初中体育与健康人教七年级 体育与健康教学内容与教学建议《篮球原地双手胸前传接球》教学设计.docx

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1、篮球原地双手胸前传接球教学设计一、指导思想：根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的 学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐 力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、 果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。二、教材分析：本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技 术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是 更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重

2、视学习和掌握这一技术三、学情分析：本次课的授课为七年级，学生40人，男20人，女20人。本次课为第二次课，本课根据初一 年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习一一传递球练习一一原地双手胸前传 接球技术动作练习一一合作探究一一传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律 层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结 合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。 运用“尝试一一讨论一一合作练习一一评价一一巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体 现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。四、

3、教学目标.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。1 .技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。 了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。2 .情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体 育游戏比赛带来的快乐。五、教学重点和难点教学重点：传接球动作方法；教学难点：全身协调配合和手对球的控制。六、场器材准备篮球20个 七、教学实施过程（一）导入教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学 习兴

4、趣，树立学习目标。（二）热身活动在音乐的伴奏下，教师优美的示范，边示范边提示带领着学生做一套传递球练习，使学生身体各部 分得到充分活动，又熟悉球性。主要内容：1 .上下左右传递球游戏。不断变换身体姿态、增加欢笑气氛，提高学生学习兴趣。2 .传球方法种种；不断变换技术难度提高学生的学习积极性。教学主要评价：学生的反应速度、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢。（三）学习尝试教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；自抛传接球的尝试练习，过渡到双 手胸前传接球技术，看教师示范、模仿思考中尝试练习。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住 原地双手胸前传接球技术要领。教学主要评价指标：调动

5、原有经验、建立正确概念。（四）合作探究提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲试回答：（1）接球时手形不正确，无缓冲动作；（2）传不准，传出的球无力量；（3）肘关节外张；（4） 手和脚配合不协调等。出现错误动作这么多，那么我们如何改进这些错误动作呢？下面老师给你们 准备了学习挂图，快快找答案。把学生分成四个小组，每组指定一个小组长，在组长带领下学习、 讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收获，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作 学习效果。教学主要评价指标：认知传接球技术动作要领，交流提高，学习态度。（五）创新拓展.快速传接球比赛游戏目的：提高学生快速传、

6、接球能力。比赛办法：A：比哪组同学最先完成原地双手胸前传接球20次（两人一球，间隔4米。）；B：再比1分钟哪组学生完成原地双手胸前传接球次数最多。教师评价，逐步导出新课题。老师：原地双手胸前传接球枝术除传得快还应该传得怎样？学生：准。 引出下一个游戏。教学主要评价指标：快速传接球正确表现技术的能力。1 .三人传一球、四人传两球比赛游戏目的：掌握传接球的基本动作方法和基本能力规则：（1）采用正确的原地双手胸前传接球技术、要求必须在自己区域内进行，否则判犯规一次。 （2）传或接球失误，由失误的人捡回重做。2 .运球接力素质游戏教学主要评价指标：运用意识，参与意识、团队合作意识。（六）愉悦身心回顾学

7、习过程，提升兴趣，表扬学生的积极方面；提出要求在课后运用。带领学生进行放松练习， 让学生在欢快的气氛中结束本课内容。八、课后反思本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习 兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发下，学生尝试、探究、合作练习。游戏比赛促 进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往 能力。七年级篮球教学单元第2课时教案石棉县城北中学代雅棉水平四初一（1）班人数：40人学 习 内 容篮球：原地双手胸前传接 球教学重 点：传接球动作方法；教学难占八、全身协调配合和手对球的控制。L认知目标：明确原

8、地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。学 习 目2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打 篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。标3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。课堂常规队列练习篮球球性练习师生探讨看谁传的快、准传接球练习跑动接传球比赛师生评价过程时 间目标-内容知识-探究教师指导学生练习-组织形式负荷21、集合整队。导入新课1、宣布课 的内容， 任务和思 想动员。队列练习小2、集中注意队列练力，导入课堂

9、。2、队列的 练习各种传递 球游戏：激1、原地左、1、讲解、 示范趣右手传递导球。2、各种传中73、熟悉球性，2、头上胯递球注意 事项和手入激发运动兴 趣。听音乐，下传递球。型。做一套传递球 游戏。3、传球方 法种种。1.分组练习。2.按教师的提示练习，提倡创新。学习尝试与合作探究16学习原地双 手胸前传接球 技术。双手胸前传 球：持球屈肘于胸 前，含胸收腹 眼看前；两臂 前伸腕外翻， 充分伸展指拨 球。双手胸前接 球：两臂分开半弧 形，面对来球 上前迎；主动 伸臂体前倾， 顺势接球引胸 前。各种传 球：1、原地传 接球徒手 模仿练习。2、两人一 组体验传 接球手型。3、两人一 组近距离 原地

10、传接球。1、讲 解、示范2、双手胸 前传接球 的注意事 项和手 型。要求：直 线性强， 从胸前到 胸前。3、传接球 的速度 快。1、分组练习，两人一组互相对练。2、按教师的提示练习，提倡创新。传接球相距4- 6米,手型正确，传球快,接 球稳。 中4了解传接反弹 球的基本技 术。教师引导 学生了解 该技术的 运用时机教师讲解 并进行动 作示范请学生做 示范学生注意听老师讲解，并观察老师和同学进 行的动作示范。 小拓展 与8篮球原地传接 球基本技术的 拓展练习：1.三人双手胸 前传一球能较好的 运用技术1.快速传 接球比赛2.看谁传 得准技时进指 此用并术 解运，技 讲术机行导积极的进行比赛，自觉遵守规则。 中创新2.四人双手 胸前传两球跑动接传 球接力赛 体现身体素质 能力教师语言 提示学生集体练习 4 大A刖兑身、D221、感受放松后 的愉悦2、观察不同技 术水平学生的 篮球技术展示，3、总结评价教会学生 进行放松 练习的方 法。建立正确 动作技术 的表象师生评价。教师指导 学生放松组织学生 进勺技术 /、， J1 导学生对 技术动作 进行评肯定学生 的进步， 找出训练 中出现的 问题，并 给予指导 意见学生按照老师的指导进行放松 认真听取老师的总结和评价小小课后小 结计荷 预负练习密度： 42%平均心率：146次/分场地 器材排球场一片篮球20只