初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）17《中国人失掉自信力了吗》教案.docx

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1、17、中国人失去自信力了吗教案教学目标：1、积累文中重点字词和识记鲁迅先生的文学常识。2、了解驳论文的特点，学习驳论文写法。（教学重难点）3、品味文章语言，理解重要语句的深沉含义。（教学重难点）4、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识和民族自信心、自 豪感。教学重难点：1、解驳论文的特点，学习驳论文写法。（教学重难点）2、品味文章语言，理解重要语句的深沉含义。（教学重难点）教具：多媒体 教学方法：合作探究法课时数：3课时第二课时一、导入：1931年9月18 , 口本帝国主义向沈阳进攻，国民党军队不战而逃。有些人便散布对抗日前途的悲观论调, 指责中国人失掉了自信力

2、。鲁迅为批驳这种错误论调，鼓舞中华民族的自信心，写下了这篇文章一中国人失去 自信力了吗。字词复习巩固：搽玄虚渺茫麻醉摧残证骗怀古伤今埋头苦干舍身求法前仆后继自欺欺人不足为据三、文学常识玛习巩固：鲁迅（1881-1936）,原名周树人，字豫才，中国伟大的无产阶级革命家、思想家和文学家，中国现代文学的 奠基人。代表作品有：我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，（第一次使用“鲁迅”这一笔名），散文 集朝花夕拾，小说集呐喊、彷徨，杂文集坟、二心集等。本文选自且介亭杂文集。四、PPT展示教学目标，明确本节课的学习重点：了解驳论文的特点，学习驳论文写法。（教学重难点） 五、文体知识介绍:议论文从论证方式

3、上看，可分为：1、立论一在论证过程中，通过论述逐渐确定自己观点的过程。一般：摆观点论证得出结论（或重申观点、深化观点）2、驳论一批驳别人错误观点的过程。一般：摆敌观点一批驳一树立自己的观点一论证一得出结论（或重申观点、深化观点）五、讲授新课 （一）读课文，思考并分组讨论、交流：1.在文章前两段话中，揭示了（批驳）对方的什么论点？这论点以什么作论据？2、作者为什么认为这个论点是错误？3、作者正面提出了什么论点？是怎么证明正面论点的？4、作者在结尾得出了什么结论？（二）小结：本文以反驳对方的论证为“突破口”，因为敌论据是事实，但只是部分事实，对方最弱的环节在于论证犯了 以偏概全的错误，这样的反驳强劲有力。我们要学习这种驳论的方式。在驳论中，可以针对对方的论点、论据、论证进行反驳。（三）再默读课文，简要解析文章论证特点：1、由驳论证入手驳倒论点2、以子之矛攻子之盾3、破得有力，立得牢固（四）再次梳理、板书文章内容与结构。六、作业布置：请以“逆境是否有利于人成长”为论题，组织一次小型辩论会，学习如何确立自己的观点和反驳对方的观点。七、板书设计：中国人失掉自信力了吗鲁迅敌方（论据：1、自夸地大物博,2、信国联3、求神拜佛、论点：失得出直接 失掉：他信力,、自信力有无反驳 发展：自欺力去看地底下结论我方：论点：不失Y间接反驳一论据：了1、古七2、今八、教学反思。