初中语文人教九年级上册《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教案.docx
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1、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信教案景德学校曾秀平教学目标1 .了解这封书信的内容,理解雨果的人道主义精神2 .学习文中优美的环境描写,体会本文各具特色的语言3 .辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别教学重难点1 .掌握本文的语言特色,了解雨果的伟大情操2 .体会作者对远征中国的态度和感情教学过程(一)导语法国著名作家雨果先生说:“在世界的某个角落,有一个世界奇迹,这个奇迹叫圆明园。”同学们都听说过 圆明园吗?哪位同学能给大家介绍一下你所了解的圆明园以前是什么样的,现在又变成什么样了?I860年10月6 FI,英法联军闯入圆明园大肆抢掠,并将这个被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆废墟。
2、 作为当时法国统帅将领之一的巴特勒上尉称这次远征中国是体面的、出色的,并征求雨果的意见。那么雨果对这 个事件持怎样的态度呢?今天就让我们一起来学习雨果的就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信。(-)作者介绍雨果(18021885)是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖,法国文学史上卓越的资产阶级民主左 家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”,代表作品有巴黎圣母院悲 惨世界九三年等。(三)书信格式一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、著名、日期六部分。(四)朗读课文,整体感知1 .检查预习字词赃(zang)物 箱箧(qie)制裁(cdi ) 给(ji)予恍(hudng)
3、若 琉(lid)璃(11)医(fa)琅(lang)眼花缭(lido)乱 惊骇(hdi)眼花缭(lido)乱 惊骇(hdi)眼花缭(lido)乱 惊骇(hdi)眼花缭(lido)乱 惊骇(hdi)晨曦(xT)瞥(pie)见2 .快速默读课文,整体感知,梳理结构(五)合作交流,解读探究1 .雨果评价圆明园的一个关键词是什么?明确:奇迹2 .圆明园作为奇迹,它的价值体现在哪?明确:是东方幻想艺术中的最高成就。几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就。圆明园是亚洲文明的剪影。3 .按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品?明确:大理石,玉石,青铜,瓷器,异兽,花园,水池,喷泉,成群的天鹅、朱鹭、孔雀等
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