初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）中国石拱桥2.docx

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1、中国石拱桥教学设计教学目标：1、明确本课的说明对象一一中国石拱桥，了解中国石拱桥的特征2、了解赵州桥和卢沟桥的特征和异同3、学习选取赵州桥和卢沟桥两个典型例子，来说明事物的特征，掌握抓住事物特征进行说明的方法。4、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发对祖国文化的自豪感和爱国热情。重点：1、了解赵州桥和卢沟桥的特征及异同。2、学习选取赵州桥和卢沟桥两个典型例子，来说明事物的特征，掌握抓住事物特征进行说明的方法。难点：学习选取赵州桥和卢沟桥两个典型例子，来说明事物的特征，掌握抓住事物特征进行说明的方法。教具：多媒体教材学具：教材笔记本教学过程：一、导入：同学们一定知道、见过、走过

2、一些桥，说说有哪些？中国是桥文化的故乡，自古就有“桥的国度”之称，发 展于隋，兴盛于宋。古代的桥梁建筑艺术，有不少是世界桥梁世上的创举，充分显示了劳动人民的非凡智慧和艺 术创造力。二、分析课题课题中国石拱桥，说明是什么样的桥，在桥的前面有三个定语：中国，说明属地；石，说明材质；拱，说明 外形。显然本课的说明对象是什么一一中国石拱桥。并且要了解说明对象的特征。三、分析中国石拱桥的特征（一）课文先说明石拱桥有哪些特征？请读课文1、2段，概括其特征。答：1、历史悠久2、形式优美3、结构坚固（二）概括中国石拱桥的特征？答：1、历史悠久2、形式优美3、结构坚固4、分布广泛5、大小不一，形式多样6、杰作很

3、多（三）文中重点选取了哪两座桥为例来说明体现中国石拱桥的特征的？答：赵州桥和卢沟桥1、研读4、5段，概括赵州桥的特征答：（1）修建于公元605年，已有1300年的历史（2）只有一个弓形大拱（3）大拱肩上各有两个小拱（4） 大拱由28道拱圈组成（5）全桥结构匀称美观2、研读6、7、8段，概括卢沟桥的特征答：（1）修建于1189-1192年间，已有800多年的历史（2）由11个半圆形的石拱组成，是联拱石桥（3） 石柱上刻有千态万状的石狮子（4）马可波罗称赞“独一无二”的，美丽的奇观，胜景“卢沟晓月”，建筑优 美（5）具有历史纪念意义3、思考题：赵州桥和卢沟桥有什么异同？答：共性：历史悠久、结构坚固

4、、形式优美个性：赵州桥：单拱、拱上加拱、28道拱圈卢沟桥：联拱、石狮百态、卢沟晓月（四）课堂讨论探究1、中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择卢沟桥和赵州桥作为说明的例子？答：卢沟桥和赵州桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的 例子说明事物特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明的特征认识得更具体、更明确、更深刻。2、既然卢沟桥和赵州桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而选两个？答：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性，也有个 性。作者选择两例可以起到互相照应、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多姿多彩的特点。（五）小结说明事物，一定要抓住事物的特征。赵州桥和卢沟桥作为中国石拱桥的代表性桥梁，都鲜明的体现了中国石拱 桥的特征，同时也体现了自身独有的特征。