初中语文人教七年级下册冯春平《骆驼祥子》教学设计.docx

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1、骆驼祥子教学设计 冯春平 教学目标：知识与技能：1、了解小说写作背景与作者生平。2、研讨小说故事情节与小说中祥子命运变化与其形象变化，讨论祥子的悲剧。3、把握小说的主旨。过程与方法：分析讨论祥子命运悲剧情感与价值：通过对祥子命运悲剧的分析，让学生认识旧社会样子似的人物命运悲剧，从而珍惜今 天美好的生活。教学重点：研讨小说故事情节与小说中祥子命运变化与其形象变化，把握小说的主旨。教学难点：分析讨论祥子命运悲剧教学过程：一、导（兴趣导入）大家看一个画面：一个人用力的拉着一辆黄包车。从画面来看，这拉黄包车的人像什么动物 的样子？（骆驼一样）今天我们来学习我国一位重要作家老舍的长篇小说骆驼祥子，就是反

2、应 老北京人力车夫的故事的。二、学（自主学习）1、作者连接一请同学们来介绍下作者？点拨：老舍（1898-1966）原名舒庆春，字舍予，满族人。主要作品有小说二马、老张 的哲学、猫城记、骆驼祥子、四世同堂，话剧茶馆等。2、小说背景及主要人物一请同学们来说说20世纪20年代-30年代中国的现状？点拨：作品描写的是20世纪20年代末和30年代初北平城内人力车夫的生活，它通过洋车 夫祥子买车丢车，赚钱丢钱，劳苦终生，一无所获的悲惨遭遇，表现了中国半殖民地化过程中，城 市下层人民由人蜕化为兽的过程。祥子一一个来自农村的破产的青年农民，20世纪2030年代正是中国现代史上最黑暗，最 混乱，多灾多难的年代；

3、新旧军阀连年不断的进行争权夺势的战争，再加上各种自然灾害的肆行, 中国农村迅速走向破产。因而成批破产的农民为了谋求生路，便纷纷涌进城市，样子就是涌入城市 的破产农民中的一个一一城市个体劳动者的形象。三、议（合作探究）1、这部小说讲述了一个怎么样的故事？请同学来叙述一下。点拨：20世纪2030年代的旧中国，一个年轻的小伙子从农村来到大城市北京，他想通过 自己的努力，买上一辆属于自己的车，过上独立的生活，然后娶妻、生子，为此，他不懈的努力着, 奋斗着，但后来一切都化为了乌有。他的理想破灭了，他的婚姻失败了，而他也最终堕落了。2、故事中以祥子为中心主要围绕祥子讲述了哪些故事？体现他怎么样的命运特征？

4、点拨：三起三落一起：来到北平当，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了二的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。祥子的命运三部曲是“精神向上一一不甘失败一一自甘堕落二3、试结合祥子的相关事例分析其形象性格前后有着怎样的变化？点拨：由人变“兽”，人生道路上的三部曲：A.在自食其力的劳动中充满自信与好强；B.在畸形结合的家庭中痛苦无奈地挣扎；C.在极度绝望中扭曲了灵魂堕落成走兽。4、窕竟是什么原

5、因造成了祥子的悲剧呢？点拨：A.社会的根源故事发生的20世纪2030年代的旧中国，正是中国现代史上最黑暗，最混乱，多灾多难的 年代；新旧军阀连年不断的进行争权夺势的战争，社会动乱、军阀混战、政治腐败，到处充满阶级 压迫和剥削。再加上各种自然灾害的肆行，中国农村迅速走向破产。因而成批破产的农民为了谋求 生路，便纷纷涌进城市，样子就是涌入城市的破产农民中的一个。祥子满怀的理想就是买车，他不 吸烟、不喝酒、不嫖婚，千方百计的赚钱买车，如骆驼一样吃苦耐劳，三年出离、跑腿、流汗，终 于用血汗钱换来了一辆新车，理想实现，仅仅半年，连车带人被战乱的匪兵抢去，逃出来，捡了命 却丢了车。他仍然充满信念买车，省吃

6、俭用赚够了买车的钱，被孙侦探抢了存款，希望再次落空。与虎妞结婚后，虎妞为他买了一辆新车，成全了祥子，但是好景不长，虎妞难产而死，他不 得不卖掉车子料理丧事。因而，在那个兵荒马乱的年代，在那个人压迫人，人剥削人的不合理的社会制度下，祥子想 通过自己老实本分的努力去争取幸福生活是不可能的。B.婚姻的悲剧虎妞不是祥子理想的伴侣，与他理想的姑娘相去天差地别，想想他的模样，长的虎头虎脑难 看，他只摇头，想想他的为人，想方设法得到祥子，诱骗、欺骗，为人狡诈、霸到、自私、好逸恶 劳，与祥子奋斗目标完全不一致；她对性有一种畸形的、变态的纠缠和索取，从不考虑样子的感受, 在性的欲求和管制下，导致祥子强健的身体和

7、心理崩溃。这个带有城市市民“劣根性”的病态虎妞，逐步的把样子这个朴实善良和天然淳朴的品行磨 灭。当然，虎妞死后，爱上善良、要强、勤俭，为生活所迫而卖身的小福子，而她不堪忍受妓院 里的屈辱和蹂蹒含恨自杀，更泼灭了祥子仅存的一点点希望，为祥子的悲剧推波助澜。C.祥子性格的悲剧一方面他的幻想不切实际；另以方面他狭隘的小资产者心胸，选择这条苦难的道路拉车，孤 军奋战，与别的车夫不多说一句话，甚至抢别人生意，也不能从别的车夫身上想到自己选择的道 路是否正确，他自己所处的社会位置、思想水平带给他自身的局限，也是他悲剧的原因所在。5、请结合骆驼祥子的背景，同学们总结小说的思想主旨。点拨：小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落，由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达 了作者对当时黑暗社会的批判，对像样子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。四、练（拓展延伸）1、假设祥子生活在我们这个社会，从农村来到城市，梦想靠自己的努力寻求到安稳的生活, 你认为他会实现自己的梦想吗？练笔写200来字，发挥想象，写好抽同学来说。2、如果你遇到祥子，你应该如何来帮助他呢？五、评（师生小结）本节课了解了骆驼祥子的作者与小说的主人公，也假想了现实中的“祥子”，今天的大 好生活还需要我们继续奋斗，社会的发展更需要我们继续努力，让我们携手共进！未来会更加美好!