初中体育与健康人教八年级 体育与健康教学内容与教学建议行进间单手低手投篮.docx

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1、体育教学设计建学案例标题：行进间单手低手投篮适用于年级/学段：八年级水平四一、指导思想教育部高度重视中小学健康促进行动，着力增加体育课、课外锻炼和健康教育，聚焦“教会、勤练、常赛”深化 学校体育教学改革，以抓实抓牢中小学健康促进行动，有力支撑健康中国策略。“健康第一，全面发展”是中央 深改委会议传递的强烈信号，近日王登峰司长表示，深化学校体育教学改革，要完善体育“健康知识+基本运动 技能+专项运动技能”教学模式，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体制、健全人格、锤 炼意志。培养学生终身体育意识，关注学生个体差异与不同需求，确保每个学生受益。二、教学目标1、进步学习和掌握移动、运

2、球、传球、投篮等基础技术动作方法，提高准确运用技术的能力：通过教学使学 生理解简单战术配合在比赛中的运用时机，基本掌握配合方法。2、在篮球的游戏和比赛中合理运用所学的篮球基本技术和简单战术。3、全面发展学生体能，进一步提高速度、力量、灵敏、弹跳和身体协调等身体素质。4、学会通过篮球运动来调控情绪，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。三、教材解析本教材出自人教版义务教育”体育与健康八年级全一册笫四章。篮球运动具有全面性、技巧性、对抗性和集体 性的特点；全面有效的发展学生力量、弹跳、协调等身体素质，提高运动中的分析、判断和交流能力。培养团队 协作、积极思考、勇于拼搏的团队意识。四、学

3、情分析我校现属于“小班额，精品化”教育，现选择八年级4班，共有28名学生，在体育课上，由于人数少，有助于 学生加大练习密度和强度，从而提高学生学习技战术的熟练度。八年级篮球教材是七年级的基础上的进一步延伸。 学生已经有了一定的能力且好于模仿，乐于冒险。本阶段的学生身体素质差距较大，学习水平参差不齐，安全意 识薄弱，同时处于青春期，朝气蓬勃，富于想象，有很强的求知欲和表现欲。篮球运动技术要求高，动作较难， 所以安排内容时应循序渐进。在教学过程中，老师力求从教法和学法改变传统教学方法进行创新，从而能够激发 学生的学习兴趣和潜能。五、设计思路在设计教学时应从立德树人、知行合一的教育理念出发，以学生发

4、展为中心，充分发挥教师主导作用，给学生较 大的学、练、赛的空间。着力提高学生的学习、实践能力，激发学习兴趣，培养健康意识。八年级篮球学习行进 间低手投篮技术，重点以技术教学为主，提高技术动作质最。在分解与完整练习的基础上掌握动作，为之后的战 术教学创造条件，进一步复习已学胸前传接球、击地反弹球、行进间单手高手投篮等技术，通过循序渐进的教学 手段，加入组合技术练习，并结合3分钟教学比赛的形式，让学生在“学、练、赛”中自我发现问题并及时改进, 同时加强技战术、规则和裁判学习，提高综合运用能力、激发学习兴趣、养成乐于学习、挑战自我、敢于面对困 难的良好习惯。六、教学方法手段教法：利用讲解示范、完整和

5、分解法、提问作答法、表扬激励法、分组练习法、小组讨论等方法，给学生广泛的 时间和空间，力求达到形式新颖、因材施教、循序渐进的教学效果。学法：运用观察法、表象训练法、模仿练习法、重复练习法、自我评价法和小组评价法等，体现学生的主体地位, 帮助学生学习，促进学生乐学、会学、善学的教学目标。七、单元计划单元课题：篮球总体目标:1、进一步学习和掌握移动、运球、传球、投篮等基础技术动作方法，提高准确运用技术的 能力；通过教学使学生理解简单战术配合在比赛中的运用时机，基本掌握配合方法。2、在篮球的游戏和比赛中合理运用所学的篮球基本技术和简单战术。3、全面发展学生体能，进一步提高速度、力量、灵敏、弹跳和身体

6、协调等身体素质。4、学会通过篮球运动来调控情绪，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。课时内容重、难点教学目标主要教学手 段、方法预计练习密 度与强度11、学习 起动、急 停。2、学习 运球起 动、急停。重点：急停、 急起时身体重 心高低的掌 控。难点：手触球 部位,上、下 肢协调配合。1、理解运球急起急停的技 术要领。2、提高运球突破能力。3、发展学生身体的灵活性、 协调性及准确判断的能力。4、培养学生勇于进取的精 神。讲解示范法 分解示范法 展示法 比赛法 评价法35%-40% 中21、复习 运球急停 急起。2、学习 同侧步持 球突破。重点：蹬跨、 转体探肩、放 球和中枢脚蹬

7、地等环节之间 的衔接连贯。难点：快速摆 脱和超越对 手。1、使学生正确理解同侧步 持球突破技术动作的应用方 法和时机。2、使学生基本掌握同侧步 持球突破技术动作并能够合 理运用。3、发展学生的判断、灵敏、 协调能力。4、提高学生篮球运动的兴 趣。讲解示范法 分解示范法 展示法 比赛法 评价法35%-40% 中31、复习 同侧步持 球突破。2、学习 单手肩上 传球。重点：转体引 球，向前甩臂、 扣腕将球传 出。难点：传球时 腰腹与臂、腕、 指协同用力。1、使学生正确理解单手肩 上传球动作的应用方法与时 机。2、使学生基本掌握单手肩 上传球技术并能够合理运用。 3、发展学生的判断、灵敏、 协调能力

8、。4、培养学生对篮球运动的 兴趣和合作意识。讲解示范法 分解示范法 展示法 比赛法 评价法35%-40% 中41、行进 间单手高 手投篮； 2、学习行 进间单手 低手投 篮。重点：充分向 前上方起跳， 投篮出手前保 持单手低手托 球稳定性。难点：用指腕 上挑力量使球 向前旋转投 出。1、使学生能够理解行进间 单手低手投篮动作的基本要 领。2、使学生基本掌握行进间 单手低手投篮技术，命中率稳 步提高。3、发展学生身体的灵敏性、 协调性及跳跃能力。4、培养学生对篮球运动的 兴趣和勇于进取的精神。讲解示范法 分解示范法 循序渐进法 展示法 比赛法 评价法35%-40% 中51、复习 行进间低 手投篮

9、。2、学习 传切配 合。重点：切入时 机的掌控，传 球的及时、到 位。难点：配合的 距离要拉开， 切入路线要合 理。1、学生能够理解传切配合 在比赛中的运用时机。2、基本掌握传切配合方法， 在有防守的情况下，成功完成 且效果好。3、发展学生的灵敏及快速 反应能力。4、在与同伴的配合中增强 责任感和合作意识。讲解示范法 分解示范法 展示法 尝试法 竞赛法 评价法35%-40% 中61、三对重点：位置分1、灵活运用技战术。竞赛法35%-40%抗 解规 对。了关。 三黑3相则工、意识。难点：配合、 综合运用。2、培养学生团结合作，勇于 拼搏的精神。评价法I171、学习 “二攻一”配合 2、了解 相关

10、规则重点：形成二 攻一时，两个 队员应保持适 当的距离。难点：依据防 守队员的位置 和防守情况进 行配合。1、使学生明确“二攻一”配 合方法、作用、运用时机。2、使学生合理运用“二攻 一”配合，提高进攻的成功率。3、发展学生的分析、判断、 应变能力。4、培养学生战术意识和勇 于进取的精神。讲解示范法 分解示范法 展示法 尝试法 竞赛法 评价法35%-40% 中81、三对 三对抗赛 2、了解 相关规则重点：位置分 工、意识。难点：配合、 综合运用1、灵活运用技战术。2、培养学生团结合作，勇于 拼搏的精神。竞赛法 评价法35%-40% 中9考核重点：技战术 意识、位置。难点：灵活运 动。1、灵活运

11、用技战术。2、培养学生团结合作，勇于 拼搏的精神。比赛法 评价法35%-40% 中八、课时计划教授年级：水平四八年级课时：第4课时教学内容：复习行进间单手高手投篮；学习行进间单手低手投篮；身体素质练习。教学目标：1、通过教学使学生能够理解行进间单手低手投篮动作的基本要领。2、通过练习，使90%的学生能够基本掌握行进间单手低手投篮技术动作，命中率稳步提升； 10%的学生能够在老师的指导下完成动作技术。3、发展学生身体的灵敏性、协调性及跳跃能力。4、通过运动体验，培养学生对篮球运动的兴趣和勇于进取的精神。教材重、难点：重点：充分向前上方起跳，投篮出手前保持单手低手托球稳定性。难点：用指腕上挑力量

12、使球向前旋转投出。教 学 阶 段教学内容学生活动教师活动组织形式及要 求场地 器材 安排时 间开 始 部 分1、体委集合，整队，清点人 数.2、检查服装，报告人数。3、师生问好，宣布本次课的 内容：亚习行进间单手高手投 篮。学习行进间单手低手投 篮。1、快、静、 齐。2、体委集合 报告。3、精神饱满， 队伍整齐，认 真听讲，问 好。4、见习生协1、师生问 好，宣布任 务。2、提出练 习要求。3、安排见 习生。四列横队：*火火 火火 火火OOOOOO000000要求：1、教师 声音洪亮。一块 篮球 场 一台 音响 29个 篮球2分钟4、强调安全的重要性，安排 见习生。助。2、学生要认 真仔细的听

13、 讲，集合要快 、静、齐。准1、慢跑1、保持队伍1,跟随学要求教师一块5备绕篮球场地运球慢跑整齐、安斯生一起活要求学生成体篮球分部2、热身球操（4X8拍）2、认真听动。操队形散开。场钟分a手指拨球b持球绕腰c原地高手运球（左右手） d原地低手运球（左右手） e原地左右拉球f原地胯下绕八字g胯下运球h原地抛球击掌练习讲。3、认真完成 每个准备动 作。2、边活动 边调动氛 围。2、教师示范 带领做动作。3、用音乐配 合动作和学生 一起做。一台 音响 29个 篮球 四个 平板基一、复习行进间单手高手投1、认真听、1、教师展行进间三步上武块18本篮。仔细看，模仿示进间单一人-2,龙云要求：学生认 真观

14、察、模 仿。*火* *火火火火*火000000000000篮球分部 分二、学习行进间单手低手投 篮。1、学习无球模仿练习；2、学习持球练习；步伐练习；手部练习；接固定球练习：综合练习三、要点：跨步接球连贯， 充分向前上方起跳，单手托 球稳定，屈腕拨球柔和，球 前旋投出。四、特点：速度快，伸展距 离远。五、要求：1、在不同情况下，采用正确 的投篮方式。2、在完成动作的基础上，腾 空时间稍长，动作舒展大方， 投篮出手时，手尽量接近篮 圈，使整个动作优美、流畅。 六、比赛：3v3篮球对抗赛 1、规则：时间:小组须在3分钟内完成比赛， 从而提高练习密度和强度。 要求：所有学生分组进行比赛，有 效得分必

15、须使用行进间单手 低手投篮的方式进球。七、身体素质练习练，建立动作 概念。2、跟随学练 时，注重能清 楚动作的方 向路线，完整 练习时，注重 动作的正确 与协调，反复 练习时，注重 体现手腕动 作。3、组合练习 时，通过交流 、练习的方 法体会动作 要领。4、学生展示。 a、学生认真 观察，记清游 戏的路线。b.学生比赛 时应积极、 认真的投入 比赛的气氛 中。c.比赛后认 真反思,找出 问题并改进。5、认真进行 素质锻炼。手低手投 篮的技术 动作，利用 平板电脑 分组观看 视频动作， 讲解口诀： 一大二小 三高跳。然 后进行讲 解、示范， 激发学生 的兴趣。2、组合练 习时，教师 讲解练习，

16、 让学生熟 悉动作。3、分组练 习时，个别 纠错，引导 学生进行 练习。4、学生展 示时，集中 评价的形 式进行教 学。、老师 讲解示范， 让学生熟急29个 篮球钟持球俄罗斯转体20个X3组持球卷腹15个X 3组悉游戏路 线。、教师 请一个同 学再示范 一下，进一 步加深学 生的印象。5、引导学 生做正确 姿势锻炼。结 束 部 分1、全体集合。2、拉伸放松。3、课堂小结4、留课余作业。5、收还器材1、学生快、 静、齐，认真 听。2、认真练习。 3、学生情绪 欢快活跃，送 还器材，师生 再见。1、教师引 导学生练 习。2.教师认 真总结，提 出问题及 反思。3、布置作 业，师生再 见。火火火火*

17、火* * * * * OOOOOO OOOOOO要求：快、静 、齐。块 篮球 场29个 篮球5分钟预 计 运 动 量练习密度：35%40%左右练习强度：中上预计运动负荷:平均心率145 次/分220-200-180-160-140-120-100-80 -，脉搏次数111111|510 15 20 25 30 3E) 40时间本课亮点：1、本节课以游戏为轴线的教学方法开展教学工作，利用游戏的趣味性和吸引力，激发学生学习的兴趣。2、借助朗朗上口的口诀，让学生快速记忆单手低手投篮的技术动作，增强学生学习的自信心，最大程度的 调动学生的学习积极性和主动性。3、利用循序渐进的教学手段，从易到难，更能够加深学生的动作连贯性，使每一个学生都能发挥其最佳水 平。4、利用这个年龄阶段学生的好胜心理.，采用分组比赛的练习方法，鼓励学生相互.帮助，培养相互合作和尊重他人的意识，提高自信心。教学反思：1.课堂中，我采用循序渐进的方式，教师示范讲解中的提示，学生练习中的点拨，篮球口诀中的思考，让 学生来体会本堂课的重点，效果很好。2、在课堂中以学生为主，让学生在练习中去发现问题，然后让学生说出问题，师生共同去解决问题，让学 生在探究中学习，在合作中提高。3、本节课我采用多元评价法。针对学生个体差异进行多元评价，多以鼓励为主，即使动作不正确，鼓励学 生继续努力，你一定能成功的，从而提高了学生学习的兴趣。