初中思想品德人教九年级(2023年修订)了解祖国 爱我中华教案.docx
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1、第五课守望精神家园第1课时 延续文化血脉天府新区白沙中学陶绪英【教学目标】知识目标知道中华文化的产生、内容和意义;知道弘扬中华文化的重要性:知道如何 弘扬中华文化能力目标通过学习,能够描述中华文化特点及力量;列举中华文化的内容;训练观察、 思考、分析、综合的能力情感、态度与 价值观目标感受中华文化的力量,增强对中华文化的认同感和归属感;培养热爱中华文 化的情感;增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感【重点难点】教学重点:弘扬中华文化教学难点:中华文化的意义、如何弘扬中华文化。一、导入新课展示:下雨天,张三去李四家作客,去了就不想走。然而,李四想让张三走,又不好直说,于是写下一句话暗 示:下雨天
2、留客天留我不留。张三看着了之后,偷偷加了标点符号,导致了完全相反的意思。主人再也不好意思 赶他走了。(1)李四拒绝客人的断句:(2)张三留下来的断句:“下雨天留客天留我不留”这句话的不同断句。(1)下雨,天留客;天留,我不留。(2下雨天,留客天,留我不?留。通过断句,我们感受到了中国语言文字的博大精深。除此之外,我们的中华文化还有哪些丰富的内涵呢?我 们应如何传承和发展中国特色社会主义文化,怎样增强文化自信?请和我一起来学习延续文化血脉二、多媒体展示学习题目,学生自学(3分钟)。三、新课讲授学习目标一:中华文化根1、多媒体展示图片,引导学生认识中华文化的构成,感受中华文化的丰富多彩。2、学生结
3、合自学思考并回答中华文化是怎样形成的?教师展示:中华文化是怎样形成的?点拨:长期以来,中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助,相互学习,用自己的勤劳和智慧共 同开发建设祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化。3、多媒体展示:四大文明古国的发展比较引导学生认识并理解中华文化的特点,思考并交流中华文化薪火相传、一脉相承的原因4、小组讨论材料:我国是文化遗产大国,截止2023年底,我国拥有35处世界文化遗产,有31个非物质文化项目入选 联合国科教文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”,7个入选“急需保护的非物质文化遗产名录”,总数位居 世界第一。思考:有些文化遗产在现代生活中没有实用价值,
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