小班律动：《挠挠小怪兽》公开课.docx

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1、红旗幼教集团城乡共同体新教师汇报课听课记录表内容韵律活动挠挠小怪兽执教程梦婷班级中班教学目标：1 .在赶走小怪兽的情境中练习寻找、打怪兽等动作并能随乐律动。2 .体验赶跑小怪兽的成功喜悦和参与音乐游戏的乐趣。教学准备：啤酒桶波尔卡音乐、PPT教学过程评析一、创设情境，激发兴趣情境导入：今天，森林里来了一只大怪兽，小动物们可害怕了，都躲起来不敢出来，它们想请小朋友们帮助赶 走怪兽，你们愿意吗？提问：你们觉得这只怪兽长什么样子？二、欣赏音乐前半局部，学习找怪兽动作（-）教师示范找怪兽动作1 .教师示范第一次幼儿说一说听到的怪兽是长什么样子的并模仿怪兽的 样子。2 .教师示范第二次提问：找怪兽的时候

2、老师做了哪些动作？做了几次？ 教师根据幼儿情况调整示范次数。（二）幼儿练习找怪兽动作动作练习1-2次。三、欣赏音乐后半段，学习打怪兽动作（一）教师示范打怪兽动作孩子们想出打怪兽的方法，教师根据孩子的方法进行 示范。提问：老师刚才用什么方法打怪兽?（二）幼儿练习打怪兽动作提问：怪兽没有被打跑，是什么原因？请小朋友分析原因，调整后重新出发打怪兽，练习1-2次。四、完整欣赏音乐，跟随音乐的旋律做动作（一）调整各种打怪兽的方法进行完整练习幼儿跟随音乐完整练习找怪兽、打怪兽动作，练习2-3 次。（二）用挠痒痒的方法打败怪兽.通过小动物的信，引出怪兽怕挠痒痒1 .吹气使挠痒痒的威力变大，挠挠身边的小朋友3重新出发用挠痒痒的方法打败怪兽五、结束提问：现在怪兽还可怕吗？其实怪兽一点都不可怕，只要我们找到正确的方法， 勇敢的去面对它，它就会变成很多有趣的东西。日期:听课人: