部编版九年级初三语文下册《出师表》学案定稿(共3课时).docx
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1、九年级语文出师表学案班级姓名;.学号第一课时一、当堂训练(-)文学常识填空出师表作者,字, “表”是一种 文体。3.追先帝之殊遇( 6.恢弘志士之气( )9 ,陟罚臧否()12 ,此皆良实( )(二)解释以下加点的词语1.中道崩殂() 4.开张圣听() 7.妄自菲薄() 10.作奸犯科()(三)翻译以下句子2.益州疲弊() 5.以光先帝()8.以塞忠谏之路(11.以昭陛下平明之理(1 .此诚危急存亡之秋也。2 .盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。3 .不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。4 .陟罚臧否,不宜异同。5 .必能使行阵和睦,优劣得所。二、巩固练习阅读两那么短文,回答以下问题:(甲)
2、侍中、,可计日而待也。(乙)晋平公问于祁黄羊日:“南阳无令,其谁可而为之? ”祁黄羊对日:“解狐可。” 平公日:“解狐非子之仇耶? ”日:“君问可,非问臣之仇也。”平公日:“善。”遂用 之,国人称善焉。居有间,平公又问祁黄羊日:“国无尉,其谁可而为之?”对日:“午可。”平公 日:“午非子之子耶? ”对日:“君问可,非问臣之子也。”平公日:“善。”又遂用之。 国人称善焉。孔子闻之,日:“善哉,祁黄羊之论也!外举不避仇,内举不避子,祁黄羊可谓公矣。” 1.解释加点词的意思。(1)是以先帝简拔以遗陛下()(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也()其谁可而为之()(4)居有间,平公又问祁黄羊() .用现代汉语
3、翻译下面句子。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。君问可,非问臣之仇也。2 .甲乙两文都说到“用人”的问题,但两文各有不同。甲文是诸葛亮出师前给后主刘禅所 提出的中肯建议,其核心是:;乙文中祁黄羊举荐贤人 的特点是:O (用原文回答)4,选择一个角度,谈谈你读了(甲)文或(乙)文后获得的启示。第二课时三、当堂训练(一)解释以下加点词语L优劣得所( 4.躬耕于南阳(7.不以臣卑劣( 10.遂许先帝以驱驰( 13.夙夜忧叹( 16.庶竭鸳钝( *L优劣得所( 4.躬耕于南阳(7.不以臣卑劣( 10.遂许先帝以驱驰( 13.夙夜忧叹( 16.庶竭鸳钝( *)2.此后汉所以倾颓也( )5.苟全性命于乱世
4、( )8.猥自枉屈()11 .后值倾覆( )14.以伤先帝之明()17.攘除奸凶() )3.叹息痛恨( )6.不求闻达( 9.由是感激() )12.寄臣以大事()15.深入不毛(18.斟酌损益())(二)翻译以下句子.必能裨补阙漏,有所广益。1 .此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。2 .苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。3 .受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效。四、巩固练习胡翰传胡翰,字仲申,金华人。幼聪颖异常儿。七岁时,道拾遗金,坐守待其人还之。长从 兰奚谷吴师道、浦江吴莱学古文,复登同邑先达之门。同郡柳贯以文章名天下,见翰文, 称之不容口。游元都,公卿交誉之。或劝之仕,不应。既归,遭天下大乱,避地
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