三峡大学继续教育发展思考.docx

《三峡大学继续教育发展思考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三峡大学继续教育发展思考.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、摘要：近期，普通高校维续教育新规陆续发布，各高校继续教育学院面临着变革与转型考验，转型提质已经成为 高校继续教育发展的共识。文章从学校继续教育现状.目标任务及转型发展提出了一些个人思考。关犍词：高校;继续教育;转型发展一、三峡大学维续教育现状和目标任务三峡大学从1991至2000年毕业人数4425,2001至2010年毕业人数27502,2011至今7年中毕业人数47377, 呈不断上升趋势。2001至2010年录取人数50242, 2011至今39852,呈平稳上升趋势，2011年是前2Q年来的最高 值，截止去年录取数据仍处在最高值下第四位。说明三峡大学继续数宜保持了一定的发展速度和适度的规

2、模。2010-2020国家中长期教育规划纲要提出了：加快发展继续教育。大力发展非学历继续教育，稳步发展学历 继续教育。建立健全继续教育体制机制。加快继续教育法制建设。构建灵活开放的终身教育体系。统筹扩大继续教育资 源，搭建终身学习立交桥工学校“十四五”规划也提出了相应的要求,即：稳定本科教育规模，大力发展研究生教育,加快发展留学生教育，积 极拓展继续教育。维续教育规模稳定在13000人左右。探索多样化的办学方式、形式、途径，开展维续教育,实施异地 办学、远程办学、合作办学等。学校对继嫂教育工作的要求从讲求规模向提高质量、规范办学转型提升。二、三峡大学继续教育发展的方向和困境学校继续教育何去何从

3、，要么选择退出高等学历继续教育，专注于培训;要么从多个方面提升质量，打造学历教育 和非学历教育的品牌。从目前看，一批双创高校正逐步主动退出学历继块教育。如清华2002、中科大2009、复旦2013、中山大学2017、 北大（本部）、哈工大、武大、东南（本部）2018、浙大2019退出了学历继续教育，专注于培训方向，湖北省内的有 武汉大学、中南民族大学等高校2018-2019年相继退出，现有成人学历教育科依法依规做好函授、业余教育，自考收尾 工作。国家通过出台各项政策、措施强化了对继续教育质量的管理。湖北省教育厅办公室发布了对全省成人高等数育函 投站和现代远程教育校外学习中心（点）进行年度检查的

4、通知，列出了主办高校检查负面清单和检查内容21条指标， 以薄弱站点为抓手，重点检查“两个主体责任落实情兄，对检查项目、检查内容、佐证材料一一作出了具体部署。三、三块大学维埃教育体制建设与创新1、茎议设立1技术与资源部信息化不仅是技术问题，其实质更是教育问题，信息化的建设过程也是教育变革与 创新的过程。从华中科技大学、武汉大学、长江大学、湖北工业大学的机构设置看，都送有类似的“资源与技术部”或技 术与学习支持服务中心等。2、搭建学历+培训立交桥”。以河海大学为例，已经与中国水利教育协会共建了.基层水利队伍培训工程云服务平台，覆盖了全国3358个县级以上水利行政主管部门和工程单位,并以此为基础，推出了面向水利行业基层队伍专业文 化提升工程-培训+学历继续教育项目，近五年来共培训学员近20000人。3、提供订单式服务。族设企业大学和企事业单位职工维续教育基地;加强与专业学院、教务处、图书馆联系，结 合精品课程、在线课堂、电子资源等项目建设，改迨和打造继侯教育和培训课程，形成有三块大学特色的互联网继续敖 育课程。4.重点解决发展瓶颈问题。建设继续教育综合管理平台,实现业务全流程线上运行,打通招生、财务、数学、学 生服务等紧密相连的各业务。