壁，就如 高楼上的阳台。试想，在半山之上，绿风白云，枕石漱流是什么样子？我极兴奋，不肯下 水，先披衣环顾四周，做一回精神上的沐浴。只见诺大一个池子，犹抱琵琶，被一株从石 缝中探出的大叶榕树俯身遮去了大半，而一株老藤左伸右屈，就做了这池子的栏杆。池边 杂花弱草，青苔翠竹，池水清清见底，水面热气微微蒸腾。水先是从个石龙头中注入池 中，再漫过池沿，无声地贴着石壁滑向山下，于是过水的半面山岩就如一堵谁家宾馆大堂 里的水幕墙，淋淋潺潺。我凭栏遥望着对面林梢上升起的轻轻的雾和脚下谷底走的云，竟 有一种

12、将军阅兵似的自豪，然后翻身入水，畅游其中，仰望蓝天白云，觉得自己就是一条 天上之鱼。天下真有这样的海吗？因为刚才池边的那棵大叶榕，下山时我就留心起这山上的植被。我知道榕树喜热， 多见于福建、广东，或者西双版纳，现在能现身于偏北的腾冲，定是得了地下的热气。这 么一说，果然发现这方圆远近处的树确实特别，既有许多亚热带的芭蕉、棕桐，又有本地 的松、柏、杉、樟，还有远古时期留存下来的曾与恐龙为伴的黑杪楞树。有一种我从未见 过，枝如杨柳，叶如榆钱，在这个隆冬季节，满树还缀着些红茸茸的花朵。主人说，这属 柳科，就叫红丝绿柳。啊！好浪漫的名字。现在科学家已经弄清热海的来历，是这满山的 绿树饱饱地蓄足了水，然

13、后再慢慢地渗入地下，经地火加热后又悄悄送回地面，这个过程 七十五年一个周期，循环往复，流淌不息。这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是 站在历史的河岸上。这块神奇的土地，我已说不清到底该叫它热海还是绿海，抑或岁月之 海。其实它就是一个为地热所蒸腾、绿树所覆盖、岁月所打造的令人陶醉的生态之海。二。一。十二月6.游记类文章经常会用到移步换景的手法。请根据文章内容，将表格补充完整。（3分）所至山肚子(2) 下山路所见(1)“大滚锅”和温泉(3) .本文语言生动而有味，请从A、B两句中选择一句，任选句式、修辞、炼字等角度做批 注。（4分）A.公路成“之”字形，车子不紧不慢，一折一折地往上爬，走一程是

14、山，再走一程 还是山；一眼望去是树，再看还是树。只见一条条绿色的山脊，起起伏伏，一层一层，黛 绿、深绿、浅绿，由近及远一直伸到天边。B.大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆就悄悄地摸到 这里，一直蹿到离地表还有七八公里处，用炙热的火舌不停地向上喷舔着地面。我选，批注.下面两位同学对本文第段有不同理解，你赞同谁的看法？请说明理由。（4分）.编者在将本文编入中学生散文读本时，将题目改成了 “岁月之海”，你认为与原题 相比哪个更好？请结合相关内容说说你的看法和理由。（4分）（三）文言文阅读（15分）【甲】马说唐韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗

15、辱于奴隶人 之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之 能，食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无 马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】鞭贾唐柳宗元市之鬻鞭者，人问之，其贾宜五十，必曰五万。复之以五十，那么伏而笑；以五百，那么 小怒；五千，那么大怒；必以五万而后可。有富者子，适市买鞭，出五万，持以夸余。视其首，那么拳蹙而不遂。视其握，那么蹇仄而不 植。其行水者，一去一来不相承。其节朽黑而无文，掐之灭爪，而不得其所穷。举之，翱

16、然假设挥虚焉。余日：“子何取于是而不爱五万？”曰：“吾爱其黄而泽，且贾者云”余乃召僮燧 汤以濯之，那么遨然枯，苍然白。向之黄者桅也，泽者蜡也。富者不悦，然犹持之三年。后 出东郊，争道长乐坂下。马相跟，因大击，鞭折而为五六。马跟不已，坠于地，伤焉。视 其内那么空空然，其理假设粪壤，无所赖者。今之桅其貌蜡其言以求贾技于朝当其分那么善，一误而过其分，那么喜；当其分那么反怒 日：“余曷不至于公卿？ ”然而至焉者亦良多矣。【注释】鬻（始）：卖。蹇仄：卷曲，歪斜。翔（piao）：轻。端（yue）：煮。 遨然枯：立刻就变得枯萎了。跟（di）：用蹄子踢、踏。理：质地。曷（h6）：为什 么。10.积累文言字词。

17、（4分）11.用给下面句子断句。（限断三处）（3分）文言词句解释食马者不知其能千里而食也 (1)策之不以其道 (2) 执策而临之(3) 其贾宜五十 (4) 今之桅其貌蜡其言以求贾技于朝者当其分那么善。12.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽物之间，不以千里称也。（2）有富者子，适市买鞭，出五万，持以夸余。13.结合两文内容，补全下面一段话。（4分）两文均采用（1） 的手法。然而，两文所托之物不同，挖苦对象也不同。甲文 所托之物为千里马，隐喻真正的人才，将挖苦对象直指（2） ；而乙文所托之物为 （3） ,作者从鞭首、握柄、质地、鞭节与纹理等方面描绘其特征，并用

18、手掐、烧 汤洗濯来揭穿其“金玉其外败絮其中”的本质，隐喻（4） o（四）古诗阅读（4分）【甲】谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟, 红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远, 满天风雨下西楼。【甲】谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟, 红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远, 满天风雨下西楼。【乙】送客入蜀杨凝剑阁迢迢梦想间, 行人归路绕梁山。 明朝骑马摇鞭去, 秋雨槐花子午关。14.比照送行角。（1分）唐人送行诗，对人物、景物的描绘，往往采用【甲】诗由近及远的动态视角，而【乙】诗那么别开蹊径，采用了 的动态视角表达客人行程。15 .请结合诗歌内容，说说这两首诗在表现手法上有什么不同。（3分）三、凝眸观世谨慎行（12分）【

19、材料一】从识准到验真：人脸识别开展之路人脸识别技术包括人脸特征提取和分类器设计等，是生物特征识别领域中的重点研究 工程。人脸识别系统的研究始于20世纪60年代，80年代以后随着计算机技术和光学成像 技术的开展得到提高，于90年代后期进入初级应用阶段。与其他身份验证技术相比，人脸 识别具有无需用户专门配合、接触等独特优势，使远距离身份脸证成为可能，例如，通过 监控摄像头进行个人身份验证。人脸识别系统将捕获到的图像数据上传到执行人脸检测和 面部人脸识别的服务器，数据处理的负载主要集中在服务器上。2014年前后，随着大数据和深度学习的开展，神经网络备受瞩目，深度学习的出现使 人脸识别技术取得了突破性

20、进展。深度学习是机器学习的一种，其概念源于人工神经网络 的研究，通过组合低层特征形成更加抽象的高层表示属性类别或特征，以发现数据的分布 式特征表示。区别于传统的浅层学习，深度学习的不同在于一方面通常有5层以上的多层 隐层节点，模型结构深度大；另一方面利用大数据来学习特征，明确了特征学习的重要 性。随着深度卷积神经网络和大规模数据集的最新开展，深度人脸识别取得了显著进展， 基于深度学习的人脸识别技术可以通过网络自动学习人脸面部特征，从而提高人脸检测效 率。从人脸表达模型来看，可细分为2D人脸识别和3D人脸识别。基于2D的人脸识别通过 2D摄像头拍摄平面成像，研究时间相对较长，在多个领域都有使用，

21、但由于2D信息存在 深度数据丧失的局限性，提供的信息有限，平安级别不够高，在实际应用中存在缺乏。早 在2019年，就有小学生手举照片“攻破” 了快递柜的人脸识别系统。基于3D的人脸识别 系统通过3D摄像头立体成像，由两个摄像头、一个红外线补光探头和一个可见光探头相互 配合形成3D图像，能够准确分辨出照片、视频、面具等逼真的攻击手段。根据使用摄像头成像原理，目前3D人脸识别主要有三种主流方案，分别是3D结构光 方案、时差测距技术3D方案和双目立体成像方案。基于3D结构光的人脸识别已在一些智 能手机上实际应用。2009年微软推出的Kinect那么采用了 T0F方式获取3D数据，颠覆了游 戏的单一操

22、作，为人机体感交互提供了有益探索。双目立体成像方案基于视差原理，通过 多幅图像恢复物体的三维信息，由于对相机焦距、两个摄像头平面位置等要求较高，应用 范围相对于3D结构光和T0F方案较窄。除了能够准确识人，精准判断捕捉到的人脸是真实的也至关重要。活体检测技术能够 在系统摄像头正确识别人脸的同时，验证用户是本人而不是照片、视频等常见攻击手段。 目前活体检测分为三种，分别是配合式活体检测、静默活体检测和双目活体防伪检测。其 中，配合式活体检测最为常见，比方在银行“刷脸”办理业务、在手机端完成身份认证等 应用场景，通常需要根据文字提示完成左看右看、点头、眨眨眼等动作，通过人脸关键点 定位和人脸追踪等

23、技术，验证用户是否为真实活体本人。人脸与人体的其他生物特征（如指纹、虹膜等）一样与生俱来，它的唯一性和不易被 复制的良好特性为身份鉴别提供了必要的前提。随着大数据和深度学习的不断开展，人脸 识别效率显著提升，为远程办理业务的身份认证环节提供了可靠保障。但与此同时，人脸 信息保护、隐私平安等问题也应引起重视。（摘自人民邮电报2022年6月2日） 【材料二】2019年4月27日，杭州市民郭兵购买杭州市野生动物世界双人年卡，留存相关个人 身份信息，并录入指纹和拍照。其后，野生动物世界将年卡入园方式由指纹识别调整为人 脸识别，并向郭兵发送短信通知相关事宜，要求其进行人脸激活，双方协商未果，郭兵将 杭州

24、市野生动物园告上法庭。2020年11月20日，浙江省杭州市富阳区人民法院作出一审 判决，判令野生动物世界赔偿郭兵合同利益损失及交通费共计1038元；删除郭兵办理指纹 年卡时提交的包括照片在内的面部特征信息。（摘自法制现场2022年2月9日）.根据材料，以下表述正确的一项为哪一项（）（2分）A.人脸识别具有无需用户专门配合、接触等独特优势，保障了远距离身份验证的广泛使 用。B.目前3D人脸识别主要有三种主流方案，其中基于3D结构光的人脸识别已在智能手机 上实际应用。C. 3D人脸识别平安级别不够高，早在2019年，就有小学生手举照片“攻破” 了快递柜 的人脸识别系统。D.活体检测技术能够在系统摄

25、像头正确识别人脸的同时，验证用户是本人而不是照片、 视频等常见攻击手段。17 .请你从以下材料中选择一个作为材料一的开头，并说明理由。（2分）A.大到智慧城市建设，小到手机端应用登录，人脸识别已经渗透到社会生活的方方面 面。8. “请大数据记住我”“我敷个面膜手机人脸解锁就不认识我了”随着大数据时代 的到来，人们的生活与手机捆绑得越来越紧密。刷脸支付、人脸登录、进出识别等应用也 让人脸识别这一技术渗透到我们生活的方方面面。我选，【理由】.请结合材料一、材料二，说说郭兵把杭州市野生动物园告上法庭的原因。（3分）18 .班级公众号将转载“材料一”这篇文章，选择了下面这幅漫画配在文末。请你用简洁 的

26、文字介绍漫画的主要内容，要求：运用合理的说明顺序，120字左右。（5分）四、灵台无计逃神矢（30分）19 .海明威说：“悔恨自己的错误，而且力求不再重蹈覆辙，这才是真正的悔悟J这句话 引发了你怎样的联想与思考？请结合你的生活体验，自拟题目，写一篇不少于500字的文 章。可以叙事，可以议论，可以创作。文中不要出现真实的人名、校名等。郸州区2021学年第二学期八年级期末考试语文答案一、寸草丹心万里程（15分）1. C映跳（每空1分，共3分）2. （1）孤蓬万里征（3）寂寞沙洲冷（5）海内存知己（7）零落成泥碾作尘（9）安得广厦千万间2. （1）孤蓬万里征（3）寂寞沙洲冷（5）海内存知己（7）零落成

27、泥碾作尘（9）安得广厦千万间（2）子宁不嗣音/子宁不来（4）欲济无舟楫（6）天涯假设比邻（8）只有香如故。（10）大底天下寒士俱欢颜（10分。每空1分。每空有一个错别字扣0.5分；有两个及两个以上错别字，该空不给分；漏字、加字，该空均不给分）3 .【例如一】选A,对联描绘了山雨微斜，林花飘香的画面，“芳草留人”巧妙写出留客之 意，“意自闲”那么表现了住在民宿的闲适、自在，使人产生向往之情。【例如二】选B,对联描绘了门前杨柳依依，院内梨花绽放的画面，营造了优美、自然的 田园风光，令人对居住此间心生向往。（画面描述1分，理由/情感分析1分）二、畅览经典涌文思（40分）（-）名著阅读（6分）. A：

28、保尔恨透了神父，就在神父过复活节用的面团里撒了一把烟丝。B：保尔在战斗间 隙给战友们讲述牛虻的英勇事迹。C：保尔在病床上创作钢铁是怎样炼成的4 .我在阅读给青年的十二封信时，围绕“如何写好作文”这个问题，选择阅读谈作 文这封信，重点关注信中写作方法的介绍，明白了学文如学画，可临帖，又可写生。所 谓临帖就是多读书，许多第一流的作者起初都经过模仿的阶段；要写生，那么须勤做描写文 和记叙文。（二）文学类文本阅读（15分）. （1）绿色的山脊（2）热海 （3）植被（每空1分，共3分）5 .【例如一】选A句：“一折一折”“一条条” “一层一层”等叠词，增加了句子的韵律 美。“黛绿、深绿、浅绿”从色彩着笔

29、，由远及近，表达了森林的层次美，突出了山脊绿意 盎然，生机勃勃的特点，表达了作者去看海的沉着、悠闲、享受的心情（愉悦、好奇也可 以）【例如二】选A句：这句话以短句的形式，句断意连，描绘了车子爬山的过程及作者所 见，使人身临其境。同时，从视觉角度写出山脊绿意盗然、生机勃勃的特点，表达了作者 去看海的沉着、悠闲、享受的心情（愉悦、好奇也可以）【例如三】选B句：运用拟人的修辞，将岩浆人格化，“不死心” “试探”“悄悄地” “不停 地”“喷舔”等词，一方面写出火山的活跃，另一方面也表达了作者对热海形成的浪漫想 象。（4分。角度1分，画面2分，情感1分）.【例如】我赞同男孩的看法，不能删。第段从科学角度

30、介绍了热海形成的原因和过程 丰富了文章了内涵，提升了阅读价值；同时，写热海之热，使下文写“大滚锅” “温泉”在 逻辑上合理化，也为表达对自然鬼斧神工的哲理性思考做铺垫。（4分。内容概括2分，作用分析2分）.（4分）【例如一】原题更好。首先，原题交代了游览的时间和地点，更一目了然（1 分）；其次，“冬季” “去看海”，更能引发读者的好奇心（1分）；再次，作者写山脊之绿， 热海之热，植被之奇，表达了游热海的惬意闲适，对自然的哲理性思考，对自然鬼斧神工 的敬畏。所以，这既是冬季仍郁郁葱葱的“绿海”，也是地热形成的“热海”，更是大自然 的“岁月之海”，而“绿海”“热海” “岁月之海”共同组成了当地独特

31、的生态风貌，是一片 “生态之海”。（写出2个小主题就得2分）由此可见，“岁月之海”缺乏以概括全文内容和 主题。【例如二】改后更好。以“岁月之海”为题，一方面暗示热海的景观是经过漫长的历史而 形成的；另一方面通过写热海形成的历史悠久，表达了作者对大自然鬼斧神工的赞叹和敬 畏。（最高2分）（三）文言文阅读（15分）. （1）同“饲 喂；（2）用鞭子驱赶；（3）面对；（4）同“价力价钱。（每题1分，共4分）.今之桅其貌/蜡其言/以求贾技于朝者/当其分那么善。（3分。断对1处1分。多断1处扣1分，扣完为止）. （4 分）（1）只是在奴仆的手中受辱，和普通的马一起死在马槽里，不以千里马而著称。（2）有位

32、富家子弟，去集市买鞭子，花了五万，拿来向我炫耀。4分。（1） 2分。（2） 2努。意对即可. （1）托物寓意；（2）埋没人才，摧残人才的统治者：（3）鞭子；（4）腹内空空却追名 逐利的庸才。（每空1分，共4分）附课外文言文翻译：市场上（有个）卖鞭子的人，别人问价，他的鞭子只值五十，（他）必定说是五万。还 价五十，就（假装）笑弯了腰；还五百，就（假装）一点恼火；还五千，就（假装）大 怒；必须要以五万的价钱才行。有个富家子，到市场买鞭子，出五万（买了他的鞭子），拿着来向我夸耀。看那鞭子的 顶端，卷曲不舒展；看那手握的地方，歪斜不直；鞭子的纹理，前后衔接不和谐流畅；它 的节朽败还没有纹理；用指甲掐感

33、觉指甲陷进去，却没有尽头（缺乏初性的反作用力）；举 起它，飘飘然如同无物。我说：“你怎么买这样的鞭子却不可惜那五万啊？ ”（回答）说：“我喜欢它的黄色和光 泽，并且卖的人说”我便叫童仆烧热水来洗那鞭子，马上就收缩并枯萎，苍然发白。原来的黄色是染的， 光泽是上了蜡。富人不高兴，但是还用它用了三年，后来（有一天）从东郊出城，在长乐 坡下与人争道。马互相踢，于是拼命甩鞭子，鞭子折断成五六节。马互相踢打不断，摔倒 在地上，受了伤。看那鞭子里面是空空如也，它的质地如粪土，无所依赖。当今那些伪装自己的外貌、粉饰自己言论，以求在朝廷推销自己的人，适合官员的能 耐就还好，一旦错给了职位超过其能耐就开心，只是适合他们的能耐的官职他们就反而会 恼怒地说：“我为什么不能是当高官？”这样而官到公卿的还真多啊。（四）古诗词阅读（4分）.由远及近（1分）6 .【例如】甲诗借景抒情。前二句以青山红叶的明丽景色反衬别绪，后二句以风雨凄凄的 黯淡景色正衬离情，表达了送别友人的惆怅心情；乙诗用想象的手法，前二句从临别前日 写起，极言前路遥远。后两句用想象写次日的送行，抒发了诗人的离愁别绪。（3分。手法各1分，内容分析1分）三、凝眸观世谨慎行（12分）