初三部编版九年级语文上册《湖心亭看雪》教案（定稿）.docx

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1、湖心亭看雪教案.学习目标:1 .了解小品文，读懂文义；.领会白描手法，感受美景；2 .品读妙语，感悟痴情。二.学习重难点：学习重难点：品读妙语，感悟痴情三.学习过程：【导入】同学们，外面在飘着大雪，很应景，刚好今天我们今天也要随着张岱去湖心 亭看雪。【导标明学】.了解小品文，读懂文义；1 .领会白描手法，感受美景；.品读妙语，感悟痴情。请同学们齐读学习目标【了解体裁】.再来了解一下本文的体裁：小品文（见ppt）1 .湖心亭看雪便便是小品文中的一篇游记，张岱的好友祁彪佳是这样评价 的（放下张PPT）.如此优秀的游记，那么张岱在出行前会怎样制定他的旅游攻略呢？（下张 PPT）【初读定攻略】.请同学

2、们自由读课文，帮我们的作者制定一个旅游攻略；1 .读之前，有几个注音需要我们注意，请看书下注音3、4、5、6画下来齐读 、包二遍；2 .这份旅游攻略请同学们完成一下；.从这份旅游攻略来看，同学们觉得他是一个怎样的驴友？提示：他避开旅游旺季，偏选择寒冬腊月晚出，并且单独出行.在旅游过程中，他看到了怎样的湖心亭雪景呢？生答（放下张PPT） 板书：景【品读赏雪景】.觉得这样的雪景美吗？（美）但老师没听你读出那种美感，再来尝试一下 生再读1 .有那么一点美感了，我们在看到美景时会放慢脚步，读的时候也应（放缓节 奏），你再尝试一下（生读）师：注意连读、重音.老师再给你们加上节奏划分，咱们一起来感受一下这

3、段景物描写2 .真美，谁能用现代汉语翻译一下？（生译，师补充。“一白”：全、者“一痕” / “一点” / “一芥”是数词；“芥” 指小草）.带着这样的美感，我们来听读一下课文，景物描写时请跟读（放视频）3 .闭上眼，我们的脑海中仿佛呈现了这样的画面，请你发挥想象，用这样的句 式描绘出来。（下张ppt）.小组讨论一下生答（阔达、寂静、纯洁、如诗如画）.正如王维的诗一样“诗中有画，画中有诗”4 .刚刚很多同学喜欢这句“天与云与山与水”（下张ppt）.你来读一下（生读）5 .老师发现你在朗读时，在几个景物之间稍作了停顿，那为什么不直接在每 个景物之间用顿号隔开？（断开生硬，有明显的界限，无水天相连之

4、感）. 既然要使景物相连，把三个“与”全部删除是不是更紧密呢？提示：如果在“我与你”后接三个字的状态，你会想到什么呢？（在一起、手 牵手、心连心）“与”是苍茫天地间伸出的一双温暖的手，看似分隔，实际是 把它们牵到了 一起。6 .“天与云与山与水”再往下接会接什么？（人/我），作者想把自己融进苍茫的天地间，这个“与”是一种渴望，一种憧憬，他希望天人合一7 . 这段还有哪里看出作者想把自己融于天地间生答（下张PPT）【一段奇遇】.这几句里面有几个数量词有什么特点？（越来越小）.是的，这些人和景在浩渺的天地间实在太渺小了，正如苏轼所云：“寄蜉蟾 于天地，渺沧海之一粟”1 .让我们再次朗读这几句话，把

5、天人合一的感觉读出来。2 .这段景物描写寥寥数语,没有任何渲染，为我们勾勒了一幅朦胧西湖夜雪图, 更直观的让我们感受到人在苍茫天地间的那种孤独与渺小，这种写法宛如中国 画中的写意山水图，这叫什么写法？（枯藤老树昏鸦，小桥流水人家），咱们 在写作时在景物描写中也可以学习这种写法。【一片痴情】.在这场旅行中，作者还有段奇遇，他遇到了两个金陵人，二人见到张岱大喜 日（生读）1 .你来翻译一下（生译）.这里的“此人”指什么人？（痴人）板书：痴2 .这是舟子说的话（生读）.什么意思？（生译，师强调）3 .他们同在大雪三日天寒地冻出来赏雪，同为痴人，金陵人是怎样赏雪的？（生 答）见到作者时怎样的表现？4

6、.这种表现说明金陵人是什么性格？（生答惊喜、豪爽、热情）.我们读时要读出这种感觉应该语速快、音调上扬，男生读一下5 .张岱呢？怎样的反响？（生读）.“强”指勉强，本不会喝酒的人却喝了三大杯，可见作者感到一丝温暖， 但随即又别了，说明内心又是孤独寂寞的，情感很丰富，读的时候应该略慢一 点，读出这种孤独之感，女生读一下【慧读思文气】1 .周作人在知堂书话中这样评价张岱：“张宗子注意的是人事而非天然, 山水不过是他所写的生活的背景。”看来，张岱笔下的湖心亭看雪虽为游 记，但非记游，他的写景是有寄托的。2 .大家看看书下注释1： “张岱：明末清初文学家”，他出身官宦世家，年轻 时享受生活，爱繁华，好山

7、水，晓音乐。明亡后入山著书以终。著有陶庵 梦忆西湖梦寻等。他的作品都有一个什么字？（梦）（下张PPT）3 .他在陶庵梦忆中这样说道：“陶庵国破家亡，无所归止，披发入山 因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。” 结合课前老师 所发的预习素材，现在知道他为什么这么孤独惆怅了吗？（国破家亡）4 .湖心亭看雪是“崇祯五年十二月”，写作此文时已是家国沦丧之后了。而他 下笔依然是“崇祯五年”，这也是他对故国的追思。（板书：故国之思）板书: 思国5 .最后我们以这几句话进行总结（下张PPT）【总结全文】（齐读）一衣一炉一扁舟，一堤一亭一知友。一厢偶遇一樽酒，一人痴对一湖 秋/0、O【山水有情，且行且吟】。请大家反复诵读课文，把这篇美文装进自己心中。（配乐：高山流水）【板书】痴景思国