风景名片展——文本框的应用 教学设计.docx
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1、附件:教学设计方案模版教学设计方案课程风景名片展一一文本框的应用课程标准通过对范例的分析,感受使用文本框对版面进行规划和修饰的 作用,并以制作“番禺风景档案”活动为主线,将信息技术与现实 生活有机结合。最后,通过小组合作,发挥学生的自主能动性,做 出有特色的风景档案,宣传番禺的风景特点,提升其情感价值。教学内容 分析本节课是广州市信息技术教科书第二册第一单元第9课的内 容,掌握文本框的插入与修饰的使用方法。教材按照“文本框的插 入”一一“文本框的修饰”的顺序来介绍本课内容。教学目标1.知识与能力:(1)会插入文本框;(2)会修饰文本框。2.过程与方法:通过观察、提问、讨论、上机探索、小组共 享
2、互教,掌握插入文本框、修饰文本框的方法。3.情感态度与价值观:(1)通过制作风景展联系生活,体验 信息技术的文化内涵;(2)增强小组合作意识,养成积极探索的精 神。学习目标学情分析教学对象为小学五年级的学生,他们在前面已经学习过word 软件的“字块的修改与编辑”“页面设置”“图片的插入”“艺术字 的应用”等功能。插入文本框的操作与插入图片的操作方法有一定 的联系。学生对插入图片工具的掌握为学生更好地学习本科知识打 下基础。重点、难点教学重点:文本框的插入与修饰。教学难点:灵活运用文本框制作美观的风景名片。解决问题教与学的媒 体选择1.多媒体课件;2.微课;3.研学案;4.文档素材。课程实施
3、类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1通过展示“风景名片”照片激发学生用word制作周边风景的积极性2对比要求的效果与文档素材的区别,一方面复习旧知,另一方 面引导学生找出这节课的任务一一插入文本框。3引导学生发现文本框的特点,明确文本框的作用。41.【任务一】绘制文本框,输入介绍文字(看微课);绘制竖 排文本框,写上“景点介绍”研学问题1:插入文本框的方式有哪些?分别适用于什么情 况?2 .学生上台演示绘制竖排文本框。3 .小结插入文本框步骤。51 .【任务二】四人一组,根据名片表达内涵,修饰文本框。(看 微课)研学问题2:在文本框工具中用哪些工具可以实现范例
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