初中思想品德人教九年级 承担责任 服务社会九上家庭社会法治教案.docx

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1、第一单元:共建美好和谐校园第一课时:珍惜师生情谊教学目标1 .知识目标。情感、态度、价值观目标:通过学习，进一步树立尊师观念,了解老师的工作特点，正确对待老师的表扬与批评, 学会科学的处理与老师的关系，积极主动的与老师沟通,提高师生交往的能力与水平，使学生形成健康的人格。 2.能力目标:积极与老师进行交流沟通,增进师生情感，增强正确处理师生矛盾的能力。3.知识目标;通过让学生自主讨论、现场采访,培养学生自主学习与实践的能力。在此过程中,让学生了解老 师的工作特点，认识教师工作的辛劳，自学增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。教学重点:新型的师生关系教学难点:如何与老师交流与沟通，化解与老

2、师的矛盾与冲突教学方法教学过程是教师与学生双向互动的过程，是师生共同成长的过程。为此，我采用以下教学方法1 .谈话法:课堂气氛轻松活跃是学生参与课堂教学的前提条件和理想状态，为此，在课堂教学过程中，采用谈话 的形式，与学生进行平等对话，达到真诚交流与沟通的目的。2 .课堂作业法:上课之前先准备一份课堂作业表，设置一些与师生关系有关的题目，让学生在课堂中完成，以此 激发学生的学习兴趣。教学过程谜语导入:他是谁有人说，他们是辛勤的园丁，不辞劳苦，锄草施肥，争得桃李满园百花吐艳:有人说，他们是无名的小草，不慕虚荣, 淡泊名利,换得生机勃勃，春意盎然;有人说，他们是燃烧的蜡烛，不惜生命，无怨无悔,献出

3、丝丝暖流，一片光明； 有人说，他们是灵魂的工程师，春风化雨，雕木琢玉，为社会放飞希望，培植栋梁。生老师活动一：师:对，是老师!在人生道路上，对我们影响最大的，除了父母，还有陪伴我们成长的老师，老师是一个让 人充满敬意的称呼。同学们，我们从幼儿园开始，就天天和老师打交道。那有同学愿意分享下对自 己印象比较深刻的老师的故事吗生:自由发言活动二：师:刚才听了同学们这么多的发言，我也觉得，这么多年,老师带给了我们大多的回忆与感动，下面，请 同学们拿出我们的课堂作业，让我们怀着感激的心情，写下老师教会我或给予我什么。生洎由发言师:通过我们以上的发言，我们发现，老师不仅仅教给我们科学文化知识,他还给了我们

4、智慧、勇气、 力量和信心,还教会了我们做人的道理。因此，老师不仅仅是一个知识传播者,他还是引路人活动三：散文朗诵：老师，您一生都站着师:这是一篇用心写出来的文章,同学们都听得很认真，那听了以后，你跟作者是否产生了共鸣你怎样 理解老师站的行为生:自由发言活动四：师我们中国是礼仪之邦,尊师重教是我们的优良传统，在历史上,我们的前辈也为我们作出了很好的 榜样。活动四师:我们中国是礼仪之邦,尊师重教是我们的优良传统，在历史上我们的前辈也为我们作出了很好的 榜样。故事:程门立雪研学问，到处寻师访友,曾就学于洛阳着名学者程颗门下。程颗死后，又将杨时推荐到 其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。杨时

5、那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦 虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱,被程颐视为得意门生，得其真传。一天,杨时同一起学 习的游酢向程颐请求学问,却不巧赶上老师正在屋中打吨儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是 两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在 冻的受不了，几次想叫醒程颐渚B被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！ 从此,程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时,杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。之后,杨时回 到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称龟山先生*后人便用程门立雪这个典故，来赞扬那些 求学师门，

6、诚心专志，尊师重道的学子。名人名言:一日为师，终身为父一关汉卿春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干李商隐老师是人类灵魂的工程师一斯大林活动五：师:看来,老师的工作非常辛苦，同学们也非常体谅老师、理解老师，但在现实生活中,我们师生之间 仍会不可避免的遇到一些问题,请同学们先看看这个案例杨兰的信杨兰今年小学毕业了，因为上了 初中,她离开了自己非常喜欢的苏老师。她心里非常难过。一天放学后，她给老师一封信。信中写 道：敬爱的苏老师：你好!一直就想给你写信，可我怕你繁忙,怕你笑话我。每天，那些烦恼、问题都缠绕着我，我好痛苦。 我觉的，你是一个博学多才的老师，可另一方面，你又是一个心理学家,是我们的知心朋友。自

7、从上初 中以来，我每天心里都装着T牛事,我仍想在你的教导下学习。可是，当新的老师跨进我们教室的一 杀IJ那，我的心一阵阵难受，眼泪早已充满了我的眼眶，我茫然不知所措。慢慢地我努力去适应，可是，大 难了。苏老师，我该怎么办你能不能给我指点一下，我不想耽误学习，可我有怕自己会有懈息的心理 苏老师，对不起，我在伤心之际有打扰了你，别介意！祝:工作顺利，身体健康!学生：回答下列问题1、帮杨兰找一找原因2、你怎么看待她排解苦恼的做法3、如何解决杨兰的问题呢生:小组讨论发言师:的确，与小学相比，在中学,我们和老师的关系发生了一些变化因为我们长大了，老师对我们 的要求也更高了。板书:在学习中，老师更多的要求

8、我们自主自觉的学习，对自己负在班级活动中，教师让我们锻炼 自我管理,学习做活动的组织者在思想交流中，老师要求我们自我反省,自我严格要求 活动六勾画出你被老师批评、误解和表扬时的表情,并说说你是怎么想的学生自我勾画，自由发言活动七；实话实说分组讨论:你喜欢什么样的老师现场采访:老师喜欢什么样的学生学生讨论后发言师:让我们走近老师，善于与老师沟通，增进与教师的感情，与老师一道建立平等、民主、和谐的新型 师生关系第二课时:纯真情谊教学目标.知识目标。情感、态度、价值观目标:通过学习，进一步树立助人为乐是中华民族的传统美德，学会科学的 处理与同学之间的关系，积极主动的与同学沟通，提高学生交住的能力与水

9、平,使学生形成健康的人 格。1 ,能力目标;积极与同学进行交流沟通，增进同学情感,增强正确处理同学间矛盾的能力。2 .知识目标:通过让学生自主讨论、现场采访,培养学生自主学习与实践的能力。在此过程中，让学 生了解中华民族的传统美德:正确的异性关系;珍惜同学情谊。教学重点:同学见得互相帮助:和异性同学相处;同学间的矛盾。枚学难点:青春期的正确认识教学过程活动一:谢谢同学的帮助评一评:你如何评价成成同学的行为学生:自由发言说一说:你帮助别人或得到别人帮助有何感受学生:自由发言教师总结:助人为乐是中华民族的传统美德。获得他人的帮助是一种幸福，它让人收获喜悦与激动， 使人内心温暖。帮助别人也是种幸福，

10、给人温暖与喜悦是最美好的体验。同学之间应该互相帮助。 活动二:我该怎样和异性同学相处案例一:书上D6案例二:书上p6议一议:小华真的有新毛病吗想一想:琪琪向小明送礼品祝贺生日的做法恰当吗学生:自由发言教师总结：第一,应多了解一些青春期方面的知识：第二,与异性交往不能随便，应保持一定的心理距离，明确划分界限：第三，要避免以异性频繁独处,尽量在公共场合交说，并注观保护自己的隐私：第四，要互相尊重，给他人充分的自由，让他人有属于自己的片天地活动三:我们和好吧案例:p8案例:p8议一议:遇到同学搞恶作剧应该怎样处理想一想:应该怎样化解与同学之间的小矛盾生:自由发言教师总结:矛盾无时不有、无处不在。冷静

11、是处理人与人之间的矛盾的前提，它能使人们变得理智， 能做到换位思考。用宽容的信去化解矛盾。同学之间做到和谐相处，我们的生活才会变得更加美好 教学反思第二节:在集体中快乐成长第一课时教学目标1、培养学生热爱班集体的责任感和荣誉感2,帮助学生养成良好的生活f 口学习习惯，做一个健康成长的学生。3 ,使学生初步树立正确的群体观念，培养积极的参与意识。教学重点:培养学生热爱班集体的责任感和荣誉感。教学难点:帮助学生养成良好的生活和学习习惯，做一个使康成长的学生教学过程活动一：读有所思pO说一说:你愿意参与学校管理制度的制定吗为什么学生:自由发言活动二:学有所悟pio-ll说一说:你们班是怎样确定班干部

12、的议一议:选举班干部坚持什么标准活动三:我们的事情协商决定P12议一议:你觉得应采纳上面哪个方案想一想:假如各小组的方案都不完善,你觉得应该怎样确定活动方案呢教师总结:民主就在我们身边。活动四:大家的事情大家做pl3说一说:你赞成小朱同学的建议吗为什么你们班的黑板报是采用什么办法制作的评一评:有的同学认为制作黑板报会耽误学习,不愿意参加。这种观点正确吗为什么教师总结:班集体的事是大家的事，每一个同学都有责任去完成。有许多事需要通过我们大家的共 同努力，才能克服困难，做得更好。其实，大家在做好班集体事情的同时，也会增长知识,提高自己的实 践能力。课后作业:1假如你所在的班级要民主选举学生干部,请

13、你喝同学一起设计可行的方案。教学反思：第二课时教学目标培养学生热爰班集体的责任感和荣誉感。2、帮助学生养成良好的生活和学习习惯，做一个健康成长的学生。3、使学生初步树立正确的群体观念,培养学生积极的参与意识。教学重点:培养学生热爱班集体的责任感和荣誉感。教学难点:帮助学生养成良好的生活和学习习惯，做一个健康成长的学生。教学过程：活动一:集体助我成长案例:P14说一说:你们学校有哪些社团你选择加入社团的主要依据是什么议一议:有同学认为九年级学生中考压力大，没有必要参加社团活动。这种观点正确吗为什么教师总结:学生社团活动是课余活动，初中阶段的社团活动可以培养兴趣、开阔视野为主要目的，对 学习课外延

14、伸知识也有较大帮助学生在社团活动中，除了增长知识、提高实践能力和展示个人特长 外，还可以培养社交能力和与他人协作的能力。因此中学生应积极参加学校社团活动。活动二:掌声给他的力量案例:P15说一说:如果你被别人嘲笑，你会有什么感受议一议:对有特长和突出表现的同学,你会由衷地表达你的赞美吗教师总结:嘲笑的力量是可怕的，无论是谁渚B可能在嘲笑之下丧失信心，甚至产生自卑的心理。如果 我们每人都能做到多为同学点赞，我们的集体生活就会充满七彩的阳光，我们的校园就能充满欢歌 笑语，成为成长的乐园。活动三:团结就是力量案例P17议一议:你参加过拔河比赛吗要去的成功，需要注意哪些问题教师总结:团结才有力量。拔河

15、比赛是集体力量的展现和较量，能检验班集体的团队状况。其实，对集体而言，做任何事都需要团结。国家也是这样，只有人民团结起来，才能战胜一切困难，国家吹不断发展,才能屹立于世界强国之林。课后作业:请为你所在的班集体做一件有意义的事教学反思第三节校园生活守公德教学目标：了解社会主义荣辱观，做到文明礼就、助人为乐、爱护公物、保护环境，道纪守法，回顾过往生 活,激发学习积极性,。培养同学们热教学重点:认识社会公德的重要性，唤醒同学们的良知，唤醒对 社会责任感的认识。教学难点:强化学生的自律意识,培养学生的社会公德，增强学生的社会责任感，真正明白、我是一 名小公民，弘扬社会公德是已任的道理,在校园内形成弘扬

16、社会公德，构建和谐校园的良好氛围，巩 固我校德育工作的各项成果。教学过程活动一:校园集会讲文明情景一:P19议一议:小方和小雨的上述做法是否恰当说说你的理由。说一说:升国旗时,我们中学生应道守的基本礼仅规范有哪些教师总结:国旗时国家的象征。在我国，升降国旗是对青少年进行爰国主义教育的一种方式，是一 项严肃、庄重的活动。参加升降国旗仪式时，一定要保持安静。切忌自由活动电喧哈哈成东张西 望国歌是代表一个国家民族精神的歌曲。在校园重要的集会中，一般都要演奏或演唱国歌。在奏啊、唱起国歌时，应肃立。作为公民，我们中学生应该努力维护国歌的尊严。情境二:P20议一议:我们怎样看待小凯同学的行为说一说:结合学

17、校的规定，说说我们中学生应如何文明集会教师总结:集会是学校经常举行的活动，一般在操场或礼堂举行。由于参加者众多，又是正式场合, 因此，要格外注竟集会中的礼仪，集合时要静、快、齐，不勾肩搭背，不随意谈笑，要提前到达集合地 点，以保证集会准时开始。我们中学生应该努力提高个人素养，自觉规范自己的行为举止，做一名 文明与会者。活动二:文明观赛观演情境-：P21议一议:我们该怎样看待小霄和小炜的上述行为说一说:在我们的校园观赛活动中，还有哪些与文明观赛理念相悖的行为青境二:P22议一议:上面哪种观点正确请简要说明理由。说一说:结合学校的规定，说说我们中学生应如何做一名文明观众教师总结:我们中学生要不断提

18、高自身修养,遵守修养观演的规定和要求，从细节做起，做文明观众。活动三:校园环境靠大家情境一:依法保护校园环境议一议:作为校园的小主人，我们应该如何使法律赋子我们的监督权，督促有关部门解决上述问题 说一说:为解决上述问题，面对开发商的侵权行为，我们该如何运用法律知识维护自己的合法利益 活动四:遵守校园环保公约情境:P25想一想:如果你发现了小聪的这T故法,你应该怎么办议一议:作为校园小主人，我们应该如何表达自己对校园的喜爰之情情境二P26议一议:我们该怎样看待小炜同学的上述行为说一说:在我们的校园生活中，还存在哪些破坏环境的行为对此，我们该肿么办教师总结:爱护校园环境是我们义不容辞的责任。活动五:践行爱护公物公约议一议:我们该怎样看待左上图中有关同学的行为说一说:看了右上图后，你有何感想请半12个校园生活中爰护公物的典型事例。教师总结:爱护公物是我们义不容辞的责任。一个人是否爰护公物从小处讲反映了一个人道德素质 的高低，从大处讲反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。课后作业:1假如你是班上手抄报的主编，你准备作业做一份精彩的手抄报2 假如有一个栏目是校园风采，你准备怎样安排这个栏目的内容？3开展这样的比赛活动对我们的成长有什么意义？